Colegio San Juan Bautista

Departamento de Historia
Profesor(s): Lorena Pastén Rojas

PRUEBA PARCIAL DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO MEDIO B

Nombre: Fecha: Curso:

Rut: N° de lista: Puntaje: / 66 Puntos

OA 2: Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el
surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y
su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del
Estado de Bienestar.
IE: Describen las consecuencias de la Gran Depresión de 1929 en la crisis de los Estados liberales, identificando elementos de
continuidad y cambio.
> Identifican rasgos comunes y diferentes entre los regímenes totalitarios nazi, comunista y fascista, y los comparan con los
principios democráticos, valorando la democracia como sistema de gobierno.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Luego de leer detenidamente cada una de las siguientes preguntas,
encierra en un círculo la alternativa correcta. ( 1 pt c/u=16 total)

1. Después de la Primera Guerra Mundial se desarrollaron en
Europa algunos regímenes totalitarios, sustentados en distintas
ideologías, no obstante, compartieron algunas características.
¿De las siguientes características, cual tuvieron en común?
A) La utilización de asambleas de representantes regionales y
nacionales como Poder Legislativo.
B) La legitimación de la participación política de la sociedad a través de
diversos partidos políticos.
C) El sometimiento de los ciudadanos al Estado como un deber
superior del individuo.
D) El apoyo económico de los grupos oligárquicos para financiar al
Estado.
E) La aplicación de principios marxistas para el ordenamiento de la
sociedad.
2. ―¡Camisas negras de la revolución! ¡Hombres y mujeres de toda
Italia! ¡Italianos, habitantes de todas las regiones del mundo, más allá de
las montañas y los océanos! ¡Escuchad! Una hora solemne en la historia
de la patria está a punto de sonar. Veinte millones de italianos están en
estos momentos reunidos en las plazas de Italia. Es la más grande
manifestación de toda la historia del género humano. Veinte millones de
italianos, pero un único corazón, una única voluntad, una sola decisión.
Esta manifestación demuestra que la identidad de Italia y el fascismo es
perfecta, absoluta e inalterable. Solo cerebros reblandecidos en
ilusiones pueriles o aturdidos por la más profunda de las ignorancias
pueden pensar lo contrario, porque ignoran lo que es la Italia fascista de
1935‖. (Discurso de Benito Mussolini, difundido por radio el 2 de octubre
de 1935).
De acuerdo al análisis de la cita, ¿qué elemento político-ideológico
característico del fascismo destaca el discurso?
A) El carácter nacionalista.
B) La convocatoria a los trabajadores.
C) El concepto de Estado policial.
D) El culto al líder carismático.
E) El componente gremialista

3. La crisis económica del capitalismo mundial iniciada en 1929, 4. Ideología que postulaba la subordinación de la libertad y el
generó severas críticas al modelo económico imperante en derecho individual al Estado; exaltaba la figura del líder
Occidente. ¿A qué apuntaron principalmente dichas críticas? carismático, jefe indiscutido del partido único. Se desarrolló en
Italia con Benito Mussolini desde la década de 1920 hasta la
A) A la escasa inversión privada. Segunda Guerra Mundial.
B) A la baja regulación económica. Esta ideología se denomina:
C) Al fuerte control estatal de la economía. A) Nacionalismo.
D) Al modelo económico exportador. B) Socialismo.
E) Al crecimiento desigual de las economías nacionales C) Fascismo.
D) Nacionalsocialismo.
E) Comunismo.
5. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.
El modelo de vida americano
[En el siglo XIX] el mundo seguía su camino fijándose en la moda
francesa para los vestidos, las joyas o los perfumes; comerciando
según los métodos ingleses; viajando a Alemania para buscar
ciencia y música. Pero nosotros ahora hemos cambiado todo eso.
El jazz americano está a punto de expulsar a Wagner de
Alemania, la arquitectura americana supera a la de la Grecia
clásica, el cocktail americano ha conquistado los cafés de París y
los boxeadores ingleses se naturalizan americanos.
Boletín de la Sociedad Geográfica de los EE. UU. (s. i.).
El escrito anterior hace referencia a importantes transformaciones
culturales que se desarrollaron en el mundo occidental durante el
siglo XX. Estos cambios llevaron a Estados Unidos a ser el
ejemplo de éxito y bonanza económica. Todo este proceso ocurrió
tras:
A) El inicio de la Gran Guerra hacia 1914.
B) La expansión imperialista en África y parte de Asia.
C) El término de la I Guerra Mundial, en la década de 1920.
D) El desarrollo de la gran crisis económica de 1929 en EE. UU.
E) Las vanguardias artísticas
7. Entre 1922 y 1929 Estados Unidos logró consolidar su
economía a nivel mundial, siendo superior a Europa; al respecto
es INCORRECTO mencionar lo siguiente:
A) Fomentó en EEUU la mecanización de la industria y la producción
en masa.
B) EEUU controla el 45% de la producción industrial mundial.
C) El apoyo económico de EEUU a Europa fomentó la industria
armamentista alemana.
D) El éxito económico permitió la existencia de grandes agrupaciones
de empresarios.
E) La sociedad estadounidense vivió un periodo de bonanza
económica.
11. En octubre de 1929 se desató el colapso de la economía
norteamericana, cuyas causas fueron diversas, entre las que se
pueden considerar:
I. La población no era suficiente para responder a la gran oferta que
mantenían las industrias estadounidenses.
II. El aumento indiscriminado de la especulación financiera en la Bolsa
de Nueva York, para beneficiarse de las fluctuaciones de los precios.
III. La diversificación de importaciones por parte de Inglaterra provocó
una competencia con Estados Unidos.
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo III
D. I y II
E. I y III
13. Con el concepto de Espacio Vital, en la Alemania Nazi, se
hace referencia a:
A. Teoría de Hitler que plantea la necesidad de territorios estratégicos
para que habitara la población alemana.
B. La carrera espacial que Alemania quería fomentar tras la conquista
de Europa.
C. Conjunto de leyes que regulaban la construcción de viviendas
sociales en Alemania.
D. Proyecto de inversiones estatales para trasladar a la población
judía en los territorios conquistados por Alemania.
E. Constitución política de Alemania, que se refiere al manejo de
recursos naturales.
6.
Dibujos derivados de dos carteles de los años treinta.
¿Qué rasgo de los regímenes nazi y estalinista se aprecia en las
imágenes anteriores?
A) El importante apoyo que recibieron por parte de otras naciones
vecinas.
B) Los procesos eleccionarios caracterizados por la participación de
todos los ciudadanos.
C) El fuerte culto a la personalidad de sus líderes influido a través de
la propaganda estatal.
D) El objetivo explícito de sus líderes por someter a todo el mundo
bajo su dominio político.
E) La capacidad de respuesta frente a los problemas económicos del
período.
8. Con el retroceso de los valores liberales, tras el crack del 29’, se
fortalecieron los totalitarismos en Europa, que siendo de diferentes
orientaciones políticas compartían características comunes; de las
que se presentan a continuación es INCORRECTO decir:
A) Existía un partido único que controlaba todo el funcionamiento del
Estado y el Individuo.
B) Se controlaba de forma violenta y represiva a los opositores.
C) Utilizaba la propaganda y la educación para idealizar al líder.
D) Fomentaba la toma de decisiones de forma democrática, fomentando
el pluralismo político.
E) Ninguna de las anteriores.
12. Todo régimen totalitario se caracterizó por destacar a una
autoridad máxima que guiara el proyecto de sociedad que la
ideología defendía, al respecto se puede decir que el líder debía
cumplir con la siguiente característica:
A. El líder debía ser un político de trayectoria que alcanzara el poder
por elecciones.
B. El líder era ampliamente apoyado por las masas, que admiran su
carisma.
C. Se caracterizaba por ejercer un liderazgo monárquico, cuya
autoridad era hereditaria.
D. Era una autoridad militar que fomentaba la creación de instituciones
democráticas.
E. El importante apoyo que recibieron por parte de otras naciones
vecinas.
14. El hecho bélico expansionista que produjo, en Europa, el
estallido de la Segunda Guerra Mundial fue:
A) la invasión de Polonia por parte de Alemania.
B) la ocupación de Estonia por la Unión Soviética.
C) la conquista de Etiopía por parte de Italia.
D) el desembarco en Normandía por parte de los aliados.
E) la invasión de Austria a los Balcanes.
15. Los países que integraban el Eje durante la Segunda Guerra 16. ¿Cuál fue el motivo de la entrada de estados unidos a la guerra?
Mundial fueron: a) Apoyar a los aliados debido a que estaban perdiendo la guerra ante
a) Unión Soviética- Japón y China Alemania.
b) Japón- Alemania- España b) Idear un ataque conjunto sobre la Europa ocupada por Alemania.
c) Alemania- URSS- España c) Defender sus intereses luego de ser atacados por Japón en el océano
d) Francia- Usa- Italia Pacífico.
e) Alemania – Japón – Italia d) Apoyar con armamentos más modernos a los aliados para que
superen a los alemanes y japoneses.
e) Responder al sorpresivo ataque de Alemania a sus territorios.

I. ANÁLISIS DE TEXTO: Lee el siguiente documento, relacionándolo con los contenidos vistos en clases,
luego responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué ideas principales expone el general alemán sobre Hitler? (3 pts)

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2. ¿Qué opinión tiene el autor sobre el líder de Alemania como estratega de guerra? (3 pts)

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III. DESARROLLO: Responda cada una de las siguientes preguntas. Demuestre en su respuesta reflexión y análisis.

1. ¿Qué relación existe entre la Crisis de 1929 y el fin de la Primera Guerra Mundial con el surgimiento
y ascenso de los regímenes Totalitarios? Fundamente. (8 pts)

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2. Explique causas, desarrollo y consecuencias de la Crisis Económica de 1929. (7 pts)

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3. ¿Qué características en común compartían todos los regímenes totalitarios que surgen en Europa?
¿Consideras que es importante valorar nuestro sistema democrático? (6 pts)

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4. Explique causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. (8 pts)

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 V. CUADRO SÍNTESIS: Completa el siguiente cuadro con las características particulares de cada régimen totalitario.
(15 pts)

Criterio Fascismo Nazismo Stalinismo

1. Figura Principal

2. País

3. Partido Político

4. Situación tras la I Guerra Mundial