Tarea #5

Síntesis del capítulo #3

Arleen Pérez
8-909-1512

En este capitulo analizaremos un solo factor, presentando los diseños

experimentales que se utilizan cuando debemos comparar más de dos
tratamientos.
El diseño completamente al azar es el más simple de todos los diseños que se
utilizan para comprar dos o más tratamientos, dado que sólo consideran dos
fuentes de variabilidad: los tratamientos y el error aleatorio. Llamamos a este
diseño completamente al azar porque todas las corridas experimentales se
realizan en orden aleatorio completo.
Diseño Balanceado es cuando se utiliza el mismo número de repeticiones en
cada tratamiento. El número de tratamiento K es determinado pro el
investigador y depende del problema que trata. El número de observaciones por
tratamiento (n) debe escogerse con base en la variabilidad que se espera
observar en los datos, así como en la diferencia mínima que el experimentador
considera que es importante detectar. En este tipo de consideraciones por lo
general se recomienda entre 5 y 30 mediciones por cada tratamiento. Por
ejemplo, se usa n =10 cuando las mediciones dentro de cada tratamiento tienen
un comportamiento consiste (con poca dispersión). en el otro extremo, se
recomienda n=30 cuando las mediciones muestran bastante dispersión. Cuando
es costoso o tardado realizar pruebas para cada tratamiento se puede seleccionar
un número menor de repeticiones, con lo cual sólo se podrán detectar
diferencias grandes entre los tratamientos.
La media global es un parámetro que mide el efecto de tratamiento y el error
atribuible a la medición. Este modelo implica que en el diseño completamente
al azar actuarían a lo más dos fuentes de variabilidad: los tratamientos y el error
aleatorio. La media global de la variable de repuesta no se considera como una
fuente de variabilidad por ser una constante común a todos los tratamientos, que
hace que las veces de punto de referencia con respecto al cual se comparan las
respuestas medidas de los tratamientos.
En la practica puede suceder que los tratamientos que se desean comparar sean
demasiados como para experimentar con todos. Cuando esto sucede es
conveniente comprar sólo una muestra de la población de tratamientos de modo
que pasa a ser una variable aleatoria con su propia varianza que deberá estimarse
a partir de los datos. En este capitulo solo presen taremos el caso en el que todos
los tratamientos que se tienen se aprueban, es decir, se supone una población
pequeña de tratamientos, lo cual hace posible compararlos a todos.
Notación de puntos
Sirve para representar sumas y medias que se obtienen a partir de los datos
experimentales. Antes de entrar de lleno al análisis de datos para comparar
tratamientos conviene introducir la notación de puntos que simplifica las
fórmulas para el análisis. Las cantidades de interés son las siguientes:

Algunas relaciones validas

Anova para el diseño completamente al azar (DCA)

El análisis de varianza (ANOVA) es la técnica central en el análisis de datos
experimentales. La idea general de esta técnica es separar la variación total en
las partes con las que contribuye cada fuente de variación en el experimento. En
el caso del DCA, se separan la variabilidad debida a los tratamientos y la debida
al error. Cuando la primera predomina claramente sobre la segunda, es cuando
se concluye que los tratamientos tienen efecto o, dicho de otra manera, las
medias son diferentes. Cuando los tratamientos no dominan (contribuyen igual
o menos que el error) se concluye que las medias son iguales. El objetivo del
análisis de varianza en el DCA es probar la hipótesis de desigualdad de los
tratamientos con respecto a la media de la correspondiente variable de
respuesta.

Tabla de ANOVA para el DCA

Ejemplo
Cálculos manuales
A veces hacer los cálculos en una calculadora, complementan le entendimiento
de los conceptos
1. Suma total de cuadrados o variabilidad total d ellos datos.
2. Suma de cuadrados de tratamientos o variabilidad debida a la diferencia
de métodos de ensamble.

3. Suma de cuadrados del error o variabilidad dentro de métodos de

ensamble.

4. Cuadrados medios de tratamientos y del error (efecto ponderado de cada

fuente de variación):

5. Estadístico de prueba
Diagramas de cajas simultaneas representan una manera descriptiva de
comparar tratamientos.
Gráficos de medias
Cuando se rechaza la hipótesis nula mediante el ANOVA y se concluye que no
hay igualdad entre las medias poblacionales de los tratamientos, el gráfico de
medias ( means plot) permite hacer una comparación visual y estadística de las
medias de los tratamientos ( métodos de ensamble) para así saber cuáles
tratamientos son diferentes entre sí.
Comparaciones o pruebas de rango múltiples
Después de que se rechazó la hipótesis nula en un análisis de varianza, es
necesario ir a detalle y ver cuales tratamientos son diferentes.
Comparación de parejas de medias de tratamientos
Cuando no se rechaza la hipótesis nula, el objetivo del análisis esta cubierto y
la conclusión es que los tratamientos no son diferentes. Si por el contrario se
rechaza la hipótesis nula y por consiguiente se acepta la hipótesis alternativa, es
necesario investigar cuales tratamientos resultaron diferentes, o cuales
provocan diferencia.
La diferencia primordial entre los métodos radica en la potencia que tienen para
detectar las diferencias entre las medias. Se dice que una prueba es más potente
si es capaz de detectar diferencias más pequeñas.
Método LSD (diferencia mínima significativa)
Una vez que se rechazó H0 en el ANOVA, el problema es probar la igualdad de
todos los posibles pares de medias con la hipótesis:

En este procedimiento se utiliza el estadístico F para probar

Suponiendo una hipótesis alternativa de dos colas, los pares de medias se
declararían significativamente diferentes si A la
cantidad

Se le llama diferencia significativa mínima. Si el diseño es balanceado,

Método Duncan.
Un procedimiento muy utilizado para comparar todos los pares de medias es la
prueba del rango múltiple. Para aplicar la prueba del rango múltiple de Duncan
cuando los tamaños de las muestras son iguales, los a promedios de los
tratamientos se arreglan en orden ascendente, y el error estándar de cada promedio
se determina como:

Comparación de tratamientos con un control (método de Dunnet).

Una vez que se rechaza H0 con el ANOVA, en ocasiones uno de los k tratamientos
a comparar es el llamado tratamiento control y el interés fundamental es comparar
los k – 1 tratamientos restantes con dicho control. En muchos casos el tratamiento
control se refiere a un tratamiento estándar de referencia o también a la ausencia
de tratamiento.

Método de turkey
Un método más conservador para comparar pares de medias de tratamientos es
el método de turkey, el cual consiste en comparar las diferencias entre medias
muestrales con el valor crítico dado por:
EL CUADRADO
Donde CME es medio del error, n es el número de observaciones por
tratamiento, k es el número de tratamientos, N -K es igual a los grados de
libertad para el error, α es el nivel de significancia prefijado. A diferencia de los
métodos LSD y Duncan, el método Tukey trabaja con un error α muy cercano
al declarado por el experimentador.
Prueba de Bartlett para homogeneidad de varianzas.
Supongamos que se tienen k poblaciones o tratamientos independientes, cada
uno con distribución normal (N( mi , s 2 i ), i = 1, 2, …, k), donde las varianzas
son desconocidas. Se quiere probar la hipótesis de igualdad de varianzas dada
por:

Independencia.
Independencia La suposición de independencia en los residuos puede
verificarse si se grafica el orden en que se colectó un dato contra el residuo
correspondiente. De esta manera, si al graficar en el eje horizontal el tiempo
(orden de corrida) y en el eje vertical los residuos, se detecta una tendencia o
patrón no aleatorio claramente definido, esto es evidencia de que existe una
correlación entre los errores y, por lo tanto, el supuesto de independencia no se
cumple.

 Problemas
Se hace un estudio sobre la efectividad de tres marcas de spray para matar
moscas. Para ellos cada producto se aplica a un grupo de 100 moscas y se cuenta
el numero de moscas muertas expresado en porcentajes. Se hacen replicas y los
resultados obtenidos se muestran a continuación:
Resultados
5. Una compañía farmacéutica desea evaluar el efecto que tiene la cantidad de
almidón en la dureza de las tabletas. Se decidió producir lotes con una cantidad
determinada de almidón, y a que las cantidades de almidón a aprobar fueran
2%, 5% y 10%. La variable de respuesta seria el promedio de la dureza de 20
tabletas de cada lote. Se hicieron 4 replicas por tratamiento y se obtuvieron los
siguientes resultados:
 % de Dureza
almidón
A 2 4.3 5.2 4.8 4.5
B 6.5 7.3 6.9 6.1
C 5 9.0 7.8 8.5 8.1
10

a) ¿Hay evidencia suficiente de que el almidón influye en la dureza en las

tabletas?
Halle el ANOVA.
b) Realice los análisis complementarios necesarios.
c) Si se desea maximizar la dureza de las tabletas, ¿qué recomienda al
fabricante?
Existe la prueba necesaria para determinar que el porcentaje de almidón en los
productos la afecta la dureza de este.

b) No se puede proceder con más análisis.

c) Se recomendaría hacer otro estudio, pero ahora con más almidón ya que se
comprobó que el porcentaje de este afecta la dureza, solo que tener en cuenta
de no sobrellevar el nivel de almidón al límite.

Glosario
1-Denotar: Ser señal o indicio manifiesto de algo, en especial un sentimiento o
un estado de ánimo.
2-Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para
iniciar una investigación o una argumentación.
3-Sesgos: Orientación o dirección que toma un asunto.
4-Estadistica: Ciencia que utiliza conjuntos de datos numéricos para obtener, a
partir de ellos, inferencias basadas en el cálculo de probabilidades.
5-Magnitud: Propiedad de los cuerpos que puede ser medida, como el tamaño,
el peso o la extensión.
6-Varianza: es una medida de dispersión que representa la variabilidad de una
serie de datos respecto a su media.
7-Traslapar: Cubrir una cosa de forma total o parcial con otra.
8-Dilucidar: Explicar, aclarar o resolver un asunto o una materia.
9-Muestrales: es una medida cuantitativa, derivada de un conjunto de datos de
una muestra, con el objetivo de estimar o inferir características de una población
o modelo estadístico.
10-Ensamble: es la unión o enlace de dos o más elementos entre sí.