PLANIFICACIÓN N°3

Educadoras en práctica: Constanza López Villarroel Nivel: Transición I

Yaritza Fuentes Saldivia
Instrumento de evaluación: Registro de Observación Fecha: 20 de Abril 2017

Aprendizajes Experiencia de Estrategias Recursos Evaluación

Ámbito
Convivencia/ Interacción Social Núcleo/Eje

Esperados Aprendizaje metodológicas y de

mediación

5. Descubrir y INICIO: Las niñas serán INICIO: Las educadoras en Globos Registro de
Formación Personal y Social

apreciar su invitadas mirar un video práctica invitarán a las Música Observación

capacidad para a cerca de lo que se niñas a observar un video a Video sobre el
participar con trata el trabajo en cerca de lo que se trata el trabajo en
otros, equipo. trabajo en quipo. Luego equipo.
integrándose en Luego de esto, preguntarán a las niñas: Notebook
diferentes grupos responderán preguntas: ¿Qué vieron en el video?
de juegos y ¿Qué vieron en el video? ¿Qué es trabajar en equipo?
trabajo. ¿Qué es trabajar en ¿Han trabajado en equipo?
equipo?¿Han trabajado ¿Les gusta?. de forma de
en equipo?¿Les gusta?. captar sus conocimientos
de forma de captar sus previos y sus preferencias.
Aprendizaje conocimientos previos y DESARROLLO: Las alumnas
específico: sus preferencias. en práctica, ubicarán a las
DESARROLLO: Las niñas niñas en el hall y las
5. Descubrir la ya ubicadas en el hall, separarán en dos grupos,
capacidad de serán separadas en dos los cuales los subdividirán
participar con grupos, en los cuales las en parejas, las que deberán
otros. alumnas en práctica las trasladar un globo con su
subdividirán en parejas, cuerpo, imitando el
las que deberán ejemplo que les dan las
trasladar un globo con alumnas en práctica. Las
su cuerpo, imitando el alumnas en práctica
ejemplo que mostrarán estarán al final del hall con
las educadoras en bolsas para que depositen
práctica, para llegar a el globo.
colocarlos en bolsas
que se encuentran al CIERRE:
final del hall. Las educadoras en práctica,
CIERRE: entrarán a las niñas en
Las niñas regresarán en orden al aula para escuchar
orden al aula de clases, sus opiniones de la
para dar sus opiniones actividad y finalmente
de la actividad y recibir entregar un premio a todas
un premio por haber por haber trabajado en
trabajado en equipo. equipo.
REGISTRO DE OBSERVACIÓN:

La actividad comenzó con consultar los conocimientos previos de las niñas del
nivel, que sabían acerca del trabajo en equipo, si lo habían escuchado y si es
que lo habían hecho, a lo que las niñas estaban muy curiosas ya que la mayoría
manifestó que no sabía lo que significaba ni mucho menos lo había escuchado,
excepto una niña , la cual dijo acertadamente: "¡ Es cuando uno ayuda a las
amigas!".

Luego las alumnas en práctica, dieron la instrucción de salir de forma ordenada y

con cuidado al patio techado para comenzar la actividad. El nivel fue dividido en
2 grupos, los cuales se subdividieron en parejas, para poder realizar la
experiencia educativa, la cual consistía en trasladar un globo entre las dos niñas,
realizando un buen trabajo en equipo y sin ocupar las manos, solo el cuerpo,
imitando el ejemplo que mostraron las educadoras en práctica.

Todas las niñas disfrutaron la nueva actividad, ya que manifestaron que "no
habían hecho nunca eso". Pudieron desenvolverse muy bien, mostraron gran
habilidad y gusto por las actividades de motricidad y lograron trabajar en equipo
que era el objetivo de la experiencia educativa.

Finalmente todas las niñas pasaron y para terminar la actividad fueron reunidas
en un círculo, para conversar lo que les había parecido la experiencia, y lo que
ahora entendían por trabajo en equipo.

En el transcurso de la actividad, llegó la supervisora de las alumnas en práctica,

la cual pudo evidenciar los resultados de la experiencia educativa, dando muy
buenos comentarios y algunas sugerencias para la próxima supervisión.