Resumen: Las 4 etapas de la Historia de la Psicología del deporte
Para entender la historia de la psicología del deporte es necesario abordarla brevemente desde 4 etapas:
ETAPA DE LOS PRECURSORES (1890-1919)
La psicología del deporte (PD) remonta indirectamente su origen en Europa con los
trabajos de Wilhelm Wundt del tiempo de reacción y la cronometría mental. Luego
en Estados Unidos, Woodworth (1899) trabajó sobre las destrezas motrices;
Bechterev (1913) estudió los reflejos motores condicionados; Watson (1907) el
encadenamiento de las respuestas motrices y Thorndike (1909) el aprendizaje y la
motivación de los niños, utilizando, para ello, tareas motrices como la escritura
manual.
Fue por los profesionales en Educación Física que se dieron cuenta de la importancia
que los factores psicológicos tienen en el desarrollo de toda actividad deportiva,
especialmente, en los deportes de competición
Los estudios experimentales sobre el aprendizaje y el rendimiento motor son los que
aportan en este período histórico las contribuciones más concretas al ámbito de lo
que hoy se conoce como Psicología del Deporte. tiene sus raíces en el área del
aprendizaje y la ejecución motora.
ETAPA DE CRECIMIENTO (1945-1964)
Interés por el aprendizaje y desarrollo motor, ámbito importante de trabajo
del psicólogo. Otro interés era el estudio de variables de personali
dad como el estrés. Howel (1953) influencia del estrés en el rendimiento
deportivo; W Johnson (1949) reacciones emocionales de los deportistas;
Neumann (1957) diferencias de personalidad entre distintos tipos de
deportistas. 70s contacto directo con deportistas, Ogilvie y Tutko.
Utilización de tets para medir características de personalidad dentro del
marco del aprendizaje motor. Surgimiento creaciones como la Sociedad de
Psicólogos del Deporte en Praga (1954) para la capacitación de DTs,
Aprendizaje motor y rendimiento humano de Singer (1967).
El interés de la Psicología del Deporte en esta etapa se centraba
fundamentalmente en el aprendizaje motor y en los factores de
personalidad que pudieran influir sobre el mismo
ETAPA DE FORMACIÓN (1920-1944)
Este periodo se caracteriza por la aparición de ciertos estudios e investigaciones
sobre la formación del hábito motor, los tiempos de reacción y la influencia del
deporte en la personalidad. Después de la 1GM, R.W Schulte, N. Sippel y F. Giese
impartieron clases de PD en Instis Educ Física.
Carl Diem crea el 1 laboratorio PD en Berlín 1920; 1925, Rudick realiza
experimentos sobre el tiempo de reacción; 1929, Puni, la influencia de un deporte
en el desarro de la personlidad del deport; Hunin: Ansiedad en relación el
rendimiento deportivo. Creación del Instituto Central de Investigación Científica
para el Estudio de la Educación Física en Moscú (1930) con el objetivo mejorar la
preparación del deportista para la competición… gira fundamentalmente en torno a
los conceptos de ansiedad y personalidad como los puntos clave de estudio e
investigación.
Coleman Griffith, 1925 crea laboratorio en Illinois, Lawther y Ragdale, se dedicaron
al aprendizaje motor, personalidad, liderazgo entre otros
ETAPA DE CONSOLIDACIÓN (1965-Actualidad)
I Congreso Internacional de Psicología del Deporte en Roma 1965. A pesar
de sus buenas exposiciones, se notaba una dispersión conceptual y
metodológica. En Norteamérica se continúan investigaciones sobre el
aprendizaje motor, de los cuales se destacan: La teoría del circuito cerrado
de Adams (1971) y la teoría del esquema de Schmidt (1975). Para esa
época, los primeros trabajos que planteaban una serie de problemas
conceptuales, metodológicos e interpretativos a los estudios sobre
personalidad y deporte.
-Interés por consolidar la disciplina. Investigaciones poco relevantes en
estudios motrices. Desacredito de pruebas de personalidad respec a
validez y problemas teóricos y metodológicos.
El internet como desarrollador de herramientas para obtener y gestionar
información deportiva, servicios y potenciar la disciplina. España: Jose
Cagigal, Josep Ferrer, Josep Roig, grandes intelectuales. Resaltaron el
bienestar físico y emocional del deportista y actualmente se viene haciendo
estudios sobre el tema
Taller: Historia Psicología del Deporte

¿Cuál es la relación que tiene la PD en Colombia con la historia de esta disciplina en el mundo y qué
aspectos se siguen haciendo actualmente?

De acuerdo con la Historia de la Psicología del deporte, se podría decir que el surgimiento de esta
disciplina en Colombia ha tenido características similares que se mencionarán a continuación.

1. Se considera que la PD se estableció oficialmente en el I Congreso Internacional de Psicología del

Deporte en Roma en el año de 1965. Pues bien, se podría señalar que en el año de 1973 se realizó en
Bogotá, Colombia, el primer académico Curso Suramericano de Psicología del Deporte auspiciado por
Coldeportes Nacional, que según Gacía (2004) sirvió como medio para la oficialización de la PD en el país y
que mucho más adelante conformarían la Asociación de Psicólogos del Deporte (APSIDE) que
lastimosamente no duraría mucho.

2. De acuerdo con el interés de los psicólogos por indagar sobre aprendizaje motor en la etapa de
precursores en la historia de la PD, de igual manera, los primeros proyectos realizados en Colombia se
enfocaron en esta misma variable de interés y al estudio de la personalidad de los deportistas a través de
sus propios instrumentos clínicos.

3. Asimismo, esta disciplina se ha venido fortaleciendo en Colombia de manera académica y práctica

desde las aportaciones de la empresa Par Ltda y la creación de la especialización en PD en la Universidad
El Bosque de Bogotá y demás acontecimientos. Por ende, se podría decir que lo anterior se asemeja en
parte a lo que respecta de los intentos de formalización de esta disciplina tanto en Norteamérica como en
Europa en la etapa de Consolidación de los años 60.

Por último, actualmente la PD en Colombia, al igual que en otros países, sigue trabajando en la
investigación no solo en el aprendizaje motor y la evaluación de personalidad del deportista, sino que
también ha venido haciendo intervenciones en el campo de entrenamiento, lo que ha generado un impacto
positivo y un matiz práctico. Al mismo tiempo, se ha venido enfocando a intervenir en otras como nutrición,
medicina, fisioterapia, metodología del entrenamiento, para realizar estudios interdisciplinarios en relación al
deportista y mejorar su bienestar físico y emocional.

Referencias y bibliografía:

Serrato, L. (2008). Historia de la Psicología del Deporte en Colombia. Revista Iberoamericana de Psicología
del Ejercicio y el Deporte, 3(2), 277-300.

Tema I: Origen e historia de la Psicología del Deporte. [Bibliografía extraída de clase].