I.

DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL : Escuela Profesional de Derecho

2. ASIGNATURA : Derecho Procesal Civil II
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018– 2B
4. CICLO/SECCIÓN : VII
5. UNIDAD/SESIÓN : Postulación del Proceso
6. FECHA/HORA : 8-8-2018
7. DOCENTE : Abog. Wilber Rafael Valdivia Gamboa

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

TEMPORA-
CAPACIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO
Recibe información y Postulación del
proceso. Demanda, Bienvenida, Saludo:
dialoga.
calificación, efectos  El docente les da la bienvenida y saluda a
Lee y analiza normas de la misma. los estudiantes.
pertinentes. Emplazamiento y
 Tomado de asistencia a los estudiantes.
Elabora un esquema contestación.
Excepciones. Rebeldía  Presenta el tema central dando una
que grafique
y reconvención pequeña introducción.
los elementos de la
 El docente establece con los estudiantes
postulación del
los acuerdos de convivencia: uso de
proceso. celulares, la forma en la participación del Uso de diapositivas y
estudiante, el respeto del espacio y/o EAP.
Cañón multimedia.
2 horas
Uso de USB
ACTIVIDADES DE PROCESO

 El desarrollo del tema central con

diapositivas explicativas e ilustrativas.
 Explicando y resolviendo dudas de los
estudiantes con ejemplos introducidos en
las diapositivas y otras que provengan de
estudiante referentes al tema.
 Lluvia de ideas entre los estudiantes y el
docente, dinámica con ejemplos del
docente.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES
 La participación en clases
 La argumentación de sus ideas,
preguntas, y respuestas al docente.
ACTITUDES
 Es cortés en su trato.
 Asiste puntualmente.
 Cumple con sus obligaciones como
estudiante.
 Es veraz.
 Respeta la propiedad ajena.
 Participa activamente en las
actividades de su Facultad en la
Universidad.
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Retomamos el propósito de la sesión de
clases con un debate sobre el tema y
conclusiones de tal.
 Cada estudiante expresa sus aprendizajes
que les ha dejado la clase.
INDICADORES DE LOGRO
(Relacionado al Producto Académico y las actividades presenciales INSTRUMENTO
y/o virtuales)
 Usando una herramienta de evaluación constante que es
con puntaje donde 5 es un desenvolvimiento pleno en las
capacidades y 1 es un nivel bajo el cual se debe reforzar
Lista de cotejo
y practicar.
Rúbrica
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
disposición para liderar.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Presenta oportunamente sus Trabajos Académicos.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus Lista de cotejo
metas.
 Muestra empeño en el modo de hablar y argumentar
concisamente. Lista de cotejo
 Respeta material del compañero y mobiliario de la
institución.
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo. Lista de cotejo
 Participa permanentemente en clase.
I. DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL : Escuela Profesional de Derecho

2. ASIGNATURA : Derecho Procesal Civil II
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018– 2B
4. CICLO/SECCIÓN : VII
5. UNIDAD/SESIÓN : Presupuestos materiales y procesales
6. FECHA/HORA : 10-8-2018
7. DOCENTE : Abog. Wilber Rafael Valdivia Gamboa

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

TEMPORA-
CAPACIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO
Recibe información y Presupuestos Bienvenida, Saludo:
materiales y procesales  El docente les da la bienvenida y saluda a
dia1oga.
para efectuar el los estudiantes.
traslado de la relación
Redacta excepciones y  Tomado de asistencia a los estudiantes.
sustantiva a una
previas. relación procesal.  Presenta el tema central dando una
Excepciones y pequeña introducción.
defensas previas.  El docente establece con los estudiantes
los acuerdos de convivencia: uso de
celulares, la forma en la participación del
estudiante, el respeto del espacio y/o EAP. Uso de diapositivas y
Cañón multimedia.
2 horas
ACTIVIDADES DE PROCESO
Uso de USB
 El desarrollo del tema central con
diapositivas explicativas e ilustrativas.
 Explicando y resolviendo dudas de los
estudiantes con ejemplos introducidos en
las diapositivas y otras que provengan de
estudiante referentes al tema.
 Lluvia de ideas entre los estudiantes y el
docente, dinámica con ejemplos del
docente.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES
 La participación en clases
 La argumentación de sus ideas,
preguntas, y respuestas al docente.
ACTITUDES
 Es cortés en su trato.
 Asiste puntualmente.
 Cumple con sus obligaciones como
estudiante.
 Es veraz.
 Respeta la propiedad ajena.
 Participa activamente en las
actividades de su Facultad en la
Universidad.
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Retomamos el propósito de la sesión de
clases con un debate sobre el tema y
conclusiones de tal.
 Cada estudiante expresa sus aprendizajes
que les ha dejado la clase.
INDICADORES DE LOGRO
(Relacionado al Producto Académico y las actividades presenciales INSTRUMENTO
y/o virtuales)
 Usando una herramienta de evaluación constante que es
con puntaje donde 5 es un desenvolvimiento pleno en las
capacidades y 1 es un nivel bajo el cual se debe reforzar
Lista de cotejo
y practicar.
Rúbrica
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
disposición para liderar.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Presenta oportunamente sus Trabajos Académicos.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus Lista de cotejo
metas.
 Muestra empeño en el modo de hablar y argumentar
concisamente. Lista de cotejo
 Respeta material del compañero y mobiliario de la
institución.
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo. Lista de cotejo
 Participa permanentemente en clase.
I. DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL : Escuela Profesional de Derecho

2. ASIGNATURA : Derecho Procesal Civil II
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018– 2B
4. CICLO/SECCIÓN : VII
5. UNIDAD/SESIÓN : Saneamiento procesal
6. FECHA/HORA : 15-8-2018
7. DOCENTE : Abog. Wilber Rafael Valdivia Gamboa

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

TEMPORA-
CAPACIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO
Bienvenida, Saludo:
 El docente les da la bienvenida y saluda a
Saneamiento los estudiantes.
Desarrolla y explica a procesal. Oportunidad.
través de un mapa  Tomado de asistencia a los estudiantes.
Forma y efectos
conceptual  Presenta el tema central dando una
pequeña introducción.
 El docente establece con los estudiantes
los acuerdos de convivencia: uso de
celulares, la forma en la participación del
estudiante, el respeto del espacio y/o EAP. Uso de diapositivas y
Cañón multimedia.
2 horas
ACTIVIDADES DE PROCESO
Uso de USB
 El desarrollo del tema central con
diapositivas explicativas e ilustrativas.
 Explicando y resolviendo dudas de los
estudiantes con ejemplos introducidos en
las diapositivas y otras que provengan de
estudiante referentes al tema.
 Lluvia de ideas entre los estudiantes y el
docente, dinámica con ejemplos del
docente.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES
 La participación en clases
 La argumentación de sus ideas,
preguntas, y respuestas al docente.
ACTITUDES
 Es cortés en su trato.
 Asiste puntualmente.
 Cumple con sus obligaciones como
estudiante.
 Es veraz.
 Respeta la propiedad ajena.
 Participa activamente en las
actividades de su Facultad en la
Universidad.
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Retomamos el propósito de la sesión de
clases con un debate sobre el tema y
conclusiones de tal.
 Cada estudiante expresa sus aprendizajes
que les ha dejado la clase.
INDICADORES DE LOGRO
(Relacionado al Producto Académico y las actividades presenciales INSTRUMENTO
y/o virtuales)
 Usando una herramienta de evaluación constante que es
con puntaje donde 5 es un desenvolvimiento pleno en las
capacidades y 1 es un nivel bajo el cual se debe reforzar
Lista de cotejo
y practicar.
Rúbrica
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
disposición para liderar.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Presenta oportunamente sus Trabajos Académicos.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus Lista de cotejo
metas.
 Muestra empeño en el modo de hablar y argumentar
concisamente. Lista de cotejo
 Respeta material del compañero y mobiliario de la
institución.
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo. Lista de cotejo
 Participa permanentemente en clase.
I. DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL : Escuela Profesional de Derecho

2. ASIGNATURA : Derecho Procesal Civil II
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018– 2B
4. CICLO/SECCIÓN : VII
5. UNIDAD/SESIÓN : El juzgamiento anticipado
6. FECHA/HORA : 17-8-2018
7. DOCENTE : Abog. Wilber Rafael Valdivia Gamboa

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

TEMPORA-
CAPACIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO
Busca casos de Bienvenida, Saludo:
El juzgamiento  El docente les da la bienvenida y saluda a
juzgamiento anticipado
anticipado y las formas los estudiantes.
e identifica las dos de conclusión de un
formas de concluir un  Tomado de asistencia a los estudiantes.
proceso
proceso.  Presenta el tema central dando una
pequeña introducción.
 El docente establece con los estudiantes
los acuerdos de convivencia: uso de
celulares, la forma en la participación del
estudiante, el respeto del espacio y/o EAP. Uso de diapositivas y
Cañón multimedia.
2 horas
ACTIVIDADES DE PROCESO
Uso de USB
 El desarrollo del tema central con
diapositivas explicativas e ilustrativas.
 Explicando y resolviendo dudas de los
estudiantes con ejemplos introducidos en
las diapositivas y otras que provengan de
estudiante referentes al tema.
 Lluvia de ideas entre los estudiantes y el
docente, dinámica con ejemplos del
docente.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES
 La participación en clases
 La argumentación de sus ideas,
preguntas, y respuestas al docente.
ACTITUDES
 Es cortés en su trato.
 Asiste puntualmente.
 Cumple con sus obligaciones como
estudiante.
 Es veraz.
 Respeta la propiedad ajena.
 Participa activamente en las
actividades de su Facultad en la
Universidad.
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Retomamos el propósito de la sesión de
clases con un debate sobre el tema y
conclusiones de tal.
 Cada estudiante expresa sus aprendizajes
que les ha dejado la clase.
INDICADORES DE LOGRO
(Relacionado al Producto Académico y las actividades presenciales INSTRUMENTO
y/o virtuales)
 Usando una herramienta de evaluación constante que es
con puntaje donde 5 es un desenvolvimiento pleno en las
capacidades y 1 es un nivel bajo el cual se debe reforzar
Lista de cotejo
y practicar.
Rúbrica
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
disposición para liderar.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Presenta oportunamente sus Trabajos Académicos.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus Lista de cotejo
metas.
 Muestra empeño en el modo de hablar y argumentar
concisamente. Lista de cotejo
 Respeta material del compañero y mobiliario de la
institución.
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo. Lista de cotejo
 Participa permanentemente en clase.
I. DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL : Escuela Profesional de Derecho

2. ASIGNATURA : Derecho Procesal Civil II
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018– 2B
4. CICLO/SECCIÓN : VII
5. UNIDAD/SESIÓN : Medios probatorios
6. FECHA/HORA : 20-8-2018
7. DOCENTE : Abog. Wilber Rafael Valdivia Gamboa

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

TEMPORA-
CAPACIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO
Bienvenida, Saludo:
Medios probatorios:
Lee texto sobre la teoría
Teoría general de la  El docente les da la bienvenida y saluda a
general de la prueba. prueba, la carga
Elabora un mapa los estudiantes.
de la prueba, sistema
conceptual y lo explica. de valoración  Tomado de asistencia a los estudiantes.
Busca ejemplos y probatoria.  Presenta el tema central dando una
redacta documentos. Apelación, pequeña introducción.
improcedencias, la  El docente establece con los estudiantes
prueba anticipada y los acuerdos de convivencia: uso de
otras pretensiones. celulares, la forma en la participación del Uso de diapositivas y
estudiante, el respeto del espacio y/o EAP. Cañón multimedia.
2 horas
Uso de USB
ACTIVIDADES DE PROCESO

 El desarrollo del tema central con

diapositivas explicativas e ilustrativas.
 Explicando y resolviendo dudas de los
estudiantes con ejemplos introducidos en
las diapositivas y otras que provengan de
estudiante referentes al tema.
 Lluvia de ideas entre los estudiantes y el
docente, dinámica con ejemplos del
docente.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES
 La participación en clases
 La argumentación de sus ideas,
preguntas, y respuestas al docente.
ACTITUDES
 Es cortés en su trato.
 Asiste puntualmente.
 Cumple con sus obligaciones como
estudiante.
 Es veraz.
 Respeta la propiedad ajena.
 Participa activamente en las
actividades de su Facultad en la
Universidad.
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Retomamos el propósito de la sesión de
clases con un debate sobre el tema y
conclusiones de tal.
 Cada estudiante expresa sus aprendizajes
que les ha dejado la clase.
INDICADORES DE LOGRO
(Relacionado al Producto Académico y las actividades presenciales INSTRUMENTO
y/o virtuales)
 Usando una herramienta de evaluación constante que es
con puntaje donde 5 es un desenvolvimiento pleno en las
capacidades y 1 es un nivel bajo el cual se debe reforzar
Lista de cotejo
y practicar.
Rúbrica
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
disposición para liderar.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Presenta oportunamente sus Trabajos Académicos.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus Lista de cotejo
metas.
 Muestra empeño en el modo de hablar y argumentar
concisamente. Lista de cotejo
 Respeta material del compañero y mobiliario de la
institución.
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo. Lista de cotejo
 Participa permanentemente en clase.
I. DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL : Escuela Profesional de Derecho

2. ASIGNATURA : Derecho Procesal Civil II
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018– 2B
4. CICLO/SECCIÓN : VII
5. UNIDAD/SESIÓN : Clases de medios probatorios
6. FECHA/HORA : 22-8-2018
7. DOCENTE : Abog. Wilber Rafael Valdivia Gamboa

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

TEMPORA-
CAPACIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO
Bienvenida, Saludo:
Elabora un mapa
conceptual sobre clases Clases de medios  El docente les da la bienvenida y saluda a
probatorios: típicos y los estudiantes.
de medios probatorios y
atípicos. Empirismo y  Tomado de asistencia a los estudiantes.
su ofrecimiento. Racionalismo.
Explica y debate.  Presenta el tema central dando una
pequeña introducción.
 El docente establece con los estudiantes
los acuerdos de convivencia: uso de
celulares, la forma en la participación del Uso de diapositivas y
estudiante, el respeto del espacio y/o EAP. Cañón multimedia.
2 horas
Uso de USB
ACTIVIDADES DE PROCESO

 El desarrollo del tema central con

diapositivas explicativas e ilustrativas.
 Explicando y resolviendo dudas de los
estudiantes con ejemplos introducidos en
las diapositivas y otras que provengan de
estudiante referentes al tema.
 Lluvia de ideas entre los estudiantes y el
docente, dinámica con ejemplos del
docente.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES
 La participación en clases
 La argumentación de sus ideas,
preguntas, y respuestas al docente.
ACTITUDES
 Es cortés en su trato.
 Asiste puntualmente.
 Cumple con sus obligaciones como
estudiante.
 Es veraz.
 Respeta la propiedad ajena.
 Participa activamente en las
actividades de su Facultad en la
Universidad.
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Retomamos el propósito de la sesión de
clases con un debate sobre el tema y
conclusiones de tal.
 Cada estudiante expresa sus aprendizajes
que les ha dejado la clase.
INDICADORES DE LOGRO
(Relacionado al Producto Académico y las actividades presenciales INSTRUMENTO
y/o virtuales)
 Usando una herramienta de evaluación constante que es
con puntaje donde 5 es un desenvolvimiento pleno en las
capacidades y 1 es un nivel bajo el cual se debe reforzar
Lista de cotejo
y practicar.
Rúbrica
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
disposición para liderar.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Presenta oportunamente sus Trabajos Académicos.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus Lista de cotejo
metas.
 Muestra empeño en el modo de hablar y argumentar
concisamente. Lista de cotejo
 Respeta material del compañero y mobiliario de la
institución.
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo. Lista de cotejo
 Participa permanentemente en clase.
I. DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL : Escuela Profesional de Derecho

2. ASIGNATURA : Derecho Procesal Civil II
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018– 2B
4. CICLO/SECCIÓN : VII
5. UNIDAD/SESIÓN : Actuación probatoria
6. FECHA/HORA : 29-8-2018
7. DOCENTE : Abog. Wilber Rafael Valdivia Gamboa

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

TEMPORA-
CAPACIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO
Bienvenida, Saludo:
Recibe información y
dialoga sobre la Actuación probatoria.  El docente les da la bienvenida y saluda a
actuación probatoria y Valoración general y los estudiantes.
su valoración. auxilio específico con  Tomado de asistencia a los estudiantes.
Explica la procedencia sucedáneos de
 Presenta el tema central dando una
de cada prueba.
Cuestiones pequeña introducción.
cuestión probatoria en
casos probatorias.  El docente establece con los estudiantes
seleccionados. los acuerdos de convivencia: uso de
celulares, la forma en la participación del Uso de diapositivas y
estudiante, el respeto del espacio y/o EAP. Cañón multimedia.
2 horas
Uso de USB
ACTIVIDADES DE PROCESO

 El desarrollo del tema central con

diapositivas explicativas e ilustrativas.
 Explicando y resolviendo dudas de los
estudiantes con ejemplos introducidos en
las diapositivas y otras que provengan de
estudiante referentes al tema.
 Lluvia de ideas entre los estudiantes y el
docente, dinámica con ejemplos del
docente.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES
 La participación en clases
 La argumentación de sus ideas,
preguntas, y respuestas al docente.
ACTITUDES
 Es cortés en su trato.
 Asiste puntualmente.
 Cumple con sus obligaciones como
estudiante.
 Es veraz.
 Respeta la propiedad ajena.
 Participa activamente en las
actividades de su Facultad en la
Universidad.
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Retomamos el propósito de la sesión de
clases con un debate sobre el tema y
conclusiones de tal.
 Cada estudiante expresa sus aprendizajes
que les ha dejado la clase.
INDICADORES DE LOGRO
(Relacionado al Producto Académico y las actividades presenciales INSTRUMENTO
y/o virtuales)
 Usando una herramienta de evaluación constante que es
con puntaje donde 5 es un desenvolvimiento pleno en las
capacidades y 1 es un nivel bajo el cual se debe reforzar
Lista de cotejo
y practicar.
Rúbrica
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
disposición para liderar.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Presenta oportunamente sus Trabajos Académicos.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus Lista de cotejo
metas.
 Muestra empeño en el modo de hablar y argumentar
concisamente. Lista de cotejo
 Respeta material del compañero y mobiliario de la
institución.
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo. Lista de cotejo
 Participa permanentemente en clase.
I. DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL : Escuela Profesional de Derecho

2. ASIGNATURA : Derecho Procesal Civil II
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018– 2B
4. CICLO/SECCIÓN : VII
5. UNIDAD/SESIÓN : Repaso de la UAI.
6. FECHA/HORA : 31-8-2018
7. DOCENTE : Abog. Wilber Rafael Valdivia Gamboa

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

TEMPORA-
CAPACIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO
Bienvenida, Saludo:

 El docente les da la bienvenida y saluda a

los estudiantes.
 Tomado de asistencia a los estudiantes.
 Presenta el tema central dando una
pequeña introducción.
 El docente establece con los estudiantes
los acuerdos de convivencia: uso de
celulares, la forma en la participación del Uso de diapositivas y
Aplica figuras Repaso de la UAI. estudiante, el respeto del espacio y/o EAP.
procesales de ésta UAI. Cañón multimedia.
2 horas
Uso de USB
ACTIVIDADES DE PROCESO

 El desarrollo del tema central con

diapositivas explicativas e ilustrativas.
 Explicando y resolviendo dudas de los
estudiantes con ejemplos introducidos en
las diapositivas y otras que provengan de
estudiante referentes al tema.
 Lluvia de ideas entre los estudiantes y el
docente, dinámica con ejemplos del
docente.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES
 La participación en clases
 La argumentación de sus ideas,
preguntas, y respuestas al docente.
ACTITUDES
 Es cortés en su trato.
 Asiste puntualmente.
 Cumple con sus obligaciones como
estudiante.
 Es veraz.
 Respeta la propiedad ajena.
 Participa activamente en las
actividades de su Facultad en la
Universidad.
ACTIVIDADES DE SALIDA
 Retomamos el propósito de la sesión de
clases con un debate sobre el tema y
conclusiones de tal.
 Cada estudiante expresa sus aprendizajes
que les ha dejado la clase.
INDICADORES DE LOGRO
(Relacionado al Producto Académico y las actividades presenciales INSTRUMENTO
y/o virtuales)
 Usando una herramienta de evaluación constante que es
con puntaje donde 5 es un desenvolvimiento pleno en las
capacidades y 1 es un nivel bajo el cual se debe reforzar
Lista de cotejo
y practicar.
Rúbrica
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
disposición para liderar.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Presenta oportunamente sus Trabajos Académicos.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus Lista de cotejo
metas.
 Muestra empeño en el modo de hablar y argumentar
concisamente. Lista de cotejo
 Respeta material del compañero y mobiliario de la
institución.
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo. Lista de cotejo
 Participa permanentemente en clase.