Colegio San Ignacio de Antioquía

Los Ángeles

PAUTA DE EVALUACION DEL LENGUAJE COMPRENSIVO-EXPRESIVO

Nombre del alumno(a): _______________________________________________________

Fecha de Nacimiento: Fecha de Evaluación: ______________________

Diagnóstico: _______________________________________________________________

a) Nivel Fonológico:

 Comprensivo:

- Discriminación auditiva no verbal: __ Identifica fuente sonora

__ Identifica ubicación de la fuente sonora

- Discriminación auditiva verbal: __ Discriminación auditiva de fonemas

__ Discriminación auditiva de palabras

- Memoria Auditiva: __ Buena __ Regular __ Mala

 Expresivo:

- Dífonos vocálicos: /au/ /ai/ /ei/ /eu/ /ia/ /ie/ /io/ /iu/ /oi/ /ua/ /ue/ /ui/ /uo/

- Dífonos consonánticos: /pl/ /fl/ /kl/ /bl/ /gl/ /tl/ /pr/ /fr/ /kr/ /tl/ /br/ /gr/ /dr/

- Metría: __ Bisílabos __ Trisílabos __ Polisílabos

- Trabantes: __ Buena producción __ Omite __ Sustituye

- Conciencia silábica

Segmentación___

Análisis silábico

- Conciencia fonológica

Segmentación ____

Análisis fonemico ___

Observación:

b) Nivel Semántico:

 Comprensivo:

- Vocabulario pasivo: __ Adecuado __ Deficiente

- Categorización: Identifica elementos de distintas

categorías:______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

- Semejanzas verbales: ¿En qué se parecen?

Identificación por uso______ por característica ____ por categoría ____

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 Expresivo:

- Vocabulario espontáneo: __ Adecuado __ Deficiente

- Nominación:

__ Partes del cuerpo

__ Animales

__ Objetos

__ Colores

__ Prendas de vestir

__ Útiles de aseo

__ Frutas

__ Verduras

__ Útiles escolares

__ Medios de transporte

__ Profesiones

__ Instrumentos musicales.

__ Medios de Comunicación

Fluidez léxica: _____________________________________________________________

Definiciones: __ Por categoría, descripción y/o función

__ Por descripción y/o función

__ Por función

__ No define

Observaciones:

Nivel Morfosintáctico

 Comprensión:

- Responde preguntas: __ Personales __ Abiertas __ Cerradas.

- Obedece órdenes: __ Simples ____ Semicomplejas __ Complejas.

- Comprensión general durante la evaluación: __ Buena __ Deficiente

- Longitud de los enunciados: __ Oraciones de 3 o más palabras __ Oraciones de hasta 3 palabras

__ Gramática Pivote __ Holo frase ___ Oraciones de larga Metría

- Elementos Gramaticales: __ Artículos __ Género __ Número __ Adjetivos __ Preposiciones

__ Pronombres __ Tiempos verbales ____ Nexos ____ Adverbios

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Observaciones:

d) Nivel Pragmático:

- Intención comunicativa: __ Verbal __ No verbal

- Contacto Ocular: __ Efímero __ Permanente __ Seguimiento

- Modalidad de conversación: __ Pasivo __ Responsivo __ Activo

- Manejo de la conversación: __ Inicia tópico __ Mantiene tópico __ Finaliza tópico

- Quiebres: __ Reconoce __ Repara

- Atingencia __ Sí __ No

- Toma de turnos: __ Adecuada __ Inadecuada

- Perfil neurosensorial: __ Normal __ Hiperactivo __ Hipoactivo

- Proxemia : ___ Adecuada ___ Inadecuada

- Kinésica : ___ Adecuada __ Inadecuada

- Prosodia: ___ Adecuada ___ Alterada

Observaciones:

___________________________

Fonoaudióloga