7 Final del curso y actividades El regalo de la felicidad

relacionadas

EL REGALO DE LA FELICIDAD
A: La historia
“Todo lo bueno tiene su final” – eso también se aplica para el curso CEFE. En CEFE
se puede asegurar que no solamente es el final sino un final feliz. El regalo de la
felicidad es la sesión simbólica y sentimental que está diseñada para traer felicidad a
todos y se realiza antes de la ceremonia de clausura del día final.

La felicidad puede llegar de diferentes maneras – una carta, un regalo,

retroalimentación positiva, un abrazo amoroso, etc. No hay nada mejor que recibir
una retroalimentación positiva de otra persona. El regalo de la felicidad ofrece una
tal oportunidad a todos aquellos que participaron en el curso de capacitación, que
incluye que los participantes y facilitadores dan y reciben sus retroalimentaciones
positivas. La retroalimentación se da de forma escrita, tipo carta, de manera que
puede ser llevada a casa como un recuerdo.

El regalo de la felicidad se realiza como el final feliz del curso CEFE. Se espera que
la retroalimentación recibida y dada exprese los verdaderos sentimientos
experimentados hacia el otro durante el curso. La retroalimentación puede ser sobre
las fortalezas del receptor o algunas características que son admirables o algún
aspecto importante. En algunos casos, hasta puede ser emocional, dependiendo del
contexto cultural. No se requiere procesamiento pues se trata de retroalimentación
personal.

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B: Información básica

Objetivos de
aprendizaje
Objetivos básicos que Los participantes
deben alcanzar los  Tienen un sentimiento de su valor,
participantes
 Viven la experiencia de dar y recibir retroalimentación
positiva incondicionalmente,
 Obtienen un autógrafo para un recordatorio futuro de
CEFE.

Objetivos adicionales de Los participantes

mayor nivel dependiendo  Desarrollan habilidades para ofrecer retroalimentación
de la situación y positiva.
condiciones actuales del
grupo meta
Usos Día final de la capacitación CEFE,
Retroalimentación y fortalecimiento personal positivo
Motivación para vincularse a la red de actores CEFE
después de la capacitación.
Desarrollado en Asia

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C: Información Adicional

Duración 1 hora. Las instrucciones deben darse 1 o 2 días antes del

día final y tomará 15 minutos. Se le llama la tarea del
regalo de la felicidad. El día final se debe asignar 45
minutos para que el regalo de la felicidad se coloque en
los centros de recojo del correo y sea distribuido a todos.
Preparación del lugar  Los participantes se sientan formando una U
 1-2 paneles en el centro destinados al centro de recojo
del correo (reduce la congestión si se tiene más de un
panel)
Requerimientos
Facilitadores/asistentes Todos los facilitadores (día final)
Ayuda didáctica a Ninguna
preparar
Materiales para los  Lista de participantes y facilitadores involucrados en la
facilitadores (durante el capacitación,
ejercicio)  Sobres (18”x12” de preferencia) de acuerdo con el
número de participantes y facilitadores,
 Pequeñas “caritas felices” (1” de diámetro) cortadas de
tarjetas y engomadas o dibujadas en el interior de la
solapa de todos los sobres,
 Nombre del participante /facilitador escrito en letras
grandes con un marcador sobre la “carita feliz” en cada
sobre (un sobre por persona),
 Papel tamaño A4 cortado en 4 (500 hojas ya cortadas).
Esta número puede varias dependiendo del número
total de regalos de la felicidad que van a ser escritos.
Materiales para los  Lista de participantes y facilitadores involucrados en la
participantes (durante el capacitación,
ejercicio)  Hojas de papel cortado en cantidad adecuada.
Condiciones del lugar Suficiente espacio para que los participantes escriban el
regalo de la felicidad en privado (algunos no habrán
terminado la tarea aun habiéndola recibido 1 o 2 días
antes). Los paneles se colocan en el centro de manera
dispersa con los sobres clavados, con la parte de la
solapa hacia fuera. El nombre escrito en el sobre debe ser
visible a una distancia.

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D: Proceso de Aprendizaje – Visión general

Pasos Dur. Contenido principal

Introducción 15 ‘ Explicar que
(Tarea del Regalo  A todos nos gusta recibir retroalimentación positiva,
de la felicidad)  el mejor regalo y más simple es el que resulta en
felicidad,
 la retroalimentación escrita es mucho más valiosa
que retroalimentación verbal,
 cada uno de los participantes debe escribir un
mensaje que refuerce positivamente a cada uno de
los demás participante/ facilitador y personal de
apoyo en el papel cortado,
 dar un ejemplo,
 el nombre de la persona que da la retroalimentación
debe estar escrito,
 cada participante tendrá un casillero de correo
separado (un sobre) en el centro de recojo del
correo,
 muestre el panel con los sobres clavados en él,
 todos deben escribir para todos y traer los mensajes
consigo el día final,
 permítales hacer preguntas y aclarar cualquier duda
 distribuir los materiales.
Proceso de dar el 45’  Anunciar que es el momento de dar y recibir los
regalo de la regalos de la felicidad,
felicidad (día  Comprobar que todos hayan terminado,
final)  Si se requiere más tiempo, concederlo,
 Una vez que todos hayan terminado la tarea de
escribir, solicíteles que doblen el papel en dos y lo
coloquen en los respectivos sobres clavados en los
paneles,
 Una vez que todos hayan terminado, retire los
sobres y entregue el regalo de la felicidad a cada
persona de acuerdo con el nombre escrito en el
sobre,
 Haga que el regalo sea super especial, solicitando a
todos que aplaudan cuando se entrega el sobre a la
persona correspondiente.

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Procesamiento
(no se requiere)

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E: Organización del Proceso Integrado de Aprendizaje (OPIA)

Pasos Dur. Contenido principal Actividades Actividades Materiale Consejos

del de los s
Facilitador Participantes necesario
s
Introducción 15’  A todos nos gusta recibir Dar Escuchar, Sobres, Introducir el ejercicio como una
(Tarea del retroalimentación positiva, instruccione preguntar cortar oportunidad para traer felicidad a
Regalo de  el mejor regalo y más simple s, responder hojas de todos ofreciendo y recibiendo
la felicidad) es el que resulta en felicidad, preguntas, papel y regalos
las  la retroalimentación escrita es distribuir lista de
instruccione mucho más valiosa que materiales nombres
s se dan 1 o retroalimentación verbal, de todos
2 días antes los
del día final  cada uno de los participantes involucrad
de la debe escribir un mensaje que os
capacitación refuerce positivamente a cada durante la
uno de los demás realizació
participante/ facilitador y n de la
personal de apoyo en el papel capacitaci
cortado, ón
 dar un ejemplo,
 el nombre de la persona que
da la retroalimentación debe
estar escrito,
 cada participante tendrá un
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 7 Final del curso y actividades relacionadas El regalo de la felicidad

Pasos Dur. Contenido principal Actividades Actividades Materiale Consejos

del de los s
Facilitador Participantes necesario
s
casillero de correo separado
(un sobre) en el centro de
recojo del correo,
 muestre el panel con los
sobres clavados en él,
 todos deben escribir para
todos y traer los mensajes
consigo el día final,
 permítales hacer preguntas y
aclarar cualquier duda
 distribuir papel cortado en
cantidad suficiente junto con
la lista de nombres de los
participantes/facilitadores
involucrados en la
capacitación.
Regalo de 45’  compruebe que todos hayan Dar Escuchar, reír Los facilitadores pueden
la felicidad terminado de escribir el regalo instruccione y aplaudir compartir la tarea de distribuir el
(sesión para de la felicidad, s y distribuir regalo de la felicidad a los
el día final)  si se requiere más tiempo, el regalo de participantes,
permita que todos terminen de la felicidad

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Pasos Dur. Contenido principal Actividades Actividades Materiale Consejos

del de los s
Facilitador Participantes necesario
s
escribir, Pueden solicitar a los
 las personas que hayan participantes que entreguen los
completado pueden doblar las regalos de la felicidad de los
hojas escritas en dos y facilitadores al facilitador
comenzar a colocar el regalo correspondiente.
de la felicidad en los sobres
respectivos colocados en los
paneles,
 los demás, una vez hayan
terminado, pueden comenzar
a doblar y colocarlos en los
sobres,
 una vez que todos los
participantes y facilitadores
hayan completado la tarea,
pida que se sienten formando
una U,
 coloque los paneles juntos en
el centro,
 llame los nombres uno a uno
en el orden que los sobres

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Pasos Dur. Contenido principal Actividades Actividades Materiale Consejos

del de los s
Facilitador Participantes necesario
s
han sido colocados,
 retire los sobres uno a uno y
entréguelos a la persona
correspondiente,
 salude con un apretón de
manos al receptor,
 solicite que los demás
aplaudan cuando se haga
entrega del regalo de la
felicidad.

Procesamie No es necesario
nto

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F: Consejos, situaciones típicas y riesgos

Los sobres preparados durante el juego de los sobres pueden utilizarse para colocar
el regalo de la felicidad. Sin embargo, el tamaño del sobre debe ser escogida de
manera que sea suficiente para el número total de regalos de la felicidad que van a
escribir.

Las hojas cortadas, si se distribuyen sueltas pueden ser difíciles de manejar. Por lo
tanto, se sugiere que se engrapen juntas en un extremo para mantenerlas juntas. Es
decir que la distribución también se hace más simple.

Los nombres del personal de apoyo también pueden incluirse. Se sugiere se tenga
mucho cuidado al escoger los nombres del personal que va a ser incluido pues en
algunos casos esto puede resultar en malos entendidos.

Al dar ejemplos de lo que se escribe y como se escribe el regalo de la felicidad, los

facilitadores pueden sugerir lo siguiente:

“Escriba a cada uno de los compañeros y facilitadores lo que usted ha observado en

él/ella que considera su verdadera fortaleza o el éxito notable en el grupo, por qué
usted quisiera conocerlo/la mejor o por qué usted se alegra de haber estado en el
grupo con él/ella.”

“Haga que su mensaje sea personal. Utilice el nombre CEFE de la otra persona.
Dirija su mensaje en la primera persona y utilice términos como “Yo quiero” o “Yo
pienso” para personalizar el mensaje.”

“Hágale saber a la otra persona qué cualidad en ella hace que usted se sienta feliz”.

Para colocar el regalo de la felicidad, el facilitador puede sugerir cuando hay varios
mensajes escritos que pueden colocarlos en los respectivos sobres.

Deje en claro que los nombres del receptor y del remitente se escriben en todos los
mensajes para poder identificarlo en caso que se pudieran mezclar.

Algunas veces, cuando hay muchos mensajes dentro del sobre, hay tendencia a que
se caigan debido al peso. Esto puede superarse si se colocan los alfileres
firmemente al centro de la solapa abierta.

Cuando haga entrega del sobre coloque las hojas de papel ordenadas y cierre la
solapa. No hay necesidad de pegar con goma.

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G: Variaciones
1) Usos y objetivos alternativos

Ninguno.

2) Reducción/Ampliación

En lugar de dar las instrucciones 1 o 2 días antes del día final, la sesión del regalo
de la felicidad puede realizarse en el día final. Los participantes deben ser instruidos
de escribir a todos en el mismo lugar de la capacitación. La limitación de hacer esto
hace que el regalo de la felicidad sea escrito por el hecho de tener que ser escrito.
No se permite un tiempo de reflexión para escribir pues el tiempo estará restringido.

Los sobres con los nombres escritos pueden ser arreglados en orden sobre una
mesa grande en el centro. Se sugiere esta medida cuando no hay paneles
disponibles.

3) Sustituciones

Los sobres que van a ser utilizados pueden ser de colores y especiales para hacer
que los receptores se sientan muy bien como es en el caso de recibir regalos
envueltos en lugar de regalos sin envolver.

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