4. ¿Cuáles son los estilos cognitivos?

Nivelador-agudizador
Este estilo fue descrito por primera vez por Holzman y Klein (1954), citado por
Matud (2004). Describe como los individuos perciben y memorizan. Estos autores
observaron que mientras que algunas personas simplificaban al máximo sus
percepciones (los niveladores) otros tendían a percibir la tarea de una forma compleja y
diferenciada (los agudizadores). De acuerdo a esto se refiere a la capacidad en que los
individuos son capaces de ver la similitud y la diferencia entre estímulos, en este caso el
nivelador suele ignorar las diferencias entre los elementos y esto les permite generalizar
con facilidad, mientras que los agudizadores tienden a concentrarse en las diferencias,
distinguiendo con claridad los diferentes elementos.

Visualizador-verbalizador

Según Matud (2004), este estilo describe las preferencias individuales de

procesar la información de forma verbal o visual. Los visualizadores tienden a pensar de
forma más concreta, usan imágenes y suelen personalizar la información, mientras que
los verbalizadores prefieren procesar la información por medio de palabras, leyendo o
escuchando. En este estilo se encuentra en la manera en que la persona capta mejor la
información, ya sea por imágenes o por medio de la audición.

5. ¿Cuáles son las dimensiones de los estilos cognitivos?

Dependencia-independencia del campo
Este factor hace referencia a la capacidad de los individuos de sacar aquello que
se está enfatizando del contexto en el que se encuentra. El dependiente suele mantener
una visión global del medio y se ven influidos por este, mientras que los independientes
se centran más en el objeto al que prestan atención omitiendo el ambiente en el que se
encuentra, por esto Witkin y Goodenough (1981). Citado por Matud (2004). Refiere que
las personas tienen modos preferidos para integrar las diferentes fuentes de información
al realizar este tipo de tareas
 Reflexividad-impulsividad
Según Matud (2004) Básicamente, mide la tendencia de una persona a inhibir las
respuestas iniciales y reflexionar sobre la exactitud de una respuesta antes de emitirla.
En este caso hace referencia a la velocidad de reacción ante los estímulos, el impulsivo
responderá de forma rápida con más posibilidades de cometer errores, mientras que el
reflexivo tomara su tiempo para analizar la situación, cosa que, aunque los hace tener
respuestas con mayor precisión también los hace más lentos.

Serial-Holístico
Este es un estilo referido a como se produce el aprendizaje, es decir, las
estrategias que los individuos presentan para su aprendizaje, un holístico selecciona y
procesa varios elementos los cuales integra para organizarlos en una unidad compleja,
mientras que el serial, analiza cada detalle del elemento o situación y los ordena en
secuencia o un paso a paso. De acuerdo a esto Matud (2004). Afirma que esta dimensión
describe la forma de seleccionar y representar la información durante el aprendizaje.

Referencias
Matud, P. (2004). Psicología diferencial. España, recuperado de:
http://videoteca.universidadcultural.edu.mx/psicologi%20diferencia.pdf

Matud, P. (2004). Psicología diferencial. España, recuperado de:

http://videoteca.universidadcultural.edu.mx/psicologi%20diferencia.pdf