3.

-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
LUNES 03 MARTES 04 MIERCOLES 05 JUEVES 06 VIERNES 07
Sesión 01: Planificación Sesión 03: Leemos un texto Sesión 04: Observan y Sesión 05: Indagamos sobre la SESIÒN AULA DE
argumentativo sobre la describen retratos. presencia de nitrógeno, oxígeno INNOVACIÒN
En esta sesión los estudiantes y carbono en el ambiente.
biodiversidad en extinción. En esta sesión los estudiantes Sesión 06: Agradecemos a
planifican con la orientación de la En esta sesión los niños y las
docente las actividades que se En esta sesión los estudiantes mencionaran los sentimientos y niñas verificaran la presencia de Dios por el agua.
emociones que sienten al los bioelementos en su entorno e
desarrollaran en el mes de junio. expresaran su valoraciones observar los retratos de indagan sobre cómo es que las En esta sesión los
positivas o negativas sobre el estudiantes escuchan la
plantas, los animales y el ser
Sesión 02: Aprendemos las tema expresando sus razones Francisco Bolognesi y Alfonso palabra de Dios, en la lectura
Ugarte humano…somos parte de los
características de las figuras sobre lo leído. de un pasaje de la biblia
ciclos naturales y por qué estas
bidimensionales
son tan importantes para la vida. sobre el bautizo de Jesús, y
En esta sesión se espera que los
EVALUACIÒN DE EVALUACIÒN DE aprenderán el significado del
estudiantes logren identificar las
COMUNICACIÒN DE LA ECRE MATEMÀTICA DE LA ECRE Educación Física agua en la historia de Jesús a
características de figuras
bidimensionales a partir de objetos y partir de la lectura
Educación Física
superficies de su entorno
PLAN LECTOR: LAS ALFORJAS
LECTURA POR PLACER. TUTORÌA: Usando mi lupa. DEL JOROBADO

LUNES 10 MARTES 11 MIERCOLES 12 JUEVES 13 VIERNES 14

Sesión 07: Aprendemos la noción de
área cubriendo la superficie del
periódico mural
En esta sesión se espera que los
niños y las niñas identifiquen la
noción de área al participar de la
actividad “Renovando el periódico
mural
Sesión 08: Expresa sus opiniones
acerca de las actividades del ser
humano en nuestra localidad.
Manifiesta las consecuencias sobre
las actividades negativas del ser
humano y el impacto en el medio
ambiente
LECTURA POR PLACER.
Sesión 09: Identifican problemas
ambientales de su localidad
En esta sesión se espera que los
estudiantes puedan analizar y
reflexionar acerca de los
problemas ambientales de su
localidad ; nombrando aquellos
que resultan ser una
problemática y proponiendo
actividades que ayuden a la
conservación del ambiente.
Sesión 10: Entonan canciones
para papá.
En esta sesión se espera que los
estudiantes entonen canciones
para papá a capela o
acompañadas de palmadas
Educación Física
TUTORÌA: Defensores asertivos
Sesión 13: Descubrimos el área
Sesiòn 11: Leemos un texto del triángulo a partir del área del
sobre la necesidad de cuidar el rectángulo.
planeta En esta sesión se espera que los
estudiantes conozcan estrategias
Los estudiantes en esta sesión para calcular el área del triángulo ENCUENTRO FAMILIAR
leerán un texto sobre la a partir del área del rectángulo,
necesidad de cuidar nuestro planteando formas de protección
planeta para evitar problemas de su medioambiente
ambientales en nuestra
comunidad
Sesión 12: Elaboran un trabajo
ACTUACIÒN POR EL DÌA DEL
manual para papá. Educación Física
PADRE
En esta sesión se espera que los
estudiantes elaboren un trabajo
manual para papa utilizando
diversos materiales.
Educación Física
PLAN LECTOR:
LAS ALFORJAS DEL JOROBADO
 LUNES 17
Sesión 14: Reconocemos las formas
en nuestro entorno.
En esta sesión, se espera que los
estudiantes apliquen las
propiedades de los triángulos al
plantear y resolver problemas
relacionados con actividades lúdicas,
empleando diversos materiales y
recursos para construir o dibujar
triángulos.
Sesión 15: Escribimos una infografía
sobre papa.
En esta sesión los estudiantes
reconocerán las características
físicas de sus papas; reconociendo
así sus rasgos personales más
importantes
MARTES 18
Sesión16: Reconocen los
ambientes naturales del Perú y
del mundo.
En esta sesión los estudiantes
comparan y explican los
ambientes naturales del Perú con
las del mundo.
Sesión 17: El peligro de
extinción de especies y la En esta sesión los estudiantes
analizaran el uso y
importancia de conservar
conservación del agua
nuestra biodiversidad.
Los estudiantes conocen en esta
sesión el problema de la perdida
de diversidad biológica a causa
del mal aprovechamiento de los
recursos naturales por parte del
ser humano y la falta de
protección de los ecosistemas,
asimismo analizan las causas de
este problema y sus efectos
MIERCOLES 19
Sesión 18: Construimos
divertidos prismas.
En esta sesión se espera que
los niños y las niñas elaboren
prismas para deducir algunas
propiedades de los mismos.
Sesión 19: El agua las
vertientes y las cuencas
JUEVES 20
Sesión 20: El peligro de extinción
de especies y la importancia de
conservar nuestra biodiversidad.
Los estudiantes conocen en esta
sesión el problema de la perdida
de diversidad biológica a causa
del mal aprovechamiento de los
recursos naturales por parte del
ser humano y la falta de
protección de los ecosistemas,
asimismo analizan las causas de
este problema y sus efectos
Educación Física
VIERNES 21
Sesión 21: Reconocemos la
naturaleza como obra de Dios.
.
En esta sesión los estudiantes
leen las parábolas de Jesús para
asumir compromisos sobre el
cuidado del suelo Parábola del
sembrador
Sesión22: Respetamos el
ambiente en el Perú.
En esta sesión los niños y las
niñas investigan, en fuentes
confiables, sobre las diversas
formas de producción
agrícola que respetan

Educación física

TUTORÌA : Gana-gana
LUNES 24 MARTES 25 MIERCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28
Sesión 23: Organizamos datos en Sesiòn 25: Participa en Sesión 27: Leemos información Sesiòn29: Los recursos Sesiòn 30: Dialogamos
tablas y gráficos de barras. naturales necesarios para la sobre el significado del
debates sobre soluciones para en tablas de doble entrada. lavado de los pies y su
En esta sesión, los niños y las vida.
evitar la contaminación. significad.
En esta sesión, los estudiantes niñas aprenderán a ubicar
aprenderán a identificar datos datos referidos a situaciones de En esta sesión los estudiantes
En esta sesión los estudiantes reconocerán los recursos
En esta sesión los
cualitativos en contextos cercanos su contexto en una tabla de estudiantes leen pasajes de
participaran en un debate naturales renovables y no la biblia sobre el lavado de los
y familiares a ellos, y a organizarlos doble entrada.
en tablas de conteo y en gráficos sobre como deberíamos evitar renovables de su pies, para asumir
la contaminación en nuestra departamento compromisos sobre el
de barras, utilizando material cuidado del agua.
concreto y gráfico. escuela y comunidad Sesiòn 28: Elabora objetos Sesión 31: Los recursos
útiles reutilizando materiales naturales necesarios para
TUTORÌA: Identificando la
discriminaciòn. la vida.
Educación Física
Sesión 24: Escribimos un texto Sesión 26: Conocemos sobre las En esta sesión el estudiante En esta sesión los
describe el diseño de su
argumentativo para generar parábolas de Jesús estudiantes reconocerán
alternativa de solución,
reflexión. reutilizando material y explica los recursos naturales
En esta sesión los estudiantes
como lo construyo de acuerdo a renovables y no
En esta sesión los estudiantes conocerán sobre la importancia
los requerimientos establecidos renovables de su
de las parábolas en la enseñanza
escribirán un texto acerca de la basados en conocimientos departamento
de Jesús como una educación sobre los materiales y su
contaminación y de los recursos
moral y religiosa, revelando una impacto en el ambiente.
ambientales que están en peligro
verdad espiritual de forma
de extinción. (El Huarango)
comparativa