Professional Documents
Culture Documents
Recepción: 27/05/2010
Evaluación: 25/10/2010
Aceptación: 22/06/2011
Artículo de Reflexión
RESUMEN
1
Historiadora, Magíster en Historia, Universidad Nacional de Colombia- Sede Medellín.
Candidata a Doctor en Historia. Universidad de Los Andes. Bogotá. Docente tiempo
completo Departamento de Humanidades. Universidad EAFIT- Medellín. Miembro
del grupo de investigación de Estudios Culturales, Categoría B en Colciencias.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
34
Alba Patricia Cardona Zuluaga
ABSTRACT
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 35
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
RESUMO
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
36
Alba Patricia Cardona Zuluaga
INTRODUCCIÓN
2
Algunos trabajos importantes de estos análisis: BARTHES, Roland. (1994): “El
discurso de la Historia”, en El susurro del lenguaje. Barcelona, paidos, pp. 163-177. Ver
también: WHITE, Hayden. (2004): Metahistoria. La imaginación histórica en la Europa del
siglo XIX. México, Fondo de Cultura Económica. RICOEUR, Paul. (2005): Tiempo y
narración I, II, III. México, Fondo de Cultura Económica.
3
Sobre este problema ver KOSELLECK, Reinhart. (2004): historia/Historia. Madrid,
Trotta.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 37
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
38
Alba Patricia Cardona Zuluaga
7
Ver KÓNIG, Hans. (1991): “Los caballeros andantes” del patriotismo. La actitud
de la academia Nacional de la Historia colombiana frente a los procesos de cambio
social, en Latinoamérica: Enseñanza de la historia, libros de texto y conciencia histórica.
RIEKENBERG, Michael (Comp.). Buenos Aires, Alianza Editorial, Flacso, Georg
Eckert Institus, pp. 135-154.
8
Jorge Orlando Melo es uno de los pocos historiadores colombianos que ha hecho
una descripción detallada de los libros de historia patria que hacen parte del canon
nacional. Ver. MELO, Jorge Orlando. (1996): La literatura histórica en la república,
en Historiografía colombiana. Realidades y perspectivas. Medellín, Colección de Autores
Antioqueños. pp. 43-134. El apelativo literatura no está puesto en vano, pues se trata,
como intentaremos demostrarlo más delante de un tipo narrativo que aún no ha
abandonado su veta ficcional.
9
COLMENRARES, Germán. (1997): Convenciones contra la cultura. Ensayos sobre la
historiografía hispanoamericana del siglo XIX. Bogotá, Tercer Mundo Editores.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 39
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
11
Manuel Groot , con obras menores, “obritas” como las llamaron sus
autores como las de Constancio Franco o César Guzmán. Es evidente
que las primeras son fruto de la reflexión sistemática, el análisis de
fuentes, y la condición de testigos de sus escritores, que, esperaban
fijar de manera objetiva acontecimientos político sustanciales en la
fundación de la República, las segundas, fueron reelaboraciones y
reescrituras de los grandes libros de Historia con el fin de llevarlos a
un público no docto, generalmente a escolares y al pueblo, veamos por
ejemplo cómo presentó sus catecismos de historia patria publicado en
1864 Cerbeleón Pinzón.
10
Biblioteca Luis Ángel Arango. Libros Raros y Manuscritos. (BLAA. L.R.M.)
RESTREPO, José Manuel. (1858): Historia de la Revolución de la República de Colombia en
la América Meridional. Besazon. Imprenta. De M. Jacquin. 4 vols. 1858. Nótese, se trata
de
11
un libro de cuatro volúmenes, seguramente de difícil maniobrabilidad.
BLAA. L.R.M. GROOT, José Manuel. (1869): Historia Eclesiástica y Civil. Bogotá,
Imprenta
12
de Medardo Rivas. 2 Vols.
BLAA. L.R.M. PINZÓN, Cerbeleón. (1865): Catecismo Republicano. Redactado a
escitacion del ciudadano presidente de los Estados Unidos de Colombia Manuel
Murillo. Destinándolo con especialidad a la escuelas de los cuerpos de la Imprenta
del Mosaico. Introducción, pp. I. Bogotá, Imprenta del Mosaico.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
40
Alba Patricia Cardona Zuluaga
13
de alfabetización . Esta primera distinción llama la atención sobre las
estrategias narrativas y argumentativas, las acepciones de la verdad, el
uso de fuentes y la construcción de la trama histórica, se trata entonces
de una perspectiva historiográfica en el sentido del discurso. Constancio
Franco, uno de los más prolíficos autores de libros de uso escolar,
explica las características narrativas de su libro así:
13
Las narraciones sobre la conquista provienen de las crónicas de Fray Pedro de
Aguado, Lucas Fernández de Piedrahíta, y Pedro Cieza de León entre otros, que
utilizó el Corone Joaquín Acosta en el Compendio histórico del descubrimiento y colonización
de la Nueva Granada publicado hacia 1848, que según comentarios de algunos autores
de obritas, fue obra de consulta para la elaboración de aquellas. La BLAA posee la
segunda edición de esta obra publicada en 1901. Además de tenerla en su biblioteca
virtual http://www.lablaa.org/blaavirtual/historia/descol/indice.htm. Fecha de
ingreso.
14
Septiembre 6 de 2009.
BLAA. L.R.M. FRANCO, Constancio. (1886): Compendio de la historia de la Revolución
de Colombia para el uso de las escuelas. Curso Primero. La Independencia 1810 -1819. Bogotá,
Imprenta de Medardo RIVAS. Introducción, pp. I. Con dedicatoria a Rafael Núñez quien
la contestó en nota publicada en el mismo libro.
15
CAVALLO, Guglielmo; CHARTIER, Roger. (2004): Historia de la lectura en el mundo
Occidental.
16
Taurus, pp. 39.
MACKENZIE. D. F. (2005): “El libro como forma expresiva”, en Bibliografía y
sociología de los textos. Barcelona, Akal, pp. 27-47.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 41
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
17
Biblioteca Nacional de Colombia. (en adelante B.N.C.) Fondo Caro. 407 RESTREPO,
Juan Pablo. (1891) Compendio de Historia Patria, por Juan Pablo Restrepo. Bogotá, Casa
Editorial de J. J. Pérez. Director F. Ferro, pp. I.
18
BLAA. L.R.M BORDA, José Joaquín. (1872): Historia de Colombia contada a los niños.
Adoptado como texto de enseñanza en la mayor parte de los colegios de la República.
Segunda edición. Bogotá. Imprenta del Mosaico.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
42
Alba Patricia Cardona Zuluaga
19
20
BLAA. L. R. M. PINZÓN, Cerbeleón. (1865): óp., cit, p. 5.
B.N.C. Fondo antiguo. Misceláneas 233. MORA, José Ángel. (1883): Prontuario para
la enseñanza de Historia Patria en las escuelas i colejios de ambos sexos de la República. Bogotá,
Superior Médico y catedrático del colegio del Estado de Cartagena. Tipografía de
Antonio Araújo L, pp. 1.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 43
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
2. La Historia patria
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
44
Alba Patricia Cardona Zuluaga
21
KOSELLECK, Reinhart. (2004): óp., cit, p. 18.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 45
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
22
BLAA. (1884): Diccionario de la lengua castellana. Por la Real Academia española.
Madrid,
23
Imprenta de Don Gregorio Hernando. Duodécima Edición, p. 570.
Ibídem., p. 801.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
46
Alba Patricia Cardona Zuluaga
24
BELLO, Andrés. (1996): Historia de la Revolución de Colombia por el Señor José
Manuel Restrepo, en Historia de la Historiografía venezolana (textos para su estudio) Tomo
1. Selección, Introducción, Notas e Índices de Germán Carrera Dama, CARRERA
DAMAS, Germán. Universidad Central de Venezuela. Ediciones de la Biblioteca de
Caracas,
25
p.262.
BLAA. L.R.M. (1860): Diccionario para pensar. Bogotá, Imprenta de la nación, p. 147.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 47
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
26
27
CARRERA DAMAS, Germán. (1996): óp., cit, p. 265.
BLAA. L.R.M. BORDA, José Joaquín. (1872): óp., cit, p. 5. Introducción.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
48
Alba Patricia Cardona Zuluaga
28
BLAA. L. R.M. QUIJANO OTERO, José María. (1874): Compendio de la historia de
la patria, para el uso de las escuelas primarias. Bogotá, Imprenta de Medardo Rivas, p. 4.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 49
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
29
BLAA. L. R. M. PLAZA, José Antonio. (1850): Compendio de la Historia de la Nueva
Granada, desde antes del descubrimiento hasta el 31 de Noviembre de 1831. para el uso de los
colejios nacionales i particulares de la República, i adoptado como testo de enseñanza por la Dirección
Jeneral de Instrucción Pública, Imprenta del Neogranadino. Por León Echavarría, p. 6.
Introducción.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
50
Alba Patricia Cardona Zuluaga
Parece ser que aún estos libros de historia no hicieron uso claro
del concepto de nación: su aparición esporádica y el uso general de
historia patria lo evidencian. La diferencia podría radicar en que mientras
la historia nacional racionaliza los procesos de formación del Estado y
sus instituciones, la historia patria y su corolario emocional señalaba un
rumbo hacia la movilización y la defensa de los valores considerados
más profundos, especialmente si hablamos de una época en la que
la guerra y la inestabilidad política impelían a la tarea de formar
“soldados” para la defensa de la patria, sus valores y sus instituciones.
En el fondo, la historia patria está formando soldados para la defensa de
los valores patrios, en los que el sentimiento de obediencia está ligado
con las emociones, mientras la historia nacional está enfocada a la
formación de ciudadanos, racionales y respetuosos de las instituciones,
la obediencia aquí se reemplaza por la idea de acatamiento, aceptación
racional de las leyes. Esta diferencia puede ser un poco más clara en la
afirmación que hace Miguel Aguilera cuando dice que: “En 1878 el
30
BLAA. L.R.M QUIJANO OTERO, José María. (1874): Discurso sobre la Historia de
Colombia. Bibliotecario de la Nacional de Bogotá y catedrático de Historia Patria en
la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Imprenta de Medardo Rivas, p. 12.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 51
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
31
AGUILERA, Miguel. (1951): La enseñanza de la historia en Colombia. México, Instituto
panamericano
32
de geografía e historia, p. 23.
33
AGUILERA, Miguel. (1951): óp., cit, p.29.
34
Diccionario de la Lengua Castellana. óp., cit, p.731.
35
Diccionario de la Lengua Castellana. óp., cit, p.801.
36
BLAA. L. R. M Diccionario de la Lengua Castellana. óp., cit, p. 801.
Ibídem., p. 801.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
52
Alba Patricia Cardona Zuluaga
37
BLAA. L.R.M. RESTREPO, Juan Pablo. (1891): óp., cit. Introducción.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 53
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
CONCLUSIÓN
La Historia patria nos obliga a pensar en múltiples niveles que
faciliten su comprensión. No se trata de una noción unívoca, centrada
exclusivamente en el campo de la historia, entendida en su versión
cientifista, pues, existen en su formulación, condiciones que rebasan
esa pretensión. Los historiadores han definido la “historia patria” como
un campo homogéneo de libros, que han constituido el canon de “una
historia” que se considera conservadora e ideológica, ignorando sus
variantes, sus matices y su materialidad y se han ignorado los públicos a
los que iban dirigidos. La historia patria se ha limitado a reunir los libros
de historia que narran los acontecimientos fundacionales de la nación,
haciendo caso omiso de temporalidad, de su materialidad y de su
público. Se ha olvidado un vasto campo de transmisión y divulgación de
doctrinas y preceptos con respecto a la patria y a la acción que se esperaba
emprendieran todos los ciudadanos en su defensa. No se han establecido
los nexos entre formas narrativas provenientes de la tradición religiosa y
la historia patria que sincronizaron la tradición oral y la memoria colectiva
con las formas impresas a la vez que construían formas teleológicas que
cohesionaban pasado, presente y futuro.
38
Hayden White reconoce y visibiliza los tropos narrativos presentes en narraciones
históricas del siglo XIX. Ver. WHITE, Hayden. (2004): óp., cit, p. 34.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
54
Alba Patricia Cardona Zuluaga
FUENTES
BORDA, José Joaquín. (1872): Historia de Colombia contada a los niños. Segunda
edición. Bogotá, Imprenta del Mosaico. Introducción.
Los próceres o el 20 de Julio de 1810. Tragedia histórica en cuatro actos. Bogotá, Imprenta
de Vapor de Zalamea Hermanos, 1887.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
Repensar la Historia Patria: Materialidad, Formas Narrativas y Usos. 55
Colobia Segunda Mitad del Siblo XIX
REFERENCIAS
AGUILERA, Miguel. (1951): La enseñanza de la historia en Colombia. México.
Instituto panamericano de geografía e historia.
BORDA, José Joaquín. (1872): Historia de Colombia contada a los niños, segunda
edición. Bogotá, Imprenta del Mosaico.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56
56
Alba Patricia Cardona Zuluaga
MORA LÓPEZ, José Ángel. (1883): Prontuario para la enseñanza de Historia patria
en las escuelas i colejios de ambos sexos de la República. Tipografía de Antonio
Araújo L.
Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 33-56