Asignatura: Primeros siglos de la Edad Media

Código: 16879
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Grado en Historia
Nivel: Grado
Tipo: Formación general
Nº de créditos: 6 ECTS

ASIGNATURA / COURSE TITLE

PRIMEROS SIGLOS DE LA EDAD MEDIA / THE EARLY MIDDLE AGES

1.1. Código / Course number

16879

1.2. Materia / Content area

Historia: Historia medieval / History: Medieval History

1.3. Tipo / Course type

Formación Basica / Compulsory Subject

1.4. Nivel / Course level

Grado / Bachelor (first cycle)

1.5. Curso / Year

1º / 1st

1.6. Semestre / Semester

Primero / Fall semester

1.7. Número de créditos / Credit allotment

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8. Requisitos previos / Prerequisites

Ninguno / None

1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones

presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia a clase es obligatoria. Una evaluación positiva sin
asistencia habitual resulta prácticamente imposible. Por ello, los alumnos
que no puedan asistir con regularidad a las clases, deberán solicitar la
exención del requisito de asistencia ante la CTSH, que decidirá si los

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Titulación: Grado en Historia
Nivel: Grado
Tipo: Formación general
Nº de créditos: 6 ECTS

motivos expuestos son justificados, y serán objeto de una evaluación

especial como se puede ver más adelante.
Attendance is mandatory and will be verified.

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Carlos de Ayala Martínez (coordinador)
Facultad de Filosofía y Letras
Departamento de Historia Antigua, Medieval, Paleografía y Diplomática
Despacho 3.03; Módulo II
Teléfono: 914974570
Correo electrónico / Email: carlos.ayala@uam.es
Horario de atención / Tutorials: previa cita / by appointment

Vicente Á. Álvarez Palenzuela

Facultad de Filosofía y Letras
Departamento de Historia Antigua, Medieval, Paleografía y Diplomática
Despacho 3.10; Módulo II
Teléfono:914974568
Correo electrónico / Email: vicente.alvarezp@uam.es
Horario de atención / Tutorials: previa cita / by appointment

Fermín Miranda García

Facultad de Filosofía y Letras
Departamento de Historia Antigua, Medieval, Paleografía y Diplomática
Despacho 3.01; Módulo II
Teléfono: 914973072
Correo electrónico / Email: fermin.miranda@uam.es
Página web / Web page: www.uam.es/fermin.miranda
Horario de atención / Tutorials: previa cita / by appointment

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

Se pretende analizar los procesos fundamentales de formación de las cristiandades
latina y griega y de su alter ego fundamental, el Islam, desde la cristianización del
Imperio Romano y su posterior evolución, hasta la articulación y consolidación de los
sistemas feudales. Los diversos procesos socioeconímicos, políticos y culturales de
esos grandes espacios en contacto pacífico y/o violento, constituiran los grandes ejes
de desarrollo.

COMPETENCIAS BÁSICAS, GENERALES Y TRANSVERSALES

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área

de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye
también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia
de su campo de estudio.

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Titulación: Grado en Historia
Nivel: Grado
Tipo: Formación general
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Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua castellana y
conocer las reglas básicas de construcción de ensayos académicos.
Disponer de una notable capacidad de expresión oral en lengua castellana y conocer
las reglas básicas de construcción de exposiciones académicas
Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas.
Saber informar críticamente de los textos leídos y las exposiciones orales escuchadas.
Saber aplicar las nuevas tecnologías al diseño de cuadros, gráficos y mapas temáticos.
Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios
Formarse en los valores propios de una sociedad democrática: igualdad de
oportunidades, igualdad entre los géneros, respeto y garantía de los derechos
humanos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Poseer un conocimiento general de la historia mundial en la Alta y Plena Edad Media
Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y localizar
fuentes primarias y secundarias en la red.
Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa)
relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales y
periodos históricos diferentes.
Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización de
trabajos escritos.

1.12. Contenidos del programa / Course contents

0. LA EDAD MEDIA: CONCEPTO Y PERIODIZACIÓN 1.

I. LAS TRANSFORMACIONES DEL MUNDO MEDITERRÁNEO

(ss. V-VIII)

1. EL FIN DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA Y LA GERMANIZACIÓN DE OCCIDENTE (SS. III-

V).
2. LA HELENIZACIÓN DEL IMPERIO Y LA DIVISIÓN CULTURAL E IDEOLÓGICA DEL
CRISTIANISMO (SS. V-VIII).
3. ISLAM E ISLAMIZACIÓN DEL MUNDO MEDITERRÁNEO (SS. VII-VIII).

II. LA FEUDALIZACIÓN DE OCCIDENTE

(ss.IX-XII)

4. EL NACIMIENTO DE EUROPA: ENSAYOS DE ARTICULACIÓN UNITARIA (SS. IX-X).

1
La asignatura prestará una especial atención a los aspectos metodológicos relativos a la
elaboración de trabajos prácticos y su posible presentación oral. Dicha atención se articulará
o bien a través de un seminario específico de cuatro horas, o bien a través de las propias
sesiones prácticas correspondientes a la asignatura.

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5. UN NUEVO ESCENARIO PARA UNA CRISTIANDAD EN EXPANSIÓN (SS. XI-XII)

6. FORMAS, SISTEMAS Y LEGITIMACIONES POLÍTICO-IDEOLÓGICAS EN LA
CRISTIANDAD OCCIDENTAL (SS. XI-XII)

1.13. Referencias de consulta / Course bibliography

- ÁLVAREZ PALENZUELA, V.A. (dir.), Historia de la Edad Media Universal,
Barcelona: Ariel, 2005.
- BALARD, M. y otros, Iniciación a la Historia. Edad Media occidental. De los
bárbaros al Renacimiento, Madrid, 1989; DUCELLIER, A. y otros, Iniciación a la
Historia. El Cercano Oriente medieval. De los bárbaros a los otomanos, Madrid,
1989.
- COLLINS, R., La Europa de la alta Edad Media, 300-1000, Madrid, 2000.
- CLARAMUNT, S., PORTELA, E., GONZÁLEZ, M. y MITRE, E., Historia de la Edad
Media, Barcelona, 1992.
- GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y VALDEÓN BARUQUE, J., Manual de Historia
Universal. Edad Media, Madrid, 1987.
- GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA MUÑOZ, J.A., Historia de la Edad Media. Una
síntesis interpretativa, Madrid, 1998.
GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA MUÑOZ, J.A., Manual de Historia Medieval,
Madrid, Alianza, 2008.
- KAPLAN, M. (dir.), Edad Media (siglos V-X), Granada, Universidad, 2004.
- LADERO QUESADA, M.A., Historia Universal “Vicens Universidad”, vol. II. Edad
Media, Barcelona, 1987.
- LE GOFF, J., La Civilización del Occidente Medieval, Barcelona, 1999.
- MITRE FERNÁNDEZ, E., Historia de la Edad Media, I. Occidente, Madrid, 1983
[Historia de la Edad Media en Occidente, Madrid, 1995]; SEGURA, C. y CABRERA,
E., Historia de la Edad Media, II. Oriente, Madrid, 1988.
- MITRE FERNÁNDEZ, E, GARCÍA MORENO, L.A, LADERO QUESADA, M.A. y otros,
Manual de Historia Universal. Alta Edad Media, Madrid, 1994.

2. Métodos docentes / Teaching methodology

- Seminario metodológico (4 h.)
- Clase de presentación y tutorías de preparación de exámenes
- Clases teóricas: 2 horas semanales
- Clases prácticas, 1 hora semanal:
o Comentarios de mapas y textos
o Comentarios iconográficos
o Debates en grupo sobre cuestiones monográficas.
- Actividades fuera del aula: Salida de campo (1).
- Tutorías programadas con el profesor para la organización y seguimiento
del trabajo personal (2 h.).

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3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student

workload

Nº de
Porcentaje
horas
Clases teóricas
39 h
Clases prácticas
Seminario metodológico 3 h.
Tutorías programadas a lo largo del semestre 2h 36,7 % =
Presencial
55 h.
Salida de campo 9h

Realización del examen final 2h

Realización de actividades prácticas 15 h
No Estudio semanal (15 semanas x 2 h) 30 h 63,3% =
presencial Preparación del examen 20 h 95 h.
Lecturas* 30 h
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h
* Las lecturas obligatorias y/o recomendadas se indicarán a comienzo del curso.

4. Métodos de evaluación y porcentaje en la

calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
Evaluación ordinaria

• Asistencia y participación en clase: 10 %

• Prácticas en aula*: 20 %
• Trabajos escritos **: 20 %
• Examen final escrito***: 50 %

(*) La evaluación de las prácticas podrá efectuarse mediante entrega de

trabajos específicos o a través de las preguntas del examen final, de acuerdo
con los criterios que se indicarán a comienzo de curso.
(**) La evaluación de los trabajos podrá efectuarse mediante entrega de un
texto específico o a través de las preguntas del examen final.
Las instrucciones de todo lo concerniente a los trabajos se indicarán a
comienzos de curso.
(***) No podrá superarse la asignatura si no se obtiene una nota igual o
superior a 5 en el examen final escrito.

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Evaluación ordinaria y extraordinaria para alumnos eximidos de docencia

En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su

inasistencia sido eximidos por la CTSH del mínimo de asistencia a clase, el
modelo evaluador será el siguiente:
• Examen/es teórico/s: 50%
• Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a
lo largo del curso: 20%
• Trabajo/s: 30%

Evaluación extraordinaria

Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación

extraordinaria en el mes de junio/julio sobre los apartados no superados a lo
largo del curso (con exclusión del de asistencia y participación en clases y
tutorías).

• Asistencia y participación: 10 % no recuperable

• Prácticas: recuperación mediante trabajo extraordinario o mediante
pregunta/s adicional/es en examen extraordinario (a elección del
estudiante): 20 %.
• Trabajo/s: Recuperación mediante trabajo/s o preguntas en examen:
20%
• Examen: recuperación mediante examen 50 %.

5. Cronograma* / Course calendar

Horas presenciales Horas no

Semana Contenido
Contact hours presenciales
Week Contents
Independent study
time
1 Seminario 3 6
metodológico
2 Tema 0 3 6

3 Tema I 3 6

4 Tema I 3 6

5 Tema II 3 6

6 Tema II 3 6

7 Tema III 3 6

8 Tema III 3 6
9 Tema IV 3 6

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Horas presenciales Horas no

Semana Contenido
Contact hours presenciales
Week Contents
Independent study
time
10 Tema IV 3 6

11 Tema V 3 6

12 Tema V 3 6

13 Tema VI 3 6

14 Tema VI 3 7

Por determinar Tutorías colectivas 2

Por determinar Actividades 9

15-16 Examen 2 10

*Este cronograma tiene un carácter orientativo.

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