Mapa Competencias Informaticas e Informacionales PDF

Servicio de Informática
y Comunicaciones
Mapa de las Competencias Informáticas e

Informacionales (CI2) en las
universidades españolas
INMACULADA MUÑOZ MARTÍNEZ
Jefe de Sección de Apoyo a Docencia
Biblioteca Universitaria
MIGUEL RUEDA BARRANCO

Director Técnico del Área de Apoyo a la Docencia e Investigación
Servicio de Informática y Comunicaciones
Estudio mapa CI2 universidades españolas Jornadas CRAI - Universidad La Rioja - 28 Junio 2012
1
Mapa CI2 > Necesidad y Objetivos de la encuesta
2
Mapa CI2 > Datos de la encuesta
Tipo de encuesta: acceso público y sin registro
Ventana de encuesta activa:

del 12 de Diciembre de 2011 al 20 de Enero de 2012
Universidades encuestadas: 40
Número de cuestiones: 38
http://portalapps.us.es/opina/c/5535
3
Mapa CI2 > Estructura de la encuesta (I)
BLOQUE 2: Tipo de formación
BLOQUE 3: CI2
BLOQUE 4: C. Informáticas
BLOQUE 5: C. Informacionales
4
Mapa CI2 > Estructura de la encuesta (II)
.1: Necesidad formación

.2: Colectivos a formar
.3: Formadores
.4 .5: Contenidos
.6: Horas de formación
BLOQUE 6: Valoración CI2
.7: Integración en planes estudio
.8: Necesidad certificación
.9: Organismos certificadores
.10: Modo de certificación
5
Mapa CI2 > Pregunta 1 con mando interactivo
¿Qué son las Competencias Informáticas?

a) El conjunto de buenas prácticas que capacitan para
gestionar servicios informáticos
b) Los “benchmarks” o comparativas que se realizan en el

ámbito informático
c) Habilidades y conocimientos que capacitan para saber

cómo funcionan las TIC y para qué sirven
V.1.3.1
1 Resp.
12 3 Votos
4 5 46 %7 8 9 7 10 1 29 3 4 15 256 7 8 9 20 1 2 3 50
4 25 6 7 8 9 30 1 75
2 3 4 35 6 7 8 9 100
40
31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

41 1A2 1 322 4
32
345 53 6
64 7 5
8 9 506 4 817 2
583 10 491155610
12 13 7 14 15 8 16 17 9 18 1910 20 2111 22 2312 24 2513 26 2714 28 2915 30
6 711 8 12
9 60131 14
2 3 15 16 6 177 818 9 19
4 65 70 1 202 21
3 4 22
75 23
6 7 24
8 92580
Participantes Votos
81
B
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44 45 46 47
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0 0
26
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C
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11 12 13 14 15 16 17 68112 6911318 19 20
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E2 0 0
161
5131 52 53
91
F
92
3 93
4
32 54
94 95
165
3355 5634 57españolas
696 97
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170 1
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3 103 104
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3
43Jornadas
4 118 74
119
195 6
45
7
75
120 8 9 200
Ver Gráfica Fin Votación Inicio
201
121 Estudio
G2 122 123mapa
3 4
Respuesta 124 CI2
125universidades
205 6 7 8 9 210 1 2 3 4 215 6
126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138
Correcta:
7 8 9 220 1 2 3 4
139 140 141 142 143 144 145 146 147 CRAI
225 6 7 8 9 230 1 2 3 4 235 6- Universidad
148 149 7
150 8 La Rioja - 28 Junio 2012
9 240 Votación
241
281
76
I
J
21
H2 3
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4
4715422
77 15378
4
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245 6 7
285 6
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8
15749
7 8
9
9
8316024
250 1
290 1
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2
2
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865225
4 255
162 163
3
87 16553
164
4 295
6
6
7
7
26
88166 89
1675490
8
8
9 260
168
9 300
1
1
2
2
3
3
4
4
5527
6
91
265
169
305
1709217156
6
6
7
7
8
8
9
9
28
93172 94 270
95 17596
57174
173
310
1
1
2
29
58176
2
971775998
3
3
4
4
178 99
275 6
30
179
315 6
7
100
60180
7
8
8
9 280
9 320
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Mapa CI2 > Resultado de las votaciones a la Pregunta 1
< gráfico>
7
Mapa CI2 > Respuesta a la Pregunta 1
¿Qué son las Competencias Informáticas?
c) Habilidades y conocimientos que capacitan para saber

cómo funcionan las TIC y para qué sirven
Competencias Informáticas: son el conjunto de conocimientos,

habilidades, disposiciones y conductas que capacitan a los
individuos para saber como funcionan las TIC, para qué sirven y
cómo se pueden utilizar para conseguir objetivos específicos.
Comisión MIxta CRUE REBIUN-TIC
CI2 en los estudios de grado
8
¿Qué son las Competencias Informacionales?

a) Conocimientos, disposiciones y conductas que capacitan
para buscar, evaluar y utilizar la información adecuadamente
b) El conjunto de buenas prácticas que capacitan para tratar la

información
c) La comparativa entre sistemas de gestion informativa
V.1.3.1
1 Resp.
12 3 Votos
4 5 46 %7 8 9 7 10 1 29 3 4 15 256 7 8 9 20 1 2 3 50
4 25 6 7 8 9 30 1 75
2 3 4 35 6 7 8 9 100
40
31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

41 1A2 1 322 4
32
345 53 6
64 7 5
8 9 506 4 817 2
583 10 491155610
12 13 7 14 15 8 16 17 9 18 1910 20 2111 22 2312 24 2513 26 2714 28 2915 30
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9 60131 14
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3 4 22
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8 92580
Participantes Votos
81
B
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44 45 46 47
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0 0
26
6116 27
C
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50 Tiempo Restante
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E2 0 0
161
201
51
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3
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104
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8
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109
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1
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75
45120
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Respuesta Correcta:
241
281
76
H2
I
J
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151 2 3
4
4715422
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9
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2
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162 163
3
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4 295
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6
7
7
26
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8
8
9 260
168
9 300
1
1
2
2
3
3
4
4
5527
91
265
169
305
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6
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7
8
8
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28
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173
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1
1
2
29
58176
2
971775998
3
3
4
4
30
178 99
275 6
100
60180
179
315 6
7
7
8
8
9 280
9 320
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9
< gráfico>
10
¿Qué son las Competencias Informacionales?
a) Conocimientos, disposiciones y conductas que capacitan

para buscar, evaluar y utilizar la información adecuadamente
Competencias Informáticas: son el conjunto de conocimientos,
habilidades, disposiciones y conductas que capacitan a los
individuos para reconocer cuándo necesitan información, dónde
localizarla, cómo evaluar su idoneidad y darle el uso adecuado de
acuerdo con el problema que se les plantea.
11
¿Qué son las Competencias Informáticas e

Informacionales (CI2)?
a) Los conocimientos y habilidades informáticas o
informacionales
b) La integración de los conocimientos y habilidades

informáticas e informacionales
c) Se refiere a cualquier competencia asociada a las TIC o a la

gestión de la información
V.1.3.1
1 Resp.
12 3 Votos
4 5 46 %7 8 9 7 10 1 29 3 4 15 256 7 8 9 20 1 2 3 50
4 25 6 7 8 9 30 1 75
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40
31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

41 1A2 1 322 4
32
345 53 6
64 7 5
8 9 506 4 817 2
583 10 491155610
12 13 7 14 15 8 16 17 9 18 1910 20 2111 22 2312 24 2513 26 2714 28 2915 30
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9 60131 14
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3 4 22
75 23
6 7 24
8 92580
Participantes Votos
81
B
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0 0
26
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C
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11 12 13 14 15 16 17 68112 6911318 19 20
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E2 0 0
161
5131 52 53
91
F
92
3 93
4
32 54
94 95
165
696 97
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100
170 1
35 101
2 102
3 103 104
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6
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66
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109
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3
43Jornadas
4 118 74
119
195 6
45
7
75
120 8 9 200
201
121 Estudio
G2 122 123mapa
3 4
Respuesta 124 CI2
125universidades
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126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138
Correcta:
7 8 9 220 1 2 3 4
139 140 141 142 143 144 145 146 147 CRAI
225 6 7 8 9 230 1 2 3 4 235 6- Universidad
148 149 7
9 240 Votación
241
281
76
I
J
21
H2 3
46152
151 2 3
4
4715422
77 15378
4
791554880
245 6 7
285 6
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8
15749
7 8
9
9
8316024
250 1
290 1
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2
2
3
865225
4 255
162 163
3
87 16553
164
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6
6
7
7
26
88166 89
1675490
8
8
9 260
168
9 300
1
1
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2
3
3
4
4
125527
91
265
169
305
1709217156
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9
28
93172 94 270
95 17596
57174
173
310
1
1
2
29
58176
2
971775998
3
3
4
4
178 99
275 6
30
179
315 6
7
100
60180
7
8
8
9 280
9 320
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< gráfico>
13
¿Qué son las Competencias Informáticas e

Informacionales (CI2)?
b) La integración de los conocimientos y habilidades

informáticas e informacionales
CI2 surge, por tanto, como consecuencia de una colaboración entre

dos comisiones sectoriales, que tienen como objetivo la necesidad
de incorporar estas competencias transversales en las
universidades; pero sobre todo como una evolución necesaria de
adaptar las competencias informacionales al ámbito digital
14
Son Competencias Informáticas…
a) … conocer la historia y evolución de la informática en la

sociedad
b) .. conocer los recursos disponibles a través de Internet y

navegar eficazmente y conocer sus beneficios y riesgos
c) .. conocer el código binario como base de todo sistema

digital
V.1.3.1
1 Resp.
12 3 Votos
4 5 46 %7 8 9 7 10 1 29 3 4 15 256 7 8 9 20 1 2 3 50
4 25 6 7 8 9 30 1 75
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40
31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

41 1A2 1 322 4
32
345 53 6
64 7 5
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B
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Correcta:
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60180
7
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9 280
9 320
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Tiempo
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siguiente
< gráfico>
16
Son Competencias Informáticas…
b) .. conocer los recursos disponibles a través de Internet y

navegar eficazmente y conocer sus beneficios y riesgos

17
Son Competencias Informacionales…
a) … el uso y comunicación de la información eficazmente de

forma ética y legal, con el fin de construir conocimiento
b) .. la presentación de la información en formato comprensible

para el usuario
c) .. el traspaso de información utilizando medios telemáticos

2.0
V.1.3.1
1 Resp.
12 3 Votos
4 5 46 %7 8 9 7 10 1 29 3 4 15 256 7 8 9 20 1 2 3 50
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41 1A2 1 322 4
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Participantes Votos
81
B
2 3 4 85 6 7 8 9 90 1 2 3 4
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F
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4 118 74
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121 Estudio
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125universidades
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Correcta:
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241
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I
J
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H2 3
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Tiempo
Cancelar
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siguiente
< gráfico>
19
Son Competencias Informacionales…
a) … el uso y comunicación de la información eficazmente de

forma ética y legal, con el fin de construir conocimiento
20
Mapa CI2 > Concepto de CI2
21
22
Informática
23
Mapa CI2 > BLOQUE 2.1.- ¿Qué tipo de información imparte su universidad?
Conjunta CI2: 8/40 (20%)
C. Informáticas: 14/40 (35%)
C. Informacionales:34/40 (85%)
Ninguna de ellas: 2/40 (5%)
24
Mapa CI2 >Contenidos del Decálogo de CI2
25
Mapa CI2 > Contenidos del Decálogo de CI2
26
Mapa CI2 >BLOQUE 3.1.- Contenidos del Decálogo
100% Mondragón y Oviedo
90% Alicante, Sevilla y UPF
70% Universidad Distancia Madrid
60% CEU San Pablo y Navarra
27
Mapa CI2 >BLOQUE 3.1.- Contenidos CI2 menos impartidos
Sistemas operativos y software de

escritorio local: lo imparten 5 / 8
universidades
Evaluación de la información:
lo imparten en 6 / 8 universidades
28
Mapa CI2 >BLOQUES 4.1. y 5.1- C. Informáticos e informacionales impartidos
Contenidos informáticos Contenidos

informacionales
29
Mapa CI2 > BLOQUE 3.2.- Cronograma de la Formación en CI2
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 N/S
30
Mapa CI2 >BLOQUES 4.2. y 5.2- Cronogramas C. Informáticas e informacionales
Competencias informáticas Competencias informacionales
31
Mapa CI2 > BLOQUE 3.3.- Metodología de la Formación en CI2
32
Mapa CI2 > BLOQUES 4.3. y 5.3.- Metodología de la Formación
33
Mapa CI2 >BLOQUES 3.4., 4.4. y 5.4.- FORMADORES
34
Mapa CI2 >BLOQUE 3.4.- FORMADORES
35
Mapa CI2 > BLOQUES 4.4. y 5.4.- FORMADORES
Contenidos informáticos Contenidos informacionales
36
Mapa CI2 >BLOQUE 3.5.- Número de Formadores en CI2
37
Mapa CI2 > BLOQUES 4.5. y 5.5.- Número de Formadores
de c. informáticos de c informacionales
38
Mapa CI2 > BLOQUE 3.6.- Horas de Formación del alumno en CI2
39
Mapa CI2 > BLOQUES 4.6. y 5.6.- Horas de Formación
40
Mapa CI2 > BLOQUES 4.6. y 5.6.- Horas de Formación
41
Mapa CI2 >BLOQUE 3.7.- Inclusión en los planes de estudio de las CI2
42
Mapa CI2 >BLOQUE 3.7.- Inclusión en los planes de estudio de las CI2
Todos: Universidad a Distancia de Madrid y Pompeu Fabra a través de

una asignatura obligatoria transversal y específica
La mayoría: Universidad de Alicante (competencias transversales o

genéricas), Mondragón y Sevilla (objetivos y competencias de la
memoria de Grado)
Algunos: Universidad de Oviedo (prácticas de asignaturas) y

Universidad de Navarra (como contenido de asignaturas)
Ninguno: Universidad CEU San Pablo
43
Mapa CI2 >BLOQUE 4.7.- Inclusión en los planes de estudio de las Informáticas
44
Mapa CI2 >BLOQUE 5.7.- Inclusión en los planes de estudio de las Informacionales
45
Mapa CI2 >BLOQUE 3.8.- Reconocimiento de la formación en CI2
46
Mapa CI2 >BLOQUE 3.8.- Reconocimiento de la formación en CI2
Acr. Asistencia: Oviedo, Univ. a Distancia de Madrid y

San Pablo CEU
Acr. Superación: Alicante, Oviedo, Univ. a Distancia de

Madrid y Sevilla
Créditos ECTS: Pompeu Fabra, Oviedo, Univ. a Distancia

de Madrid y Sevilla
Ninguno: Mondragón y Navarra
47
Mapa CI2 >BLOQUE 4.8.- Reconocimiento de la formación en C. Informáticas
48
Mapa CI2 >BLOQUE 5.8.- Reconocimiento de la formación en C. Informacionales
49
Mapa CI2 >BLOQUE 3.9.- Porcentaje de estudiantes formados en CI2
50
Mapa CI2 >BLOQUE 4.9.- Porcentaje de estudiantes formados en C. Informáticas
51
Mapa CI2 >BLOQUE 5.9.- Porcentaje de estudiantes formados C. Informacionales
52
Mapa CI2 > BLOQUE 6.- Valoraciones sobre CI2
53
Mapa CI2 > BLOQUE 6.1.- Necesidad de la formación en CI2
54
Mapa CI2 > BLOQUE 6.2.- Colectivos que deben recibir formación en CI2
Grado 97,5%
Posgrado 95%
PDI 92,5%
PAS 85%
55
Mapa CI2 > BLOQUE 6.3.- Colectivos que deben impartir formación en CI2
56
Mapa CI2 > BLOQUE 6.4.- Contenidos informáticos menos valorados
Sistemas operativos y software de

escritorio local y Sistemas operativos más
frecuentes (29/40 universidades)
Internet y web, Protocolos de acceso

(33/40 universidades)
Identidad digital (35/40 universidades)
57
Realidad / Deseado
58
Realidad / Deseado
59
Mapa CI2 > BLOQUE 6.5.- Contenidos informacionales menos valorados
Mantenerse al día y compartir
información (36 universidades)
60
Realidad / Deseado
61
Realidad / Deseado
62
Mapa CI2 > BLOQUE 6.6.- Horas de Formación en CI2
63
64
65
66
¿Cómo se pueden incorporar las CI2 a los

planes de estudio?
a) En las asignaturas de informática de las carreras
b) No es posible incorporar las CI2 en los planes de estudio
c) A través de una asignatura específica y obligatoria o

integrándola en una asignatura del título
V.1.3.1
1 Resp.
12 3 Votos
4 5 46 %7 8 9 7 10 1 29 3 4 15 256 7 8 9 20 1 2 3 50
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93172 94 270
95 17596
57174
173
310
1
1
2
29
58176
2
971775998
3
3
4
4
178 99
275 6
30
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7
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7
8
8
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9 320
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< gráfico>
68
¿Cómo se incorporan las CI2 a los planes de

estudio?
c) A través de una asignatura específica y obligatoria o

integrándola en una asignatura del título

69
Mapa CI2 > BLOQUE 6.7.- Integración en los Planes de Estudio
70
Qué entendemos por integración
71
Una asignatura específica sobre competencias
72
73
74
75
Mapa CI2 > BLOQUE 6.8.- CERTIFICACIÓN
76
Mapa CI2 > BLOQUE 6.9.- Organismos certificadores
31% CRUE
2% Nadie
77
Mapa CI2 > BLOQUE 6.10.- Modo de Certificación
60% conjuntamente
78
Mapa CI2 > BLOQUE 6.10.- Modo de Certificación
7 universidades de las 8
que imparten CI2 opinan
que conjuntamente
79
Mapa CI2 > Mapa de universidades que imparten formación conjunta como CI2
8 / 40
(20%)
80
Mapa CI2 > Mapa de universidades que imparten Competencias Informáticas de
forma específica
14 / 40
(35%)
81
Mapa CI2 > Mapa de universidades que imparten Competencias Informacionales
de forma específica
34 / 40
(85%)
82
Mapa CI2 > Mapa de universidades que no imparten ninguna de ellas
2 / 40
(5%)
83
Mapa CI2 >CONCLUSIONES (I)
84
Mapa CI2 >CONCLUSIONES (II)
85
Mapa CI2 >CONCLUSIONES (III)
86
Servicio de Informática
y Comunicaciones
Más información:
INMACULADA MUÑOZ MARTÍNEZ
barrayar@us.es
Jefe de Sección de Apoyo a Docencia
Biblioteca Universitaria
MIGUEL RUEDA BARRANCO

mrueda@us.es
Director Técnico del Área de Apoyo a la Docencia e Investigación
Servicio de Informática y Comunicaciones
87

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Servicio de Informática

Mapa de las Competencias Informáticas e

MIGUEL RUEDA BARRANCO

Tipo de encuesta: acceso público y sin registro

Ventana de encuesta activa:

BLOQUE 2: Tipo de formación

.1: Necesidad formación

¿Qué son las Competencias Informáticas?

b) Los “benchmarks” o comparativas que se realizan en el

c) Habilidades y conocimientos que capacitan para saber

31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

¿Qué son las Competencias Informáticas?

c) Habilidades y conocimientos que capacitan para saber

Competencias Informáticas: son el conjunto de conocimientos,

¿Qué son las Competencias Informacionales?

b) El conjunto de buenas prácticas que capacitan para tratar la

c) La comparativa entre sistemas de gestion informativa

31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

9111 12 9734139857 9935 5810014 613715 16 17 68112 6911318 19 118 74 20

¿Qué son las Competencias Informacionales?

a) Conocimientos, disposiciones y conductas que capacitan

¿Qué son las Competencias Informáticas e

b) La integración de los conocimientos y habilidades

c) Se refiere a cualquier competencia asociada a las TIC o a la

31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

¿Qué son las Competencias Informáticas e

b) La integración de los conocimientos y habilidades

CI2 surge, por tanto, como consecuencia de una colaboración entre

Son Competencias Informáticas…

a) … conocer la historia y evolución de la informática en la

b) .. conocer los recursos disponibles a través de Internet y

c) .. conocer el código binario como base de todo sistema

31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

Son Competencias Informáticas…

b) .. conocer los recursos disponibles a través de Internet y

Comisión MIxta CRUE REBIUN-TIC

Son Competencias Informacionales…

a) … el uso y comunicación de la información eficazmente de

b) .. la presentación de la información en formato comprensible

c) .. el traspaso de información utilizando medios telemáticos

31 132 33 34 235 36 37 338 39 40 4 41 42 43 5 6 48 7 51 52 538 54 55 569 57 58 591060

Son Competencias Informacionales…

a) … el uso y comunicación de la información eficazmente de

Conjunta CI2: 8/40 (20%)

C. Informáticas: 14/40 (35%)

Ninguna de ellas: 2/40 (5%)

100% Mondragón y Oviedo

90% Alicante, Sevilla y UPF

70% Universidad Distancia Madrid

60% CEU San Pablo y Navarra

Sistemas operativos y software de

Contenidos informáticos Contenidos

Competencias informáticas Competencias informacionales

Contenidos informáticos Contenidos informacionales

Todos: Universidad a Distancia de Madrid y Pompeu Fabra a través de

La mayoría: Universidad de Alicante (competencias transversales o

Algunos: Universidad de Oviedo (prácticas de asignaturas) y

Ninguno: Universidad CEU San Pablo

Acr. Asistencia: Oviedo, Univ. a Distancia de Madrid y

Acr. Superación: Alicante, Oviedo, Univ. a Distancia de

Créditos ECTS: Pompeu Fabra, Oviedo, Univ. a Distancia

Ninguno: Mondragón y Navarra

Sistemas operativos y software de