(Rolando Zayas Martorell, 13 septiembre, 2018, Unesco

lanzará
Ilustración 2 plataforma Viajes del Patrimonio Mundial,
https://www.google.com/search?q=unesco&source=lnms&tbm
=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjSj5Ti_NDiAhUKq1kKHRlxC3

OVM:)
Ilustración 3
Presidentas
EQ_AUIECgB&biw=1024&bih=657#imgrc=EPaBExFwD8C

Carolina Saldarriaga, Mariana Muñoz

Temas
Principal: Pruebas con animales en la industria cosmética y
farmacéutica
Secundario: Especies extintas y envía de extinción por causa de la
contaminación-calentamiento global

Ilustración 1

pág. 1
 ÍNDICE

Carta de bienvenida de las presidentas pag 3

¿Qué es Unesco? pag 4

Tema principal: Pruebas con animales en la

industria cosmética y farmacéutica pag 6

Tema secundario: Especies extintas y

en vía de extinción por la
contaminación-calentamiento global pag 8

Preguntas para guiarse en el debate pag 10

Lista de delegaciones de UNESCO pag 11

Bibliografía y fuentes confiables pag 12

pág. 2
 CARTA DE BIENVENIDA
Distinguidos y respetados delegados les damos una cordial bienvenida a la UNESCO,

Bien sabemos que los hombres han evolucionado y la sociedad lo ha hecho junto con ellos, hemos

pasado por edades donde casi pensar que todos somos iguales era inconcebible, hasta el punto en

que vimos necesaria la creación de una organización que promoviera la paz y seguridad de todos los

Estados que forman parte del globo.

Esa evolución en las cosmovisiones y en las edades es la que nos permite tratar temas como

el que nos convoca hoy en esta comisión, pruebas con animales en la industria cosmética y

farmacéutica, y derivado, especies extintas y en vía de extinción por causa de la contaminación-

calentamiento global.

Un tema con gran importancia ya que se está frecuentando con la vida de todos los seres

vivos que habitamos en este planeta, pues el hecho de no cuidar y velar por la conservación de

quienes de alguna manera cuidan y dan vida a nuestro planeta podría cobrarnos toda una humanidad

como también el hallar una solución y llevarla a cabo nos podrá hacer evolucionar, por ende

esperamos que ustedes como delegados le den la importancia que el tema merece y lo acojan como

propio.

Por lo tanto los invitamos a la diligente investigación, que se apropien del tema, que den

argumentos concretos, convincentes y coherentes. Confiamos en su disciplina y aplicación que los

ha traído hasta aquí y que con convicción los llevara muy lejos.

Como presidentas les deseamos un excelente trabajo.

¡Éxitos!

pág. 3
 ¿Qué es UNESCO?
“La UNESCO es la Organización de las

Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia

y la Cultura. La UNESCO trata de establecer la

paz mediante la cooperación internacional en

materia de educación, ciencia y cultura.”

(UNESCO, 2015)
(Secretaría
Ilustración 5 de relaciones exteriores (2019) ¿Qué
es la UNESCO? Tomado de:
https://mision.sre.gob.mx/unesco/)

VISIÓN
UNESCO promueve las relaciones internacionales basadas en la cooperación y en el respeto,

garantizando la libertad de pensamiento, de cultos y de expresión, para generar una comunidad

internacional sana que defienda la cultura, la educación y la igualdad. Siendo la ciencia y la cultura

sus más grandes pilares a defender, puede ser interdisciplinaria, enfocándose también en la

convivencia social dentro de las diferencias que abarcan a todo el mundo.

(2016) Misión permanente de cuba ante la UNESCO.

Tomado de misiones.mirex.gob.co

Ilustración 4

pág. 4
 HISTORIA
En el año de 1942, durante la segunda guerra mundial, los demás gobiernos europeos que se

enfrentaban con la Alemania nazi empezaron a traer ideas de reestablecer la paz desde la educación

y la cultura. Un principio que predominó años después, al final de la guerra, crenado así un comité

en Londres y una Conferencia de las Naciones Unidas por propuesta de la CAME del 1 al 16 de

noviembre de 1945, una Conferencia de las Naciones Unidas para el Establecimiento de una

Organización Educativa y Cultural (ECO/CONF). Se originó con un número de 44 Estados y cuyo

objetivo comenzó siendo el de crear medios alternativos desde la cultura, la ciencia y la educación

para evitar otro conflicto bélico.

"Puesto que las guerras nacen en la mente de los

hombres y las mujeres, es en la mente de los
hombres y las mujeres donde deben erigirse los
baluartes de la paz"
Constitución de la UNESCO

pág. 5
 Tema principal: Pruebas con animales en la industria cosmética y
farmacéutica
Las pruebas o experimentación con animales es cuando los animales son usados en la industria

cosmética y farmacéutica para testear productos antes de sacarlos a la venta. Es una práctica

inhumana y completamente cruel a la que se ven expuestos miles de animales cada año, que entre

ellos, los más comunes son los conejos, los monos, los perros, los ratones, entre muchos otros.

¿Por qué ocurre esto? Esto pasa ya que hay infinidad de productos cosméticos

comercializándose cada año, y para garantizar su seguridad en los humanos, usan a los animales;

los usan para aplicarles el producto final o también ingredientes por separado. Cabe aclarar que

muchos de estos productos e ingredientes contienen una cantidad de químicos exorbitante y

plenamente dañina para los animales

Todo esto es causa de una competencia mercantil extensa que se lleva dando hace muchos

años. Dónde por el afán de producir en masa, lo más rápido posible, no hay oportunidad de usar

otros métodos de experimentación o de testeo en general de estos productos.

Fuente: https://www.animal-ethics.org/explotacion-animal/experimentacion-animal/experimentacion-cosmeticos-
productos-hogar/

pág. 6
“De acuerdo a las últimas estadísticas disponibles, más de 12 millones de animales son usados en la

investigación de la UE cada año. Esto equivale a 137 animales sufriendo crueles y dolorosos

experimentos cada 10 minutos.

 Los 27 países de la UE reportaron en 2008 el uso de: 24,199 perros, 312.681 conejos,

649.183 aves, 10.449 monos.

 Investigaciones recientes de la British Union Against Vivisection (BUAV) y el Dr. Hadwen

Trust sugieren que más de 115 millones de vertebrados podrían ser usados en

experimentación en todo el mundo cada año. Se estima que los diez países que más usan

animales en experimentos son Estados Unidos, Japón, China, Australia, Francia, Canadá,

Reino Unido, Alemania, Taiwan y Brasil.

 En Europa, sólo Francia, Reino Unido y Alemania usan más del 55% del número total de

animales utilizados en toda Europa.

 Un 56% de los monos del "viejo mundo" (como macacos) usados en experimentos aún son

importados para investigaciones dentro de la Unión Europea.

 Si se comparan las últimas estadísticas UE del 2005, el número de animales utilizados en el

testeo ha aumentado considerablemente: en España más de un 51%, en Estonia (más de un

610%), Irlanda (más de 197%), Austria (más de 32%) y Portugal (más de 22%).”

(Anima Naturais,2013)

pág. 7
 Tema secundario: Especies extintas y en vía de extinción por la contaminación-
calentamiento global
Los animales y especies extintas o en vía de extinción son una de las más graves consecuencias

que ha dejado la avaricia del hombre, dejando a su paso bosques abatidos, y ambientes

inhabitables a causa de la contaminación y calentamiento global.

Al adueñarnos de los “recursos” no renovables de la naturaleza, inhibimos a los animales de sus

pertrechos para subsistir, dejándolos sin vivienda, sin alimentos, promoviendo una muerte

parsimoniosa para las diferentes especies que se están viendo y se verán afectadas.

Se estima que la mayoría de especies irán desapareciendo a la par del avance del

calentamiento global y la contaminación. Dichas especies no podrán subsistir en el mundo ya que

no habrá físicamente forma de ello

Fuente: https://cumbrepuebloscop20.org/animales/peligro-extincion/

(8 May 2018) 24 Animales en peligro de

extinción, Especiales, Naturaleza, Tomado
de:https://www.noticiasturismorural.es/animal
es-peligro-extincion-espana/

Ilustración 7

(8 May 2018)
Ilustración 6 24 Animales en peligro de
extinción, Especiales, Naturaleza, Tomado
de:https://www.noticiasturismorural.es/animal
pág. 8 es-peligro-extincion-espana/
“Aunque son casi el 32% de la biodiversidad de mamíferos más constreñidos en el mundo, 40
Estados invierten poco dinero en salvar su diversidad de especies.

En la lista está Irak, Yibuti, las islas Salomón Angola, Chile Kirguistán, Guyana, Malasia, Eritrea,
y Algeria.

Aunque algunos son países en vías de desarrollo ubicados en Asia y África, también aparecen
países ricos como los europeos Finlandia, Austria y Francia.

En América Latina, este directorio de presupuesto en biodiversidad deja en certidumbre a países

como Chile (puesto 9), Venezuela (puesto 28), Guyana (puesto 5) y Colombia (puesto 27).

Luego, esos datos fueron insumo para un modelo de análisis que combinó otras bases de datos
bajo cuatro criterios de priorización: biodiversidad amenazada, costo de protegerla, éxito de
inversión y el tamaño del área a ser conservada.

Ahora, y los científicos hicieron la salvedad, los datos sobre especies amenazadas corresponden
solo a mamíferos. Sin embargo, los mamíferos –al colocarse en lo más alto de las redes tróficas
(cadenas ali (Zayas, 2018)mentarias) – sirven de indicador, ya que protegiéndolos se estaría a la
vez cubriendo a otras especies en el ecosistema.

En este sentido, al colocar los datos sobre un mapa, los investigadores se percataron de que
muchos de los países de la lista son vecinos, lo cual genera áreas geográficas donde la
biodiversidad está en particular peligro por la falta de dinero destinado a la conservación.”

(Michelle Soto. 7 julio, 2013)

pág. 9
 PREGUNTAS PARA GUIARSE EN EL DEBATE

¿Cómo la experimentación en animales es un problema que se

relaciona con los temas de UNESCO y por consecuencia, afecta

sus propósitos?

¿Cuál es la posición de las respectivas delegaciones del

comité respecto a la experimentación en animales? ¿Cuáles

son sus antecedentes y cuales programas o tratados los

respaldan?

¿Cuál serían las posibles soluciones a la problemática de la

experimentación en animales basándonos en los principios y

propósitos de UNESCO?

¿Cómo la extinción de ciertas especies puede afectar al

mundo desde el aspecto cultural, de salud, social, entre

otros?

¿Cómo su delegación puede dar una solución que de pare a

la extinción de ciertas especies, y por consecuente, frenar el

problema ambiental?

pág. 10
 Lista de delegaciones de UNESCO
1. Canadá

2. Corea del Sur

3. Estado del Japón

4. Estados Unidos de América

5. Estados Unidos Mexicanos

6. Mancomunidad de Australia

7. Reino de España

8. Reino de Noruega

9. Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte

10. República Argentina

11. República de Austria

12. República de Colombia

13. República de Costa Rica

14. República de la India

15. República Federal de Alemania

16. República Federal Rusa

17. República Federativa de Brasil

18. República Francesa

19. República Italiana

20. República Popular China

21. República Popular Democrática de Corea

pág. 11
 BIBLIOGRAFÍA
 https://cumbrepuebloscop20.org/animales/peligro-extincion/

 https://www.animal-ethics.org/explotacion-animal/experimentacion-

animal/experimentacion-cosmeticos-productos-hogar/

 :https://www.noticiasturismorural.es/animales-peligro-extincion-espana/

 https://www.nacion.com/ciencia/medio-ambiente/40-paises-invierten-poco-en-

proteger-su-biodiversidad/

 https://www.animanaturalis.org/p/1476/la-verdad-sobre-la-experimentacion-

cosmetica-en-animales

 https://es.unesco.org/

FUENTES CONFIABLES
 https://es.unesco.org/
1.
 https://www.un.org/es/

 https://edition.cnn.com/

 https://www.bbc.com/mundo

 https://www.guiaongs.org/directorio/defensa-y-proteccion-animales/

 http://www.adacolombia.org/

 http://faada.org/

pág. 12