1.

CONCEPTO DE COMUNICACIÓN

La comunicación es el proceso de transmisión de información entre un emisor y un

receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje.

El término comunicación procede del latín communicare que significa “hacer a otro
partícipe de lo que uno tiene”. La comunicación es la acción de comunicar o comunicarse,
se entiende como el proceso por el que se trasmite y recibe una información. Todo ser
humano y animal tiene la capacidad de comunicarse con los demás.

Para que un proceso de comunicación se lleve a cabo, es indispensable la presencia de

seis elementos: que exista un emisor; es decir, alguien que trasmita la información; un
receptor, alguien a quien vaya dirigida la información y que la reciba; un contacto por
medio de un canal de comunicación, que puede ser muy variado: el aire por el que
circulan la sondas sonoras, el papel que sirve de soporte a la comunicación escrita, la
voz, etc.

Asimismo, que exista una información o mensaje a transmitir; un código o sistema de

signos común al receptor y al emisor, donde el mensaje va cifrado, los signos pueden ser
no lingüísticos (símbolos, señales e iconos) y lingüísticos (escrituras, sonidos, concepto
asociado, sentido, etc.); y por último, que el mensaje tenga un referente o realidad, al cual
alude mediante el código.

2. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:

Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).

Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una
máquina.

Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor
capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz)
como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión,
ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto,
olfato y gusto).

Mensaje: La propia información que el emisor transmite.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o

acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
MODELOS DE COMUNICACIÓN

A) Modelo de Lasswell

Elaborado inicialmente en los años treinta, publicó, en 1948, a través de un artículo

titulado “Estructura y función de la comunicación de masas”. Su autor, Harold Dwight
Lasswell, es considerado por muchos como uno de los padres fundadores de los estudios
sobre la comunicación de masas. Sin embargo, las primeras teoría sobre los estudios de
la comunicación no fueron formuladas por ningún estudioso de la comunicación. Dichas
teorías recibieron distintos nombres: Teoría hipodérmica y Bullet theory.

Descripción del modelo

Según Lasswell, para describir la comunicación es necesario responder las siguientes

preguntas:

¿Quién dice qué, en qué canal, a quién y con qué efecto?

A cada pregunta Lasswell le atribuye un tipo de análisis determinado:

quién: análisis de control,

dice qué: análisis de contenido,

en qué canal: análisis de los medios,

a quién: análisis de la audiencia,

con qué efectos: análisis de los efectos.

Explicación del modelo

1. Quién: el sujeto estimulador que genera los estímulos buscando una respuesta en el
sujeto experimental.

2. QUÉ: el estímulo comunicativo que origina una conducta comunicativa.

3. EN QUÉ CANAL: los instrumentos que hacen posible la aplicación de los estímulos
comunicativos.

4. A QUIÉN: sujeto experimental que recibe los estímulos y que va a reaccionar ante
ellos.

5. Con qué efectos: respuesta obtenida en correspondencia con el estímulo.

Aportes

Su primer mérito está en haber superar la Teoría hipodérmica. Pero la principal virtud de
este modelo de la comunicación es que consiguió una primera y necesaria delimitación de
los elementos (al menos algunos de ellos) que componen el proceso comunicativo. Por
otro lado, estructura los posibles estudios de la comunicación y los campos de
investigación a los que corresponden y contribuyó a desarrollar posteriores estudios sobre
los efectos.

Limitaciones

Una de las críticas que se le hace las modelo de Lasswell es su simplicidad. Debido a su
concepción conductista, este modelo presenta la comunicación como un proceso
asimétrico, mecánico y manipulador. Por otra parte, no establece una interrelación entre
las cinco preguntas que propone. Lo que, según Moragas, tiene consecuencias
disgregadoras, pues produce un estudio compartimentado del proceso comunicativo.

Relevancia

Innegablemente el modelo de Lasswell es de gran importancia no solo para los estudios

de la comunicación de masas sino para toda investigación en el campo de la
comunicación a nivel mundial.
 B) Modelo de Shannon

También conocido como modelo de la teoría de la información o teoría matemática de la

comunicación, este modelo fue publicado en 1948 por Claude Elwood Shannon (1916-?).
Esta teoría nació del cálculo de las probabilidades, las estadísticas y de la teoría de los
juegos de estrategia. Pero su modelo se origina del ámbito más concreto de los trabajos
de ingeniería de las telecomunicaciones. Su centro de atención es la transmisión eficaz de
los mensajes.

Aunque a este modelo se le llama “modelo de Shannon”, él no trabajó sólo en esta teoría.
Su maestro, Norbert Wiener (1894-1964), precursor de la cibernética, ya había enfocado
su estudios en saber bajo qué forma se podía prever el futuro de un mensaje a partir de lo
conocido sobre su desarrollo en el pasado. Warren Weaver también fue un tiempo su
cercano colaborador. Por eso el modelo es conocido además como “el modelo de
Shannon y Weaver”.

Antes de pasar a describir el modelo es necesario mencionar algunos conceptos claves,

con un significado especial para esta teoría. Ellos son:

Comunicación: conjunto de procedimientos por los cuales una mente puede afecta a otra.

En algunos casos puede ser necesario ampliar esta definición a un conjunto de

procedimientos por los cuales un mecanismo afecta a otro mecanismo.

Información: es la medida de la 'libre elección' de un mensaje.

En esta teoría no debe verse la información con su significado cotidiano: 'la medida de la
diversidad de opciones que ofrece un conjunto de mensajes posibles'.
Entropía: es el paso de un estado de orden previsible a un estado de desorden aleatorio.
Es decir, una medida que indica el grado de información no aprovechable de una fuente,
en función del número de respuestas posibles.

Negentropía: es lo opuesto a la entropía.

Este modelo se aplica a la comunicación entre máquina y máquina, entre máquina y

hombre o en la comunicación interpersonal.

El proceso comienza cuando la fuente de información selecciona un mensaje de un

conjunto de mensajes posibles. Seguidamente el transmisor codifica el mensaje y lo
transforma en una señal capaz de ser transmitida a través del canal. Es en este canal
donde puede ocurrir la incidencia de la fuente de ruido. Una vez que la señal llega al
receptor, éste la decodifica. Finalmente, el destino recibe del receptor el mensaje
reconstruido a partir de la señal.

Explicación del modelo.

Fuente de la información: esta es la fuente generadora del mensaje o la sucesión de

mensajes a comunicar. La fuente selecciona le mejor mensaje deseado de un conjunto de
mensajes posibles. En la comunicación interpersonal, la fuente y el transmisor serán el
emisor.

Transmisor: Es el aparato que transmite o puede transmitir.

Canal: El canal es el medio físico que permite la transmisión de la señal desde el

transmisor hasta el receptor.

Fuente de ruido: Son aquellas distorsiones o incorporación de elementos que no fueron

proporcionados intencionalmente por la fuente del mensaje
Receptor: se refiere al aparato capaz de recibir una señal que puede ser eléctrica,
lumínica, mecánica, etc.

Destino: es el ente final al que estaba dirigido el mensaje. En la comunicación

interpersonal, la el receptor y el destino serán el destinatario.

C) Modelo Berlo

David K. Berlo, formuló un modelo utilizable para descubrir la conducta individual de las
personas que intervienen en un proceso de esta naturaleza aplicado a distinto nivel de
análisis, para describir desde el punto de vista de la red de comunicación, la operación del
organismo de que se trate, a partir de los siguientes componentes:

a. Fuente: Constituye el origen, el punto de partida sensible a factores como las

habilidades, el conocimiento, las actitudes y la posición socio-cultural.

b. encodificador: Traduce a una clave el mensaje destinado a obtener la repuesta

esperada. Supone habilidades de hablar y escribir.

c. Mensaje: Es el producto físico verdadero del emisor y su estructura debe estar

compuesta por un código, un contenido y un tratamiento del mensaje.

d. Canal: Es el vehículo de transporte el cual habrá de dirigirse a uno de los sentidos o

varios para su percepción.

e. Receptor - Decodificador: Es a quien se dirige el mensaje, la decodificación se refiere

a las habilidades de leer y escuchar y comprender el mensaje que se quiso enviar. La
decodificación de alguna manera resulta determinada por las actividades que el receptor
guarde para si mismo, hacia la fuente y hacia el contenido por su nivel de crecimiento del
código.
 3. LOS MENSAJES EN LA VIDA SOCIAL, ECONOMICA, POLITICA Y CULTURAL

El ser humano se define por su condición de sociabilidad, y si es sociable lo es porque

puede comunicarse, es decir, intercambiar de una parte sus pensamientos y emociones, y
de otra sus creaciones y experiencias. A estos se deben los mejores logros humanos. “Al
comunicarse con pensamientos y emociones las personas viven y se expresan, y cuando
el objeto de comunicación son sus creaciones y experiencias, tanto los individuos o
grupos progresan y se enriquecen culturalmente”(Gómez Delgado, T.; 1998).

La comunicación es una condición necesaria para la existencia del hombre y uno de los
factores más importantes de su desarrollo social. J. C Casales. (1989), plantea que al ser
uno de los aspectos significativos de cualquier tipo de actividad humana, así como
condición del desarrollo de la individualidad, la comunicación refleja la necesidad objetiva
de los seres humanos de asociación y cooperación mutua.

Los medios de comunicación y la industria de la cultura, transmisores de ideas y de

opiniones, con frecuencia no ofrecen imágenes equilibradas de los diversos estilos de
vida de las mujeres y de su aportación a la sociedad y sin embargo son elementos clave
para romper los estereotipos tradicionales que afectan a las mujeres.

Por ello, es necesario insistir en la sensibilización de los y las profesionales promoviendo

el intercambio de opiniones y las buenas prácticas, para que presenten una imagen
objetiva de las mujeres y los hombres, erradiquen las programas sexistas y degradantes y
contribuyan a un cambio de mentalidades que posibiliten la integración y participación de
las mujeres en todos los ámbitos.

En la misma línea se proponen también acciones dirigidas a favorecer un acceso

equilibrado de mujeres y hombres a todas las áreas y niveles de responsabilidad de los
medios de comunicación social.

Hoy en día, no podemos imaginar una vida política sin medios de comunicación. Si nos
preguntamos el por qué, es muy fácil llegar a la respuesta, quién no recuerda las
campañas televisivas de las últimas elecciones, los innumerables spots de cada uno de
los partidos políticos.

En un estudio realizado por Kurt Lang,Robert Dahl, Paul Weaver, Michael Robinson,
Robert Putnam y Marcus Maurer, se comprobó que entre más exposición a los medios de
comunicación es más alta la probabilidad de involucrarse en temas políticos. Hoy en día
los medios de comunicación tienen tintes amarillistas que según la investigación afecta
directamente a la opinión de la ciudadanía en cuanto a procesos políticos. (García
Luengo, 2009).

Si bien es cierto que los medios de comunicación masivos permiten dar a conocer
propuestas y perfiles de los candidatos, muchas veces son ellos quienes se encargan de
hacer críticas o escándalos de la política en México. Así que al final los medios de
comunicación tienen más poder político, económico y social que muchos partidos
políticos. Los medios aseguran ser totalmente objetivos sin embargo muchas veces existe
un sesgo por aquellos quienes los manejan, convirtiéndose así en un arma de dos filos y
adquiriendo mayor poder e influencia sobre las opiniones de una población que sin un
nivel educativo alto es influenciable.

4. LA COMUNICACIÓN ESCRITA

La comunicación es un fenómeno de suma importancia en la vida del ser humano; la

comunicación escrita es un tipo de comunicación que posee el hombre que le permite
expresarse a través de un pedazo de papel o por su parte hoy en día puede realizarse por
medio de una computadora. En otras palabras se puede describir la comunicación escrita
como aquel método que utilizamos para comunicarnos pero de manera escrita; en esta el
emisor (individuo que emite el mensaje) elabora diferentes tipos de textos o escritos tales
como novelas, obras escritas, artículos periodísticos, cuentos, trabajos investigativos,
análisis, entre otros, dado que con ellos busca transmitir su mensaje que puede llegar a
un número indeterminado de receptores (personas que aceptan o reciben el mensaje).

La comunicación escrita logra diferenciarse de la comunicación oral gracias a que no está

sujeta al tiempo ni al espacio; esto quiere decir que esta comunicación que se establece
entre un emisor y un receptor no acontece de manera inminente o inclusive puede que
nunca llegue a darse, así dicho escrito perdure hasta la eternidad, y esta es una de las
ventajas y provecho de la comunicación escrita que puede catalogarse como permanente
dado que no se desvanece u olvida como las palabras, además puede llegar a mucho
más personas que la comunicación oral.

Entre los métodos o tipos de comunicación, que entre ellos están la comunicación oral, la
comunicación gestual y la comunicación pictórica, la comunicación escrita es una de las
más utilizadas por el hombre, para así poder lograr transmitir cada una de sus ideas,
pensamientos y conocimientos a través de las letras. Es importante mencionar que la
comunicación escrita posibilita en gran manera que la persona pueda ser más expresiva a
la hora de redactar un escrito, o por su parte aumenta su la complejidad gramatical, léxica
y sintáctica a la hora de entablar una comunicación oral con otros individuos.
 INSTITUTO TECNOLOGÍCO
AMADO NERVO

INGENIERIA QUIMICA PETROLERA

MAESTRO. EMMANUEL MAURICIO PAZ CAMACHO

MATERIA:
TALLER DE REDACCIÓN

TEMA:
DISCURSO: LIBERTAD DE EXPRESION EN REDES
SOCIALES

ALUMNO:
WILBERTH ALEJANDRO ORTEGA MONTOYA

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS 18 DE MARZO 2017