Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Fase 2: Identificar conceptos de la TGS

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar especifico
Formación
Nombre del curso Teoría general de Sistemas
Código del curso 301307
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual Colaborativa X de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia, 1
Inicial Final
la evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Evaluación y
actividad: 75 puntos
seguimiento
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
2/MAYO/2019 31/MAYO/2019

Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica el significado de los conceptos propios de la

TGS para su interpretación en el escenario del estudio de caso
planteado
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Fundamentación de la Teoría General de Sistemas

Desarrollo histórico de la TGS
Conceptos fundamentales de la TGS
Aportes semánticos y metodológicos de la TGS

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 2: Identificar conceptos de la TGS

Esta fase hace referencia al estudio de los contenidos temáticos referidos en

los recursos de apoyo descritos en la unidad 1, los cuales permiten al
estudiante la conceptualización y compresión de los aportes semánticos de
la de la teoría general de sistemas para identificar como se evidencian en el
caso de estudio.

Actividades a desarrollar

1. Para realizar la actividad de la fase 2, debe ingresar al entorno de

conocimiento y revisar la lectura de la unidad 1: ¿Qué es la Teoría General
de Sistemas? Instituto Nacional De Estadística E Informática. (pp. 8-37).

2. Ingrese al entorno de aprendizaje colaborativo y descargue el Anexo 1.

Realice una lectura comprensiva del estudio de caso formulado.

3. Identifique los procesos realizados en la fábrica de muebles y

represéntelos mediante un diagrama de cajas negras. Recuerde el
concepto de caja negra disponible en el material de apoyo.

4. Una vez haya revisado detenidamente los documentos anteriores y tenga

claridad en los conceptos, utilice una herramienta digital para diligenciar
la tabla de aportes semánticos indicada a continuación:
 APORTES SEMANTICOS DESCRIPCION DE UNA SITUACIÓN
EXTRACTADA DEL CASO DE ESTUDIO

1. Negentropía
2. Equifinalidad*
3. Homeostasis*
4. Isomorfismo
5. Relación simbiótica
6. *
Retroalimentación negativa
7. *
Retroalimentación positiva
8. Sinergia *
*

Para diligenciar la columna: DESCRIPCION DE UNA SITUACIÓN

EXTRACTADA DEL CASO DE ESTUDIO, se debe correlacionar mediante un
ejemplo cada uno de los conceptos semánticos e identificar como se
presentan en el caso analizado formulado en el anexo 1(para descargar el
anexo 1, debe ingresar al entorno de Aprendizaje colaborativo - Guía de
actividades y rubrica de evaluación- Fase 2: Identificar conceptos de la TGS).

Una vez identifique en el caso de estudio los ejemplos solicitados para los
términos semánticos, puede enviar la tabla diligenciada al foro de trabajo de
la actividad para que el docente y los compañeros puedan enviar información
de retorno sobre su avance, esto le permitirá realizar ajustes a su envío, así
como también afianzar los conceptos de los aportes semánticos de la TGS.
Debe presentar con un buen nivel de detalle cada ejemplo que diligencie
en la tabla.

Le recuerdo que la actividad es individual, por lo tanto, el envío en el foro

de trabajo de la actividad no es de carácter obligatorio y no afectará su
calificación individual.

5. Asume el rol del empresario; deseas abrir en tu región una sucursal de la

empresa analizada en el anexo 1. Analiza cómo incluye cada uno de los
componentes del entorno general en la empresa. Selecciona tres de los
indicados en la siguiente tabla y describe detalladamente para cada uno
de ellos como afectaría a la empresa de muebles DURAFLEX S.A.
Presenta la información en una tabla como la indicada a continuación:
(seleccionar 3)
 FACTORES DEL DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
ENTORNO para muebles DURAFLEX S.A
EMPRESARIAL
Político
Económico
Social
Tecnológico
Ambiental
Legal
Cultural

6. Enviar un documento en Word o PDF con los 3 productos solicitados.

El documento debe contener:

Portada
Introducción
Objetivos
Desarrollo de la actividad
Conclusiones
Referentes bibliográficos.

Debe utilizar las normas APA.

El documento debe identificarse de la siguiente forma:

Fase 2_Primer Nombre_Primer_Apellido_grupo_XX

Enviar el documento de forma individual por el entorno de Seguimiento

y evaluación.
Entornos Entorno de seguimiento y evaluación
para su
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar
por el Producto: Documento en Word o PDF con las tres
estudiante actividades a desarrollar:
Diagrama de cajas negras
Tabla semántica
Factores del entorno empresarial

Colaborativos:
No aplica

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

1. Revisar material bibliográfico dispuesto en la

unidad 1 y el OVI.
2. leer en su totalidad la guía de actividades y
rubrica de evaluación.
Planeación de
3. Realizar la lectura comprensiva del caso
actividades para
formulado en el anexo 1
el desarrollo del
4. Elaborar el diagrama de cajas negras
trabajo
5. Diligenciar la tabla semántica
colaborativo
6. Analizar los factores del entorno empresarial
7. participar en el foro (opcional)
8. Entrega del documento en Word o PDF por el
entorno de evaluación y seguimiento

Roles a
desarrollar por
el estudiante No aplica
dentro del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidade No aplica
s para la
producción de
entregables por
los estudiantes

Utilizar normas APA para la elaboración de sus

Uso de productos y participaciones. Puede consultar
referencias como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está

definido por el diccionario de la Real Academia
como la acción de "copiar en lo sustancial obras
Políticas de ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educación en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.

7. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial 1 Final
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Pun
evaluados Valoración alta Valoración
Valoración baja taje
media
Identifica todos los Identifica No identifica
Caja negra procesos que se procesos en procesos que se
realizan en la fábrica serie que se realizan en la
de muebles y realizan en la fábrica de
20
representa fábrica de muebles. No
totalmente las muebles y representa las
relaciones entre representa relaciones entre
ellos mediante el algunas ellos mediante el
 diagrama de cajas relaciones entre diagrama de cajas
negras. ellos mediante el negras
diagrama de
cajas negras.
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
Negentropí lo explica de cómo se analizado. No
a manera detallada evidencia en el desarrolla la 5
caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
Equifinalida lo explica de cómo se analizado. No
d manera detallada evidencia en el desarrolla la 5
caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
Homesotasi lo explica de cómo se analizado. No
s manera detallada evidencia en el desarrolla la 5
caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
Isomorfism lo explica de cómo se analizado. No
o manera detallada evidencia en el desarrolla la 5
caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
 Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
Relación lo explica de cómo se analizado. No
manera detallada evidencia en el desarrolla la 5
simbiótica
caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
Retroalimen lo explica de cómo se analizado. No
tación manera detallada evidencia en el desarrolla la 5
positiva caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
Retroalimen lo explica de cómo se analizado. No
tación manera detallada evidencia en el desarrolla la 5
negativa caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
Sinergia lo explica de cómo se analizado. No
manera detallada evidencia en el desarrolla la 5
caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
lo explica de cómo se analizado. No
Factor 1 manera detallada evidencia en el desarrolla la 4
caso analizado actividad
(Hasta 2
(Hasta 4 puntos) (0 puntos)
puntos)
 Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
lo explica de cómo se analizado. No
Factor 2 manera detallada evidencia en el desarrolla la 4
caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 4 puntos) (0 puntos)
puntos)
Identifica un Identifica un No presenta el
ejemplo concreto en ejemplo, pero ejemplo con
el caso analizado y no es claro respecto al caso
lo explica de cómo se analizado. No
Factor 3 manera detallada evidencia en el desarrolla la 4
caso analizado. actividad
(Hasta 2
(Hasta 4 puntos) (0 puntos)
puntos)
Organiza un
Organiza un documento que
documento que cumple con
Producto cumple con todas las algunas de las
No realiza en envío
final especificaciones de especificaciones 3
del documento
entrega solicitadas de entrega
y lo envía en el solicitadas y lo
entorno indicado envía en el
entorno indicado
(Hasta 2
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificación final 75