Institución Educativa Casimiro Raúl Maestre

Resolución de aprobación No. 000314 de Noviembre 18 de 2011

DANE: 120001003751 NIT. 824.002.257.4 Institución Educativa Casimiro Raúl Maestre

Teléfono No. 5848837

PLAN DE AULA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: TECNOLOGIA E GRADO: NOVENO
INFORMATICA
PERIODO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 3 HS FECHA: DESDE: HASTA:

DOCENTE: IGNACIO ARTURO PABON SALOM

ESTANDAR:
 Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances
tecnológicos.
 Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas.
COMPONENTE:
1. Apropiación y uso de la tecnología
2. Solución de problemas con tecnología

TEMA CONCEPTOS BASICOS DE ELECTRONICA

DERECHO BASICO DE
NA
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS Repaso de conceptos básicos de electrónica (magnitudes, Ley de Ohm, mediciones, circuitos resistivos)
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Interactúa con los demás en un ambiente

Entrega productos electrónicos Arma circuitos eléctricos básicos y los
COMPETENCIAS funcionales. pone en marcha
de respeto y trabajo colaborativo para
una sana convivencia
Prácticas de laboratorio para montaje de
Reconocimiento de magnitudes básicas Tareas y trabajos grupales
circuitos básicos
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Resolución de aprobación No. 000314 de Noviembre 18 de 2011

DANE: 120001003751 NIT. 824.002.257.4 Institución Educativa Casimiro Raúl Maestre

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ACTIVIDADES DE LA CLASE
FASES ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO Preguntas introductorias del tema Presentación en Power Point
 Explicación del concepto básico de circuito
eléctrico
DESARROLLO  Partes básica de un circuito eléctrico Presentación en Power Point
 Diferencia Pila y batería
 La energía eléctrica se convierte el calor
 Montaje de un circuito básico, propuesto
en la parte final de la presentación Diodos LED, Pila, conductores.
CIERRE
 Proyección: Lista de materiales Próximo Guía de Laboratorio (procedimiento)
laboratorio
Preguntas de contexto referentes al
procedimiento del montaje del circuito básico:
uso del montaje propuesto para identificar
elementos y funcionalidad.
 Identifique el generador, el elemento
EVALUACION Presentación en Power Point
consumidor y los conductores
 ¿Qué tipo de conductores, además del
usado se puede utilizar?
 ¿Es alterna o directa el tipo de energía
usada?
OBSERVACIONES:
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DOCENTE COORDINADOR