Universidad del Atlántico

Tipos de reacción química

Luisa Charris, Andrés González, Ismael Pava, María Zapata.

Resumen

En esta práctica se llevó a cabo una serie de experimentos que nos permitieron conocer e
identificar detalladamente los distintos tipos de reacciones químicas. Se identificaron 4
clases: por síntesis, descomposición, desplazamiento y doble desplazamiento. Se partió de
unos conceptos iniciales y se aplicó a distintos materiales y reactivos para diferenciar a qué
reacción corresponde cada proceso.

Palabras claves

Reacción química, síntesis, descomposición, desplazamiento.

Abstract

In this practice a series of experiments will be carried out that will allow us to know ande
identify in detail the diffuerent types of chemical reactions. The four classes that exist will
be indentifyed: by synthesis, descomposition, displacement and double displacement. The
starting point will be some inicial concepts and different materials and reagents will be
applied to differentiatg whichi reacition sorresponds to each process.

Key words

Chemical reaction, synthesis, descomposition, desplacement.

Introducción

Una reacción es un proceso termodinámico a través del cual dos o más sustancias se
transforman cambiando su estructura molecular y enlaces, en otras sustancias llamadas
productos. Las sustancias químicas se pueden dar por ruptura o formación de nuevos enlaces.
En este informe se observan e identifican los diferentes tipos de reacciones en base a los
análisis de los experimentos y fenómenos llevados a cabo.
Objetivos

 Predecir cómo reaccionarán las sustancias en contacto en cada ensayo

 Establecer qué tipo de reacción corresponde cada ensayo
 Identificar cuál de los tipos de reacciones empleadas se llevan a cabo por transferencia
de electrones.
 Señalar las evidencias o manifestaciones que demuestran que en efecto ocurrió un cambio
químico.

Metodología

En esta práctica se realizarán una serie de experimentaciones donde se podrá reconocer,

identificar y clasificar a qué tipo de reacción química pertenece cada reacción que se realice.
Con el uso de varios reactivos y la ayuda de diferentes materiales observaremos qué le ocurre
a cada reactivo al aplicarle calor, agua e incluso al combinarlos o mezclarlos con otras
sustancias y soluciones. De cada reacción que ocurra se deberá tomar una serie de datos.

Fundamentos teóricos

Reacciones químicas: se concibe como proceso en el cual dos o más sustancias o compuestos
interaccionan para dar origen a otras con propiedades y características diferentes.

Las reacciones químicas se clasifican así:

 Reacción de síntesis: dos o más sustancias simples se combinan para dar un producto más
complejo.
 Reacciones de doble descomposición: un compuesto se transforma por acción del calor
o electricidad en dos o más compuestos.
 Reacciones de desplazamiento: un elemento más activo reemplaza a otro menos activo
en un compuesto.
 Reacciones de doble desplazamiento: comunes para reacciones iónicas en solución; se
intercambian átomos o grupos atómicos para dar una sal insoluble.
 Reacciones de transferencia de electrones: comprende los procesos de oxidación (pérdida
de electrones) y reducción (ganancia de electrones)
 Sin transferencia de electrones: no ocurren cambios en el número de oxidación de
ninguno de los elementos de los compuestos.

Materiales y reactivos  Gradilla

 Cerillas
 Tubos de ensayo
 Oxido de calcio
 Tubos de ensayo con tubuladura lateral
 Fenolftaleína
 Vasos de precipitado
 Tiras o granallas de zinc
 Espátula
 Limaduras de hierro
 Pipeta de 5ml
 Carbonato de calcio
 Balanza
 Ácido clorhídrico concentrado
 Cuchara metálica
 Ácido sulfúrico solución 10% p/v
 Mechero
 Sulfato cúprico penta hidratado
 Ácido nítrico 10% p/v
 Agua destilada
 Pitillos
 Sodio metálico
 Manguera
 Cloruro de sodio solución 1% p/v
 Tapón de caucho perforado
 Nitrado de plata solución 0.05 N
 Pinzas para tubos
 Permanganato de potasio
 Tubos de vidrio en U
 Azufre pulverizado
 Sulfito de sodio
 Ácido sulfúrico concentrado
 Ácido clorhídrico solución10% p/v
 Dicromato de potasio
 Soportes universales
 Óxido mercúrico
Resultados

1. Se agregaron 10 ml de agua a un tubo de ensayo y luego se le agregaron 2 g de óxido

de calcio y se agitó. Luego se le agregó fenolftaleína, se tornó de un color rosa y se empezó
a calentar.

2. Al mezclar las limaduras de hierro con el azufre pulverizado en la cuchara metálica

no se observó ningún cambio aparente; sin embargo, al agregar calor notamos una rápida
reacción donde ambos reactivos procedieron a fusionarse, cambiando de color,
desprendiendo gases.

3.
4.

a. Al ácido clorhídrico se le agregó zinc dentro de un tubo de ensayo y luego una cerilla se
puso en la boca del tubo lo que provocó un humo blanco el cual es hidrógeno.

b. Seguido a esto, se hizo el mismo proceso, pero con Zinc y ácido sulfúrico y el resultado
fue el mismo.
c. Finalmente, se repitió la experiencia con zinc y ácido nítrico y los resultados fueron los
mismos una vez más.

5. En los primeros diez minutos no se observó ningún cambio, después de esto las
granallas de zinc comenzaron a cambiar de color, pasando de blanco a negro con el paso del
tiempo.

7. Se agregaron 2.5 ml de cloruro de sodio y 1 ml de nitrato de plomo en un tubo de

ensayo, pero no se observaron cambios muy notorios, solo un pequeño cambio de color.
8. Al mezclar el carbonato de calcio con el agua destilada, esta última se tornó de color
blanco. Luego se le adicionaron 5 ml de ácido clorhídrico a la sustancia anterior, se puso
incoloro y comenzó a burbujear. Se repitió el mismo procedimiento en un tubo de ensayo
con desprendimiento lateral conectado a un pitillo por donde se le agregó óxido de calcio,
esto burbujeó y se formó un precipitado de calcio.

Discusiones

En la reacción del cloruro de sodio junto al nitrato de zinc no pudimos observar un cambio o
una transformación notoria, esto debido a que el tiempo que se esperó no fue el suficiente
para dejar concluir a la reacción y que finalmente se realizara un precipitado como debió
haber sucedido.

Conclusiones

Las reacciones químicas pueden ser de distinto tipo: de combinación, de descomposición, de

sustitución, de doble sustitución, de doble sustitución, de transferencia de electrones y sin
transferencia de electrones. Cada una de ellas es diferente y su objetivo es el de crear nuevas
sustancias o compuestos los cuales pueden ser muy útiles.

Finalmente podemos establecer que las reacciones químicas son muy importantes ya que son
el pilar de las funciones vitales del hombre y de otros fenómenos o sucesos que se presentan
en la naturaleza. Las reacciones químicas pueden evidenciarse en nuestro diario vivir, por
ejemplo, cuando respiramos entra a nuestro organismo oxígeno y se expulsa dióxido de
carbono, además, existen numerosas sustancias que utilizamos y son producto de reacciones
químicas.
 Anexos

Cuestionario

1. Clasifica cada uno de los fenómenos de acuerdo con los tipos de reacciones consultados.
a) 2𝐶𝑎𝑂 (𝑠) + 2𝐻 2 𝑂 (𝑙) → 2𝐶𝑎(𝑂𝐻) 2 (𝑎𝑐) es una reacción de síntesis.
b) 𝑆 + 𝐹𝑒 → 𝐹𝑒𝑆 es una reacción de síntesis.
∆
c) 𝐶𝑎𝐶𝑂 3 → 𝐶𝑎 + 𝐶𝑂 2 es una reacción de descomposición.
d) 𝑍𝑛 (𝒔) + 𝐻𝐶𝑙 (𝑎𝑐) → 𝑍𝑛𝐶𝑙 2 (𝑎𝑐) + 𝐻 2 (𝑔) es una reacción de desplazamiento simple.
e) 𝑍𝑛 (𝑠) + 𝐶𝑢𝑆𝑂 4 (𝑎𝑐) → 𝐶𝑢 (𝑠) + 𝑍𝑛𝑆𝑂 4 (𝑎𝑐) es una reacción de óxido-reducción.
f) 𝑁𝑎𝐶𝑙 + 𝑃𝑏𝑁𝑂 3 → 𝑃𝑏𝐶𝑙 + 𝑁𝑎𝑁𝑂 3 es una reacción de doble sustitución.
g) 𝐶𝑎𝐶𝑂 3 + 𝐻 2 𝑂 → 𝐶𝑎(𝑂𝐻) 2 + 𝐻 2 𝐶𝑂 3 es una reacción de doble sustitución.
2. ¿en cuál de estos procedimientos ocurren reacciones por transferencia de electrones?
Identifique las sustancias que actúan como agentes reductores y agentes oxidantes.
Ocurrió transferencia de electrones en la siguiente reacción:
𝑍𝑛 (𝑠) + 𝐶𝑢𝑆𝑂 4 (𝑎𝑐) → 𝐶𝑢 (𝑠) + 𝑍𝑛𝑆𝑂 4
3. Existen reacciones que expliquen la serie de actividades de los metales ¿cuáles? ¿qué
metal es más activo?
La reacción que explica la serie de actividades de los metales es:
𝑍𝑛 (𝑠) + 2𝐻𝐶𝑙 → 𝑍𝑛𝐶𝑙 2 (𝑎𝑐) + 𝐻 2 (𝑔)
4. Escriba las reacciones y balancéelas.
a) 2𝐶𝑎𝑂 (𝑠) + 2𝐻 2 𝑂 (𝑙) → 2𝐶𝑎(𝑂𝐻) 2
b) 𝑆 + 𝐹𝑒 → 𝐹𝑒𝑆
c) 𝐶𝑎𝐶𝑂 3 → 𝐶𝑎𝑂 + 𝐶𝑂 2
d) C
e) D
f) D
g) 𝐶𝑎𝐶𝑂 3 + 𝐻 2 𝑂 → 𝐶𝑎(𝑂𝐻) 2 + 𝐻 2 𝐶𝑂 3

Balanceada: 𝐶𝑎𝐶𝑂 3 + 𝟐𝐻 2 𝑂 → 𝐶𝑎(𝑂𝐻) 2 + 𝐻 2 𝐶𝑂 3

5. Anote cada caso las evidencias que sustenten que el fenómeno sucedió:
a) Cambio de color.
 b) Cambio de color, producción de gases.
c) Cambio de color, ebullición.
d) Producción de gases.
e) Formación de precipitado.
f) Producción de un gas, cambio de color.
g) Formación de un gas, cambio de color.

Ficha técnica

Materiales Definición
Tubos de ensayo
Tubos de ensayo con
tubuladura lateral
Vaso de precipitado
Espátula
Pipeta
Balanza
Cuchara metálica
Mechero Es un instrumento utilizado en el laboratorio para calentar muestras y
sustancias químicas.
Manguera
Tapón
Pinzas para tubos
Tubos de vidrio en U

Soportes universales
Gradilla
Reactivos
Óxido de calcio
Fenolftaleína
 Tiras o granallas de
zinc
Limaduras de hierro
Carbonato de calcio
Ácido clorhídrico
concentrado
Ácido sulfúrico
Sulfato cúprico
Agua destilada
Sodio metálico
Ácido nítrico
Cloruro de sodio
Nitrato de plata
Permanganato de
potasio
Azufre pulverizado
Dicromato de potasio

Oxido mercúrico
Sulfito de sodio
Ácido clorhídrico

Bibliografía

https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/mechero-bunsen.html
https://acequilabs.com.co/material-laboratorio/cuchara-de-combustion-de-laboratorio/
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
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https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/tubo-de-ensayo.html
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https://www.lasalleteruel.es/museo_virtual/pinzametal.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/vaso-precipitado.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/pipeta.html
https://todopinzas.com/laboratorio/pinzas-para-tubo-de-ensayo/
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/tubo-capilar.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/gradilla-3.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/triangulo-de-porcelana.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/tripode-de-laboratorio.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/crisol-de-porcelana.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-
un-laboratorio-quimico/bagueta-o-varilla-de-agitacion.html