Procesos Comprometidos con AFASIA:

Memoria de Trabajo: Base del aprendizaje.

Memoria Episódica: Es la que nos ayuda a aprender.
Atención, función ejecutivas, planificación, inhibición, etc.

Memoria Trabajo: Se evalúa porque está relacionado directamente con comprensión,

denominación, repetición, estructuración de oraciones.
Atención: Se evalúa porque necesito que el usuario me atienda lo que digo.
Funciones Ejecutivas: Se evalúa para ver su intención comunicativa, motivación, es la que
permite al usuario PLANIFICAR una estrategia de comunicación si su lenguaje no es suficiente.
- A su vez se puede observar el DISCURSO del usuario.
- el procedimiento de evaluación para un usuario con AFASIA, no será e mismo que el TEC,
Demencia, lesión hemisferio derecho.
- Se utilizan instrumentos no verbales y la respuesta del sujeto será NO Verbal.

MINIMENTAL, MOCA, ACE-R, PROTOCOLO LINGÜISTICO (evalúan memoria a través de la

repetición): Son instrumentos que utilizan el lenguaje en medio de entrada y de respuesta.

AFASIAS:
Persona con afasia tiene problema en las 4 modalidades:
Lenguaje oral: comprensivo-expresivo
Lenguaje Escrito: Escritura- comprensión lectora v/s lectura oral

“Trastorno adquirido de lenguaje y de los procesos cognitivos que subyacen de él. Causado por
un daño orgánico en el cerebro y se caracteriza por una reducción y una disfunción del
contenido o significado, de la forma o estructura y del uso o función y de los procesos
cognitivos que subyacen al lenguaje tales como: reconocimiento, comprensión, memoria y
pensamiento.”

Tipos:
-Longitud de la frase: Afasia No Fluente: -4 elementos
Afasia Fluente: + 7 elementos
-Agilidad Articulatoria: ANF alterada (por coexistencia con Disartria y/o apraxia del habla)
AF conservada
- Forma Gramatical: ANF Alterada (agramatismo) “telegráfica”
AF relativamente conservada “paragramatismo o disintaxis”
-Línea Melódica: ANF alterada (alt. Motora del habla)
AF conservada

CARACTERISTICAS:
NO FLUENTES:
Disminución del lenguaje producido. Frases cortas
Esfuerzo en la producción y pérdida de automatización
Agramatismo
Mantenimiento relativo de la información.
Son lesiones por delante de la cisura de Rolando
Dificultades articulatorias (disartria, apraxia del habla)
Línea melódica plana
Pocas palabras por minuto
 AFASIA DE AFASIA AFASIA NO AFASIA AFASIA
BROCA GLOBAL FLUENTE TRANSCORTICAL TRANSCORTIC
MIXTA MOTORA AL MIXTA
(Boston)
Sitio de Lesión Lesión extensa Lesión Lesión extensa Lesión pequeña Daño multifocal
en la 3 masiva del del área en posición en lóbulos
circunvolución área del perisilviana anterior o frontal y
frontal del HI lenguaje, pre y post superior al área parietal
y la sust. pre y post rolandica. de broca o en la conservando
Blanca rolandica región subcortical áreas del
periventricular del profunda del área lenguaje
. hemisferio de broca.
izquierdo.
Discurso Oral No fluente No fluente, No fluente, No fluente, No fluente,
reducido a no ecolálico, con ecolálico
estereotipi informativa, anomia leve y
a puede haber ausencia de
estereotipad parafrasias.
a.
Lenguaje Normal o leve Alterado Alterado Normal Normal o
Automático alterado levemente alt.
Denominación Alterada Alterado Alterado Alterado Severamente
severo alt
Repetición Alterada Alterado Alterado Normal Normal
Severo
Comprensión Levemente Alterado Alterado Alterado leve Severamente
alterada. severo. mod. alt.
Destaca Bajo Percentil
agramatismo percentil entre el 25 y
receptivo. 25 50
Percentil
sobre 50.
Lectura Leve alterada Alterado Alterado Frecuentemente Alterada
Comprensiva severo moderado. Normal
Escritura Alterada Alterado Alterado Alterado Alterada
severo

Discurso No Fluente

Repetición Repetición
Conservada Alterada

Comprensión Comprensión Comprensión Comprensión

Conserva Alterada Conserva Alterada

Afasia Afasia Afasia de Afasia Global

Transcortical Transcortical Broca
Motora Mixta
 FLUENTES:
Producción de palabras y frases sin esfuerzo
Estructura gramatical “relativamente” mantenida (paragramatismo)
Alteración fundamentalmente lexical.
AFASIA DE AFASIA DE AFASIA AFASIA
WERNICKE CONDUCCIÓN ANÓMICA TRANSCORTICAL
SENSORIAL
Sitio de lesión Tercio posterior Área supramarginal Inespecífica Lesión en área
de la primera frecuentemente inferior de la zona
circunvolución temporo parietal. temporo-parieto
temporal del HI occipital.
Discurso Oral Fluente, Fluente- Fluente elevado Fluente, ecolálico,
verborreico, semifluente número de parafrasia,
jergafasia, elevado número de circunloquios. perseveración, jerga
anomia, parafrasias neologística.
paragramatismo. fonémicas y
conductas de
aproximación.
Lenguajes Moderada Normal Normal Levemente alt. O
Automático alterada normal
Denominación Alterado Alterado Alterada Alterada
(evidente en
discurso)
Repetición Alterado Severamente alt Leve alterado normal
Comprensión Alterado Levemente alt a Levemente Alterado severo
normal alterado
Lectura Alterado Levemente alt o Levemente alt. o Alterada
comprensiva normal normal
Escritura Alterado Alterada. Levemente alt. o Alterada
(grafemias) normal

Discurso Fluente

Repetición Repetición
Conservada Alterada

Comprensión Comprensión Comprensión Comprensión

Conserva Alterada Conserva Alterada

Afasia Afasia Afasia de Afasia de

Anómica Transcortical Conducción Wernicke
Sensorial
 Glosario
ACV: Trastorno en la circulación sanguínea cerebral, frecuentemente tiene un inicio súbito.

ACV ISQUEMICO: Interrupción del flujo sanguíneo a una región del cuerpo o el cerebro
teniendo como consecuencia la reducción de oxigeno y metabolismo en los tejidos que irriga.

ACV HEMORRAGICO: Es causado por la ruptura de un vaso sanguíneo cerebral.

Acinesia: Incapacidad de iniciar movimientos en forma voluntaria. Es frecuente en lesiones en

lóbulo frontal, en ACV cerca de la ACA.

AVC: Actividades vida cotidiana. Son acciones que se realizan a diario y que permiten
mantener la independencia y autonomía personal. (Comer, lavarse, vestirse, caminar, etc.)

AIVC: Actividades instrumentales vida cotidiana. Son acciones que se utilizan como indicadores
del desempeño funcional y de la habilidad para llevar una vida independiente. (Cocinar, uso
del teléfono, utilizar medios de transporte, manejar el dinero, etc.)

Afasia: Perdida adquirida en el lenguaje como resultado de algún daño cerebral y

caracterizada por errores de producción (PARAFRASIAS), fallas en la comprensión y dificultades
para hallar las palabras. (ANOMIA). Las lesiones usualmente son en el área perisilviana del H.
Izquierdo (“área el lenguaje”)

Afasia Anómica: Se caracteriza por la dificultad de recordar palabras y nombres, la dificultad

en la búsqueda de palabras es el resultado de haber olvidado las palabras. La lesión es en
Temporo-occipitales del Hemisferio Izquierdo.

Afasia Cruzada: En un sujeto diestro se refiere a la afasia que resulta de una lesión del
hemisferio derecho.

Afasia de Broca: Tiene agramatismo, y dificultad extrema en la producción del habla (APRAXIA
DEL HABLA). Las lesiones se asocian en el área 44 y 45 de brodmann, se extiende hacia el área
motora primaria, ínsula anterior y estructuras subcorticales.

Afasia de Conducción: Inhabilidad para repetir las palabras que son escuchadas, pero con una
habilidad para hablar relativamente conservada pero con frecuentes parafrasias fonológicas y
buena comprensión.
Afasia de Wernicke: Dificultades en la comprensión del lenguaje hablado y habla fluida pero
incoherente, escaso contenido informativo en el discurso, neologismo y parafasias, en muchas
ocasiones una expresión ininteligibe, descrita como jergafasia.

Afasia Global: Es una afasia severa que afecta tanto la comprensión como la expresión del
lenguaje oral y escrito. La lesión por lo general es en ACM del hemisferio izquierdo, que irriga
regiones de Wernicke y Broca.

Afasia Óptica: Trastorno en la denominación delimitado a los estímulos visuales que dan a
lugar a parafasias verbales.

Afasia Transcortical Motora: Lesión ubicada en la región prerrolandica, entre área de broca y
corteza motora suplementaria. Presenta dificultad en fluidez, un esfuerzo mayor que en la
afasia de Broca para articular enunciados, además hay afección de la denominación y la
lectoescritura; mientras la comprensión, la repetición, el lenguaje automático están
generalmente normal.

Afasia Transcortical Mixta: Alteración poco frecuente, en el lóbulo frontal y parietal, pero no
afecta las aéreas del lenguaje. El lenguaje se ve seriamente afectado, exceptuando la
repetición y el lenguaje automático; presenta ecolalias, el lenguaje expresivo no fluente, la
comprensión se ve afectada. Apraxia del habla, ideomotora y constructiva, acalculia y
anosognosia.

Afasia Transcortical Sensorial: Es caracterizada por presentar dificultades de evocación de

palabras, una deficiente comprensión auditiva y lectoescritura, la repetición esta conservada.
Presenta discurso vacios, existe parafasias con sustituciones semánticas, neologismo e incluso
preseveraciones.

Agnosia: Incapacidad para reconocer y entender la información recibida por los distintos
canales sensoriales en ausencia de un defecto en la agudeza sensorial.

Agrafia: Pérdida parcial o total en la habilidad para producir el lenguaje escrito, causada por
algún tipo de daño cerebral.

Agramatismo: Dificultad en el uso correcto y comprensión de la gramática observada en

pacientes con Afasia de Broca. Dificultad para formar palabras gramaticalmente correctas
(trastorno morfología) y utilizar el orden correcto de las palabras en una oración (trastorno
sintaxis). Omisión elementos gramaticales como preposiciones y los artículos.

Alexia: Pérdida parcial o total en la capacidad de leer. Es adquirido a diferencia de la dislexia.

Amorfognosia: Incapacidad para reconocer táctilmente la forma de los objetos.

Amusia: Incapacidad a las habilidades musicales. Lesión en hemisferio derecho.

Anartria: Pérdida de la habilidad para articular sonidos del habla. Las dificultades en la
articulación se denominan como disartria. Disartria severa, Afasia severa, no hay lenguaje oral
solo implementos.

Anomia: Dificultad de encontrar la palabra apropiada para nombrar un objeto, acción o

atributo. Síntoma frecuente en afasia.

Anopsia: Defecto visual. Perdida campo visual en un solo ojo.

Anosmia: Pérdida del sentido del olfato.

Anosodiaforia: Falta o inadecuada respuesta emocional hacia las consecuencias de una

condición patológica.

Anosognosia: Falta de conciencia sobre la consecuencia de una condición patológica.

Apraxia: Pérdida de la habilidad para ejecutar o llevar a cabo movimientos aprendidos y con
propósito, aun teniendo el deseo y la habilidad física para realizarlos.

Apraxia Constructiva: Alteración en las actividades graficas y/o constructivas tales como
ensamblaje, construcción y dibujo, el cual la forma espacial es inadecuada.

Apraxia del habla: Planificación y programación, tiene lenguaje voluntario, presenta alteración
en la articulación y prosodia de los 5 pmb, origen neurológico, presenta errores articulatorios
incompetentes.

Apraxia del habla: Trastorno del habla adquirido que afecta la articulación y la prosodia
debido a un daño cerebral se altera la capacidad para programar espacial y temporal de los
movimientos de la musculatura del habla. Se disminuye la velocidad de producción, se
distorsionan los sonidos, los errores en la producción son inconsistentes pero mejorar en el
habla automática. Puede estar asociada a apraxia oral y disartria.

Apraxia oral: Es la incapacidad para ejecutar voluntariamente movimientos bucofaciales con

los músculos de la laringe, faringe, lengua, labios y mejillas aunque los movimientos
automáticos con los mismos músculos se encuentran conservados.

Atención: Consciencia selectiva e procesos psicológicos internos o del ambiente externo.

Atención Dividida: Habilidad de responder simultáneamente a dos tareas o estímulos.
Atención Focalizada: Habilidad de dirigir la atención sobre un estímulo particular mientras los
otros son ignorados.
Atención Alternante: Habilidad de cambiar del foco de atención entre tareas o estímulos.
Atención Sostenida: Habilidad de mantener la atención sobre un intervalo amplio de tiempo.
Bradipsiquia: Lentitud Psíquica. Lesiones en lóbulos frontales.

Bradiquinesia: Lentitud anormal en los movimientos. No solo movimientos corporales si no

también en producción verbal. Se observa en Parkinson, demencia, depresión y lesión en
lóbulo frontal.

Corteza de asociación motora: Se relaciona con la organización secuencial y melodía de los

movimientos. Lóbulo frontal, rostral a la corteza primaria motora.

Corteza de asociación sensorial: Recibe información de la corteza sensorial primaria.

Corteza motora primaria: Controla el movimiento de los músculos esqueléticos. Región del
lóbulo frontal posterior que representa el inicio del sist. Piramidal.

Corteza Prefrontral: Se relaciona a funciones a funciones ejecutivas tales como la iniciación,

planificación y el pensamiento. Región Lóbulo Frontal.

Corteza Prefrontal ventromedial: Cumple un rol importante en la expresión de las emociones

y el control de la atención. Región corteza prefrontal en la base de los lóbulos frontales
anteriores.

Corteza somatosensorial primaria: Región del lóbulo parietal anterior cuya entrada principal
es del sistema somatosensorial.
Demencia: Deterioro significativo en el funcionamiento cognoscitivo, conductual y funcional
debido a diversas causas neurofisiológicas, a pesar de mantiene la consciencia. Trastorno
Neurocognitivo Mayor (DSM-5).

Enfermedad del Alzheimer: Trastorno degenerativo del cerebro. Pérdida progresiva de la

memoria y otras funciones intelectuales, déficits motores y eventualmente la muerte.

Enfermedad de Parkinson: Presenta temblores en reposo, rigidez de las extremidades, balance

pobre y dificultas para iniciar movimientos.

Esclerosis Lateral Amiotrópica (ALS): En esta enfermedad mueren las motoneuronas del
cordón espinal y de los nervios craneales.

Fuidez verbal: Capacidad de expresarse con facilidad y espontaneidad.

Funciones Ejecutivas: Conjunto de funciones involucradas en el control, la regulación y la

planificación eficiente de la conducta humana y el control cognitivo.

Hipo: Lento, en ACV es isquémico.

Hiper: Rápido, en ACV es hemorrágico.

Habilidades Cognitivas: Conjunto de aptitudes relacionadas a los procesos cognición e incluye

lenguaje, pensamiento, memoria, aprendizaje, percepción, reconocimiento visual, solución de
problemas, creatividad y toma de decisiones.

Hipomimia: Disminución o ausencia de la expresión mímica tanto en gestos como ademanes.

Labilidad Emocional: Cambio rápido y considerable en el humor, respuestas emocionales
desproporcionadas y que puede ser provocado fácilmente y desaparece rápidamente.

Lóbulo Frontal: Se relaciona con las funciones ejecutivas, funciones motoras y el lenguaje.
Lóbulo Occipital: Se relaciona con las funciones visuales.
Lóbulo Parietal: Se relaciona con funciones Somáticas (Nervios Craneales y espinales)
Lóbulo temporal: Se relaciona con funciones auditivas, olfativas, visuales de memoria y el
procesamiento emocional.

Memoria: Proceso cognitivo que implica codificación, almacenamiento y evocación de

información.
Memoria Corto Plazo: Sistema de memoria de duración corta y de capacidad limitada.

Memoria Largo Plazo: Sistema de memoria para el almacenamiento de información a largo

plazo, proveniente de memoria a corto plazo. Permite almacenar gran cantidad de información
por mucho tiempo.

Memoria de Trabajo: Memoria operativa. Procesos que utilizan la memoria corto plazo que
permite la conservación de información hasta la realización de una operación.

Memoria Declarativa: Información accesible a la consciencia y que requiere esfuerzo para ser
evocada. Se refiere a la memoria explicita y que es accesible en forma de conocimiento.

Memoria Episódica: Almacenamiento y recuperación de eventos o episodios experimentados

personalmente. Se almacena en Memoria Largo Plazo.
Memoria No Declarativa: Memoria de cómo hacer las cosas y habilidades motrices.
Representa un tipo de memoria implícita.

Parafasia: Transformación afásica que se manifiesta en el lenguaje ORAL, se refiere a la

substitución de la palabra, o a su construcción incorrecta.

Paragrafia: Son errores similares a las parafasias pero en la escritura.

Paragramatismo: Desorganización sintáctica en el habla. Hay exceso de elementos

gramaticales los cuales pueden estar erróneamente seleccionados.

Paralexia: Errores en la lectura.

Pseudomencia: Condición psiquiátrica reversible, por lo general depresión, que presenta

síntomas y quejas parecidas a la demencia.

Trastorno del Lenguaje por lesión del hemisferio Derecho:

Una lesión en el HD puede afectar cuatro aspectos importantes del lenguaje y la comunicación:
prosodia, procesamiento léxico semántico, habilidades discursivas y pragmáticas.

Disartria: alteración motora facial que produce un trastorno comunicación de forma oral. Es
de origen neurológico afecta los 5 procesos motores básicos y se caracteriza por la lentitud,
debilidad, imprecisión o alteración del tono de la musculatura implicada en el habla, se altera
la ejecución del movimiento a diferencia de la apraxia donde se altera la programación de los
movimientos
PROCESOS MOTORES BÁSICOS:
Respiración: modo y tipo respiratorio, además de sus características.
Modo: nasal, oral, mixto
Tipo: costal alto, costo diafragmático, abdominal
Características: forzada, audible.

Fonación: proceso por el cual se producen los sonidos a través de las vibraciones de las
cuerdas vocales: el resultado de este proceso se reconoce como voz.
Para evaluar la fonación se toman en cuenta las características de la voz: calidad:
- voz forzada o estrangulada, soplada, húmeda, temblor.
- intensidad: débil o hipofonica, aumentada o fonación explosiva ( como que gritan al
principio o después van bajando el volumen )
- tono: quiebres tonales: el tono de la voz muestra una variación súbita e incontrolable.
puede ser bajo o alto según la edad y el sexo.

Resonancia: es el proceso por el cual se amplifica en forma selectiva el tono vocal.

Características: hipernasal, hiponasal, emisiones nasales: escape anormal de aire por la
cavidad nasal, puede ser visible o audible y distorsiona las consonantes oclusivas o fricativas y
africadas.
Además se evalúa la anatomía del velo del paladar.

Articulación: Proceso que tiene como finalidad modificar el sonido que proviene de la laringe,
por medio los OFAs.
Se evalúa observando diferentes características articulatorias, como el punto y el modo
articulatorio. Las diadococinesias, y habla automática.

Prosodia: aspectos melódicos del habla, señala características lingüísticas y emocionales,

incluye patrones de:
Acentuación: melodía de una frase o palabra.
Entonación: variación del tono.
Ritmo: duración.
Puede existir:
- monointensidad: carece de variaciones normales de intensidad.
- monotonía: carece del tono normal y de variaciones de inflexión tiende a mantener el
mismo tono.
- excesivas variaciones de intensidad: la voz muestra variaciones súbitas e incontrolados
de la intensidad, a veces se vuelve fuerte y a veces demasiado débil
- precipitaciones: la persona se apura al hablar para terminar la frase rápido.
- silencios inadecuados: existen intervalos de silencio que se salen del contexto
conversacional
- acentuación excesiva: hay una acentuación excesiva sobre partes del lenguaje que
suelen ser átonas, es decir, palabra monosilábicas y sílabas átonas de palabras
bisilábicas.

Componentes funcionales del habla:

Naturalidad: descripción total de la prosodia, se evalúa conforme a los estándares de
velocidad, ritmo, entonación y patrones de acentuación. ejemplos; esta persona habla raro
porque habla lento, por lo tanto no es natural, esta persona da mucho énfasis en ciertas partes
de las palabras, como por ejemplo, SI seÑOR por lo tanto no es natural.
Inteligibilidad: cuanto entiende el receptor en relación a la producción del emisor más las
compensaciones articulatorias que podría general el emisor para mejorar la inteligibilidad,
como por ejemplo la hiperarticulación, la disminución de la velocidad etc., esto independiente
de los trastorno articulatorios que podría presentar la persona.

Velocidad del habla: Se puede expresar como el número de palabras que dice una persona
por minuto.
Alteraciones: taquilalia y bradilalia.

Comprensibilidad: todo lo que entiende el receptor en relación al habla del emisor más la
información adicional que este pueda entrar mediante gestos, apoyos externos, contexto etc.
PROTOCOLOS PORTAFOLIO ADULTO Y ADULTO MAYOR: PARA QUE SE UTILIZAN
GOAT: valoración de la amnesia post traumática es una escala que mide la cognición después
de un TEC cerrado la cual puede encontrarse normal, al límite o alterada, consta de 10
preguntas con distintas valoraciones las cuales suman un total de 100 puntos en total, es un
test de puede administrarse diariamente se basa en preguntas de orientación y memoria
episódica en las que la persona responde acerca de las cosas que recuerda de sí mismo y su
entorno
Considera 3 niveles de severidad: 100-75 normal; 74 – 65 limite; 64- 0 alterado
Bisección de líneas: sistema atencional posterior el cual es el encargado de seleccionar los
estímulos del entorno y orientar la atención hacia un espacio donde se presenta el estímulo
que llama la atención, para la realización del test se le solicitara al usuario localizar el punto
medio de las líneas presentadas y marcar una línea, por lo que se valora si el usuario se inclina
hacia la derecha con respecto al centro será un indicador de heminegligencia, así como el
número de líneas que la persona deja en blanco indicara el lado afectado.( apreciación
personal) Es un instrumento más bien cualitativo que cuantitativo de realización rápida y poco
elaborada de tipo screening
EFAM( Evaluación funcional del adulto mayor): es una evaluación que apunta a la salud
integral y la funcionalidad del adulto mayor, es un test que se aplica a personas consideradas
adultos mayores, en general se realiza cada un año en los controles de salud, permite
identificar los factores de riesgo y perdida de funcionalidad del adulto mayor, consta de dos
partes la primera evalúa de manera completa a cualquier adulto mayor, y permite discriminar
entre un adulto mayor autovalente y uno dependiente realizando preguntas de actividades de
la vida diaria, es de carácter cuantitativo por lo que considera un puntaje para dividir en dos
grupos a las personas evaluadas, si el AM obtiene un puntaje por sobre los 43 puntos, se
considera una persona autovalente y se procede a evaluar con la parte B del test el cual
realizara la diferencia entre una persona autovalente con o sin riesgo , por lo contrario si
obtiene un puntaje de 42 puntos o menos se considera una persona en riesgo de dependencia
o dependiente, no se aplica parte B y se deriva de inmediato a médico.
La parte B del test determina si la persona es autovalente completamente o presenta riesgos
de caer en la dependencia. También tiene un carácter cuantitativo y divide a las personas
evaluadas en dos grupos. Aquellas que suman un puntaje igual o superior a 46 puntos, se
consideran personas autovalentes sin riesgo, aquellas que sumen 45 puntos o menos se
categorizaran como persona autovalente con riesgo
TOKEN TEST: es un test que evalúa la comprensión del lenguaje oral, la cual es muy sensible a
la comprensión auditiva, por medio de instrucciones de van complejizándose mediante avanza
la prueba, consta de puntaje según la forma de realización de cada tarea de parte del usuario.
Consta de 5 ítem, si el usuario tiene más de 8 errores en la primera parte se suspende el test,
de lo contrario se prosigue con las 5 partes. En caso del token test adaptado solo consta de 4
partes con 6 órdenes por cada ítem. Un total del 96 punto
Protocolo Pragmático de PRUTTING: evalúa el nivel pragmático del usuario mediante la
observación de distintos aspectos pragmáticos, solo se considera si este es apropiado o no,
tanto en lo verbal, paralingüístico y no verbal. Podría ser un test adecuado para evaluar
intención comunicativa y conducta, pero no lo aseguro.
WAB(Batería de Afasias Western): es un test que busca evaluar los principales aspectos
clínicos del lenguaje, evaluándose habla espontanea, comprensión verbal, repetición,
denominación, lectura y escritura, apraxia, tareas de construcción visuoespacial y de cálculo,
en general es un test que detectas trastornos del lenguaje mas que tipos de afasias en
específico por lo que no crea diagnósticos diferenciales sino que solo genera medidas de
afectación y valoración del lenguaje
ACE-R: test cognitivo para diagnostico diferencial
Mini mental o MEC o MMSE (formato abreviado): test cognitivo simple que evalúa
orientación temporal y espacial mediante las preguntas de orientación presentadas, memoria
a corto plazo mediante el registro de palabras, atención, concentración, abstracción,
comprensión, inteligencia mediante el ítem de atención y calculo, dimensiones del lenguaje
tales como: denominación, repetición, comprensión oral, comprensión lectora, escritura. Y
evalúa la capacidad viso constructiva mediante la copia de un dibujo. El test completo consta
de 30 puntos por lo que divide al grupo evaluado en 3 parte. 27 puntos o más: normal, 24 o
menos: sospecha de patología, 24-12: deterioro cognitivo, 9- 12: demencia
En caso del formato abreviado (MMSE) solo consta de 19 puntos en total, no evalúa calculo,
solo atención con otro tipo de estímulo presentado, en el ítem de lenguaje solo evalúa
comprensión oral. Y se considera sobre los 14 puntos: normal y por debajo de los 13 puntos
como alterado. Este puntaje se incluye en el EFAM.
MoCa: evaluación cognitiva global
Protocolo de fluidez verbal
TMT: compromiso atencional, planificación, deterioro cognitivo en demencia, atención
alternante ( TMT forma B) atención dividida, velocidad de procesamiento (forma A)
Escalada de Glasgow: compromiso de conciencia, por lo general, la aplican a la llegada del
paciente al hospital y ofrece una orientación inicial sobre la gravedad de la lesión del paciente.
Escala de deterioro Global:
FAS: fluidez verbal, flexibilidad cognitiva
Escala de depresión de yesavage: Demencia, estado emocional
Cuestionario de PFEIFFER: orientación
STROOPP: atención selectiva. Flexibilidad cognitiva, velocidad de procesamiento
TEST de la figura compleja del rey: memoria visual
FAB: funciones del lóbulo frontal
Evaluación cognitiva lingüística de Rafael Gonzales
BATERIA APRENDIZAJE DE PALABRAS: EVALUA MEMORIA INMEDIATA, MEMORIA EPISODICA
VERBAL,