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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4
2. PRESENTACIÓN
Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas
en esta guía de aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) pueda
identificar todos los procesos y herramientas de las cuales puede hacer uso durante
el inicio, ejecución y cierre de un programa de formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.
Los elementos de competencia aplicables para esta fase del programa de formación se
orientan para que el aprendiz (instructor) pueda asesorar a los aprendices para el cierre
de sus competencias y logros académicos de acuerdo con el plan de estudios.
Hasta este punto del proceso usted ha permitido identificar, apropiar y poner en práctica
elementos requeridos para un adecuado acompañamiento de programas de formación
virtual en AVA y específicamente en la formación complementaria en modalidad virtual
del SENA. Con el desarrollo de estas últimas actividades se busca dar continuidad a las
actividades que permiten evidenciar los niveles de aplicabilidad que se tienen de la
teoría revisada.
Para esta fase de contextualización se cuenta con una prueba de conocimientos que
consta de 10 preguntas de única respuesta relacionado con la temática analizada
durante la presente Actividad de Aprendizaje. Para ejecutarla usted contará con una
duración máxima de 30 minutos y de sólo un intento para ser presentada; una vez
iniciada, la prueba debe ser finalizada.
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Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido, con el fin de evidenciar
el nivel de apropiación y entendimiento sobre los elementos requeridos en la
construcción y análisis de una guía de aprendizaje.
CASO
Como evidencia soporte del caso redacte dos respuestas de cómo usted procedería en
esta situación. Tenga como referente los lineamientos establecidos por la institución en
el reglamento del aprendiz.
Para realizar esta actividad también debe analizar los Materiales de Estudio y Apoyo de
la Actividad de Aprendizaje 4, que se encuentran ubicados en el espacio Materiales del
Programa. Así mismo, puede enriquecer su aprendizaje consultado en la red.
Una vez termine de revisar la información debe entregar como evidencia documento de
texto que contenga el análisis del caso planteado, teniendo como soporte el material
registrado.
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Actividades a desarrollar:
Para publicarlo en el espacio de prueba, menú “Actividades” cree una carpeta con
su nombre (Ej.: Melissa Rodriguez) y cargue allí la actividad interactiva, además cree
una versión descargable tipo “.pdf” con la información que contiene su actividad.
4. Plantee las actividades que afiancen y evalúen la anterior unidad de estudio. Para
hacerlo cree un anuncio en el cual comunique a sus estudiantes las actividades de la
semana y el valor de las mismas. Las actividades que se deben incluir y por tanto
debe diseñar son:
a. Prueba: cree una corta evaluación del tema de la unidad, con cinco preguntas de
diferente tipo, deberá configurar la evaluación así: Incluya una breve descripción
e instrucciones. El valor de la evaluación debe ser de 50 Puntos Cada ítem debe
tener una valoración de 10 puntos. Cree retroalimentación / comentarios para las
respuestas correctas e incorrectas.
b. Foro: cree un foro temático en el cual se genere debate respecto al tema libre
que escogió. Deberá configurar el foro cómo evaluable con 50 puntos. No olvide
llamar a cada uno de sus elementos con su nombre (Ej.: Melissa
Rodriguez_Foro)
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c. Cree una “Vista inteligente” que deberá llamarse igual al periodo que creó,
deberá añadirla como favorita y en los criterios de selección deberá configurar la
vista, para que todo el grupo o ruta pueda ver las columnas sólo del periodo de
calificación que creó con su nombre. Al final para verificar que realmente
configuró de forma adecuada el centro de calificaciones, diríjase a la lista de
vistas. Allí debe aparecer la creada con su nombre y al darle clic para acceder a
ella, se debe mostrar las columnas creadas con su nombre. De ser así, usted ha
configurado perfectamente el centro de calificaciones.
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Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades de • Publica información utilizando
conocimiento: las herramientas o aplicaciones
tecnológicas adecuadas dentro Enlace dispuesto en el
Evidencia: del proceso de formación. LMS:
Prueba de
conocimiento.
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Ambiente(s) requerido:
• Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
• Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
• Editor de texto.
Material(es) requerido:
• Material de formación de la actividad de aprendizaje 4.
• Material interactivo de la actividad de aprendizaje 4.
• Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 4.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
6. REFERENCIAS
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