PLAN DE CLASE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR

SEDE RODRIGO LARA BONILLA JORNDA: TARDE

MAESTRO(A) EN FORMACIÓN. LUISA FERNADA GUACA GONZALEZ

MAESTRA CONSEJERA: BLANCA EDITH ORDOÑEZ

GRADO CUARTO A- CUARTO B

AÑO LECTIVO 2019

PLANEACIÓN DE CLASE. TIEMPO 110 MINUTOS FECHA: 20-21/MAYO/2019

TEMA Compara la cantidad de habitantes que viven en las ciudades colombianas con la población
ubicada en los sectores rurales.

ESTANDAR Identifico las características geográficas del medio urbano y el medio rural.

DBA Diferencia las características geográficas del medio urbano y el medio rural, mediante el
reconocimiento de la concentración de la población y el uso del suelo que se da en ellos.

META DE COMPRENSIÓN Los estudiantes realizarán comparaciones de la cantidad de población localizada en las
ciudades y en los sectores rurales como una de las características geográficas colombianas
para apropiarse de su contexto.

CONTENIDOS.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Saber Saber hacer Ser
Identifica a partir de diferentes lecturas de Muestra interés en la interpretación de los
Compara la cantidad de habitantes que viven investigación actualizadas la cantidad temas estudiados.
en las ciudades colombianas con la población poblacional ubicada en los sectores rurales y
ubicada en los sectores rurales (a partir de la urbanos. Escucha respetuosamente la opinión de sus
compañeros y comparte las ideas y
información del último censo de población Analiza a partir de construcción de resúmenes comentarios que exponen en debates frente a
realizado en el país o de otra fuente). los factores que influyen en la alta determinado tema.
concentración de población en las ciudades.
Identifica las razones por las cuales Reconoce la importancia de realizar lecturas y
actualmente la población se concentra más en Elabora un análisis mediante cuadro de las construir textos a partir de las investigaciones
las ciudades que en el campo. causas y consecuencias de la migración de las generadas.
personas del campo a la ciudad.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS.

INICIO DESARROLLO CIERRE

Se realizará con los niños la canción “Colombia Observación video ¿Sabe qué es el Censo Presentación del mapa metal con la
canta y encanta” Nacional de Población y Vivienda? respectiva explicación de lo elaborado

Realización de preguntas referentes al tema para Del video anteriormente visto se realizará un Entrega del cuadro de causas y
partir de los conocimientos previos. análisis poniendo en evidencia y aclarando los consecuencias.
factores con una mayor profundización.
Observación video ¿Qué es el DANE?
Se realiza el concepto en clase. Presentación de estadísticas del censo 2018
realizado por el DANE a través de diapositivas.

Luego los estudiantes presentan sus razones por

las que la población urbana es mayor a la
población en la zona rural, para luego realizar un
esquema (mapa mental) donde se evidencie lo
aprendido.

Luego elabora un cuadro de causas y

consecuencias de la distribución de población
colombiana

RECURSOS

Bafles de sonido/papelitos/computador/USB/computador/video

EVALUACION

Participación y comportamiento en clase

Presentación del mapa metal

Entrega del cuadro de causas y consecuencias.

Reconoce la importancia de conocer la situación actual de su país

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFÍA BÁSICA

http://www.aula365.com/post/poblacion-colombiana/

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-poblacion/censo-nacional-de-poblacion-y-vivenda-2018/cuantos-somos

https://www.dinero.com/economia/articulo/el-74-poblacion-colombiana-habita-zonas-urbanas/147272