QUESTÕES ENADE FARMÁCIA 2016

PROVA DO ENADE
PROFESSOR ASSUNTO
ANO QUESTÃO
2004 1a8
Fábio Formação geral 2007 1 a 10
2010 1 a 10
Nielse 2013 1a8
Saúde pública Todas as questões serão discutidas na forma de
acréscimo de conteúdo nos dias de aula, a fim de
auxiliar na interpretação de questões de múltipla
escolha e redação das questões dissertativas, para
minimizar erros de português (por ex: uso do hífen,
pontuação, concordância verbal, etc).
2004 24, 26, 03 (dis), 04 (dis)
Alexandre Análises Clínicas e 2007 20, 22, 23, 38 (dis), 39 (dis)
toxicológicas 2010 13, 18, 28, 38 (dis)
Pedro 2013 13, 14, 16, 18, 32, 04 (dis)
2013 20, 21
Tecnologia de 2004 30, 17, 22, 23, 25, 32, 33
medicamentos 2007 14, 21, 32, 40 (dis), 16, 18, 25, 26,

CQ e GQ 30,35, 36
2010 11, 17, 30, 37, 19, 20, 21, 23, 24, 26, 27,
Lair Farmacologia
29, 31, 39
Assistência 2013 33, 35, 09, 10, 15, 20, 21, 26, 27, 28,
Farmacêutica 29, 30, 05 (dis)
Farmacoeconomia e
Farmacoepidemiologia
2004 9, 10, 12, 13, 27, 05 (dis)
2007 14, 17, 19, 24, 29, 34
Paulo Bileski Química Orgânica
2010 12, 22, 40 (dis)
Química em geral 2013 11, 16,17, 19
Farmacognosia e 2004 16, 20, 27, 34
2007 11
Fitoterapia
2010 15,17, 32, 34
Ética
Edson Legislação 2013 22, 23, 24, 34
Bromatologia e
tecnologia de alimentos
Gestão Farmacêutica
Farmácia magistral 2004 18, 19, 21, 27, 29, 31, 06 (dis)
VISA 2007 12, 28, 31, 33, 37 (dis)
2010 33, 35, 36
Débora Farmacologia
2013 12, 25, 03 (dis)

Nielse Genética 2004 11, 14, 15, 34

2007 13
Saúde pública
2013 31
OBS: nas aulas de eixo
integrador trabalhar
 conteúdo referente à
saúde pública,
epidemiologia e
educação em saúde do
ENADE.
Química Farmacêutica e 2004 9, 10, 12, 13, 27, 05 (dis)
2007 14, 17, 19, 24, 29, 34
medicinal
Elisane 2010 12, 22, 40 (dis)
Farmacodinâmica 2013 11, 16,17, 19

Farmácia Hospitalar e 2004 28

2007 15
farmácia clínica
Marize 2010 25
Segurança do paciente

Treinamento do A fim de que os alunos possam

responder o questionário da melhor
Vivian questionário ENADE
forma possível para otimizar os
recursos da instituição.

INSTRUÇÕES AOS DOCENTES

 Os conteúdos básicos referentes às ciências exatas, ciências biológicas e

ciências humanas e sociais aplicadas às ciências farmacêuticas, bem como
os processos fisiopatológicos e bioquímicos deverão ser abordados por todos
os docentes como forma de integrar o conteúdo das questões específicas da
farmácia.
 Os professores deverão aplicar e orientar a resolução das questões
diariamente durante todas as aulas deste semestre como acréscimo de
conteúdo no horário normal já estabelecido.
 Para cada questão deverá no mínimo relacionar conteúdo teórico necessário
para resolução das respectivas questões, assim como estabelecer outros
conteúdos de acordo com a necessidade. Para as aulas extras será
elaborado cronograma específico.
 Preconiza-se que os professores realizem a discussão de temas atuais,
considerando o componente geral, por exemplo: pesquisa clínica e
fosfoetanolamina, judicialização da saúde, legislações recentemente
publicadas para farmácia clínica, prescrição farmacêutica, MIPs, etc...

Atenciosamente,

Profa. MSc. Vivian Ferrari Lima Scaranello Machado

Coordenadora do Curso de Farmácia