SILABO

I. DATOS GENERALES

1. Nombre de la asignatura TEELECOMUNICACIONES

2. Código
3. Ciclo
4. Créditos 4
5. Total, de horas semanales Teoría: 2 Practica: 4
Total: 6
6. Total, de horas semestrales 102
7. Fecha de inicio 3/4/2017
8. Fecha de culminación 26/7/2017
9. Duración semanas 17 semanas
10.Prerrequisitos
11.Profesores Ing. Jose Luis Sagastegui Lescano

II. FUNDAMENTACIÓN

El Curso de Telecomunicaciones es de naturaleza teórica, práctica y tecnológica, y

se propone proporcionar los conceptos fundamentales, métodos, servicios y
técnicas en Telecomunicaciones y para la Administración de Redes de Datos bajo
un enfoque ágil, necesarios para la formación profesional-técnica de los estudiantes
de Ingeniería Mecatrónica, dentro del ámbito de las TIC y IoT.

III. SUMILLA

La asignatura de telecomunicaciones es del área de especialidad y de carácter

teórico/practico. El propósito de esta Asignatura es brindar los conceptos
fundamentales en el área de las telecomunicaciones y su aplicación dentro de las
capas 1, 2, 3, 4 y 7 del modelo de referencia OSI de ISO, comprendiendo de esta
forma los diferentes protocolos y servicios que hay, así como el software de
aplicación diseñado para este fin. Complementando en el aspecto práctico de la
solución de ejercicios y problemas de los temas tratados en teoría. La naturaleza
 tecnológica del curso implica que se incluya horas de Laboratorio, que permita
planificar y diseñar la arquitectura de una red local y de telecomunicaciones para
un determinado ambiente, así como complementar el desarrollo de la habilidad
para configurar y manejar los principales equipos y software que integran una Red
de Computadoras y de telecomunicaciones para brindar los servicios de Internet
más comunes (Web, Nombres, FTP y Correo Electrónico). Se promoverá la práctica
de los valores y la ética profesional dentro del contexto del curso y su rol dentro del
desarrollo de la sociedad, para ello se designarán dos Trabajos Monográficos de
Investigación relacionados con el contenido temático de la Asignatura, buscando
sean desarrollados de manera ética.
Está organizado en dos bloques, el primero trata de introducir al alumno en todo
lo referido a las telecomunicaciones, protocolo, la capa física, de enlace de
datos. La segunda etapa trata las capas de red, transporte, aplicación y de
servicios de usuarios.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Analiza, configura y opera las redes de datos a través del estudio de los
protocolos, componentes, tecnologías y características de las LAN y Juzga
correctamente el diseño de una red LAN.
2. Analiza y explica las Arquitecturas de Redes y los Protocolos de Comunicación, así
como de los Servicios más comunes de las capas superiores del modelo de
referencia OSI y de la Administración de un Sistema Operativo para Redes de
Computadoras. Permite el análisis correcto de los protocolos y sistemas
operativos.
3. Analiza y evalúa Sistemas Operativos de Red para la buena administración de
una red de computadoras y la buena definición de estrategias de seguridad y
protección de la misma, Asume con responsabilidad la explicación de su proyecto
de diseño.
4. Aplica los fundamentos de los sistemas de telecomunicaciones electrónicas, que le
permitan comprender, operar, instalar y adaptar sistemas de telecomunicaciones
electrónicas basándose en normas nacionales e internacionales

V. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

  UNIDAD 01 REDES DE DATOS, PROTOCOLOS Y CAPAS:
FISICA, ENLACE DE DATOS Y DE RED

 Duración: 03/04/2017 al 27/05/2017

 Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje:

1. Domina, interpreta y aplica el concepto y las funcionalidades básicas

de la capa 1 y 2 del modelo OSI vinculado a todo lo referido a
Telecomunicaciones.
2. Domina, interpreta y aplica el concepto y las funciones básicas de
una red de computadoras.
3. Identifica las diferentes aplicaciones de las redes de comunicación de
computadoras.
4. Enumera y analiza las funciones de las capas o niveles del modelo OSI
y TCP/IP.
5. Analiza y describe las funciones, servicios, enrutamiento, control de
congestión y protocolos de la Capa de Red.
6. Identificar las características y taxonomía de los diferentes medios de
comunicación y transmisión de datos, considerando las técnicas de
control de flujo y manejo de errores en la transmisión de
información.

 Programación de contenidos

N° Semanas Contenidos Contenidos Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
  Introducción al Curso  Revisa la bibliografía para
 Historia de las complementa la
telecomunicaciones. información sobre los
 Impacto de las Organismos de
telecomunicaciones. Normalización.
 Concepto de  Distingue las diversas
comunicación y tecnologías actuales de  Argumenta las
Semana 1 telecomunicación. redes de computadoras necesidades de
 Componentes de y de utilizar estándares
las telecomunicaciones. Telecomunicaciones en la red de
Emisor, receptor, Laboratorio: computadoras.
medios, códigos y  simular una red pequeña.  Actúa con sentido
protocolos.  Analizar una topología crítico, tolerancia y
Telecomunicación de red. respeto frente a sus
analógica, digital y propuestas y la de
óptica. sus compañeros.
 Participa activa y
LABORATORIO responsablemente
en equipo.
 Redes de
Computadoras:
fundamentos,
clasificación,
topologías,
transmisión y
conexión, etc.
 Protocolos y Modelos
de capas (OSI, TCP/IP).
  Señales en
telecomunicaciones.  Explica la historia, el
 Conceptos y impacto, los
clasificación. Señales componentes de las
analógicas, digitales, telecomunicaciones, el
eléctricas y ópticas. concepto de
Semana 2 Concepto de ondas y el comunicación y 
decibelio. telecomunicación, ondas,
 Análisis matemático decibelio y teorema de
de señales mediante el muestreo.
análisis de Fourier.  Identifica y compara los
Series de Fourier. diferentes tipos de señales
Transformadas de de telecomunicaciones.
Fourier.
 Conceptos de espectro  Identifica el propósito de
de frecuencia de una la capa física
señal, ancho de banda,  Observa y prueba los
ondas sinusoidales y diferentes medios de
circuitos lineales. red
Teorema de muestreo.  Explica el uso de la
 herramienta
 matemática de señales
 mediante el análisis de
Fourier.
Laboratorio:
 Implementa el cableado
directo y crossover
 Argumenta los
principios
fundamentales
de la capa física.
Se interesa por la
diferenciación de
las diversas normas
de comunicación.
 Actúa con sentido
crítico, tolerancia y
respeto frente a
sus propuestas y la
de sus
compañeros.
 Participa activa y
responsablemente
en equipo.

 Reconoce el
 Medios de red: Cable funcionamiento de
UTP, COAXIAL, FIBRA Ethernet
OPTICA y medios  Identifica los campos de
inalámbricos. la trama Ethernet  Valora el
Semana 3  Funcionamiento de  Describe el funcionamiento de
Ethernet, la trama funcionamiento del Ethernet
ethernet IEEE802.3 protocolo ARP  Practica casos de
 Dispositivos de Laboratorio aplicación
conmutación  Configura switches:
 Principales VLANs, VTP, LACP, Port
Organizaciones de Security, EtherChannel
Normalización: ISO,
ANSI, IEEE, EIA/TIA, ITU
y otros.

 Identifica los servicios  Permite
 Capa Física: Funciones, de la Capa de Red seleccionar los
Principios. más utilizados servicios más
 Parámetros de  Reconoce y evalúa la importantes de la
comunicación de datos: importancia de IP Capa de Red.
Semana 4
 ancho de banda,  Decide la mejor forma  Argumenta las
througput, retardo y de direccionar características más
otros. Laboratorio: importantes de IP.
 Simula la configuración de Explica la
routers diversidad de
 Simula enrutamiento aplicaciones
 Capa de Red: estático basadas en IP.
conceptos, funciones,  Simula enrutamiento entre  Responde y expone
servicios y VLANs correctamente las
enrutamiento. evaluaciones.
 Direcciones IPV4, IPV6
 Redes LAN. Ethernet,
Token Ring, Fast
Ethernet y FDDI.
Red internet: • Reconoce y evalúa la
 Definición, historia y importancia de Subredes IP
servicios que brinda. • Decide la mejor forma de
 Acceso y nuevos usos de direccionamiento IP Argumenta las
Semana 5 internet. Laboratorio: características más
 Internet y sociedad. •Realiza Ejercicios de importantes de VLSM.
 Icann. configuración de escenarios
 Protocolo de internet. de subredes VLSM.
IPv6.

 Evaluación de lecturas Interpreta, conoce y entiende Responde y expone

dirigidas 1 el contenido de la lectura correctamente las
dirigida evaluaciones.
 Diferencia los diversos
protocolos basados en IP
para mejorar el desempeño
de una red de
 Direccionamiento IP: computadoras
Subnetting (VLSM) y  Aplica conceptos de
Supernetting(CIDR). optimización en la
selección de algoritmos Explica la diversidad de
 Protocolos de Laboratorio: aplicaciones basada en
Semana 6 encaminamiento:  Configura los IP
RIPV1, RIPV2, OSPF protocolos de Calcula la ruta
 Algoritmos de encaminamiento: aproximada de
Enrutamiento: principio RIPV1 enrutamiento de datos
de optimización y  Configura los
algoritmos protocolos de
encaminamiento:
RIPV2, OSPF
Evaluación del proyecto de  Interpreta, conoce y
investigación. entiende el contenido de la Responde y expone
Semana 7 lectura dirigida correctamente las
Laboratorio: evaluaciones.
 Evaluación de casos  Exposición de Casos
aplicativos de laboratorio 1. Aplicativos de Laboratorio

Semana 8 EXAMEN PARCIAL. Interpreta, conoce y entiende Responde y expone

el contenido del curso. correctamente las
evaluaciones.

 Evaluación.

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Detalla los fundamentos del Interpreta, conoce y entiende el Responde
modelo OSI capas 1, 2, y 3. contenido del curso. correctamente las
evaluaciones.

Identifica los diferentes tipos de Interpreta, conoce y entiende el Responde y expone

redes de computadoras y conoce
los principales conceptos de
telecomunicaciones
Diseña redes de computadora y de
telecomunicaciones.
contenido del curso. correctamente las
evaluaciones.
Elabora simulaciones y realiza Lista de cotejo.
exposición de Casos Aplicativos de
redes de computadora en el
Laboratorio

 UNIDAD 02 CAPAS DE TRANSPORTE Y APLICACIÓN Y SERVICIOS

DE USUARIO

 Duración: 29/05/2017 al 26/07/2017

 Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Identifica las aplicaciones de usuarios que se relacionan con la

arquitectura de red.
2. Analiza y describe las funciones y servicios de la Capa de Transporte.
3. Diferencia las aplicaciones y servicios de la Capa de Aplicación
4. Analiza y describe las diferentes tecnologías inalámbricas.
5. Analiza y describe las normativas nacionales e internacionales de las
telecomunicaciones.

 Programación de contenidos
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos
Actitudinales

 Identifica los servicios de la

Capa de Transporte más
utilizados
 Reconoce la aplicabilidad
 Capa de Transporte: de UDP y TCP Juzga los servicios de
relación con Capa de Transportes más
Semana 9 Red, conceptos, Laboratorio: adecuados
funciones, servicios y  Servidores Linux. Juzga las aplicaciones
elementos  Prueba la administración basadas en protocolos
 Protocolos UDP y TCP: de Usuarios y Grupos UDP y TCP
estructura y modelo  Simula Servidor de
de servicio Impresión
 Control de congestión

Redes inalámbricas:  Analiza las redes

 Visión general y inalámbricas
tecnologías LAN  Analiza las normas que
Semana 10 inalámbricas. regulan las
 Arquitectura y servicios telecomunicacione s a nivel
IEEE 802.11 mundial y nacional.
 Control de acceso al Laboratorio:
medio IEEE 802.11
 Capa física IEEE 802.11

 Redes celulares
inalámbricas. Principios y
generaciones de celulares.

 Avance del proyecto de  Expone el trabajo 1 y el

Semana 11 investigación. avance del proyecto de Responde y expone
 Exposición del trabajo 1 investigación correctamente el
proyecto de
Laboratorio: investigación y el
Observa TCP y UDP utilizando trabajo.
Wireshark

 Capa de Aplicación:
conceptos, funciones
Semana 12 y servicios
 Servicios DNS, DHCP
 Servicios Directorio
Activo, WWW, Mail y FTP
 Intranets y Extranets:
conceptos, características,
servicios
 Experimenta la
funcionalidad de la Capa de
Aplicación
 Identifica los servicios más
utilizados por los usuarios
en la Capa de Aplicación
 Identifica los servicios
más utilizados por los
usuarios en la Capa de
Aplicación
 Aplica los conceptos de
interconexión de redes
Argumenta las
características más
importantes de Capa
de Aplicación
Argumenta las
características más
importantes de los
Servicios web

Laboratorio:
 Instalación y
Configuración de DNS y
DHCP
 Instala y Configura HTTP,
Correo y FTP

 Analiza las redes

inalámbricas y las redes Actúa con sentido
de nueva generación. crítico, tolerancia y
Redes de nueva generación: Laboratorio: respeto frente a sus
Semana 13  Definición, características propuestas y la de sus
y convergencia. compañeros.
 Nuevas tecnologías de Participa
comunicación activa y
convergentes: DAB, DTV, responsablemente en
HDTV, PLC, Wi Fi, LMDS, equipo.
WiMAX, etc.

Regulación de las
Semana 14 telecomunicaciones:
 Normas ITU-T.
 Normas IEEE 802.xx.
 Ley general de
telecomunicaciones.
 Ley general de radio y
televisión.
 Ley de la red dorsal
nacional de fibras
ópticas.
 Proyecto nacional de
banda ancha rural.
Analiza las normas que regulan Actúa con sentido
las telecomunicacione s a nivel crítico, tolerancia y
mundial y nacional. respeto frente a
sus propuestas y la
de sus
compañeros.
Participa
activa y
responsablemente
en equipo.
  Exposición final del  Interpreta, conoce y Responde y expone
proyecto de investigación. entiende el contenido de la correctamente las
Semana 15  Exposición de trabajo 2 exposición final de evaluaciones.
investigación y el trabajo 2

 Caso aplicativo de Laboratorio:

laboratorio 2  Exposición de Casos
Aplicativos de Laboratorio

Semana 16 EXAMEN FINAL. Interpreta, conoce y entiende Responde y expone

el contenido del curso. correctamente las
evaluaciones.
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO. Interpreta, conoce y entiende Responde y expone
el contenido del curso. correctamente las
evaluaciones.

 Evaluación.

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Detalla los fundamentos del Interpreta, conoce y entiende el Responde
modelo OSI capas 4, 5, 6 y 7. contenido del curso. correctamente las
evaluaciones.

Identifica las aplicaciones de Interpreta, conoce y entiende el Responde y expone

usuario de redes de
computadoras, redes
inalámbricas y normativas de
telecomunicaciones.
Implementa servicios de red a
nivel de simulación.
Desarrolla trabajos en grupo de
implementación de redes de
computadora a nivel de
simulación y desarrollo de
trabajos de investigación en
redes de computadoras
contenido del curso. correctamente las
evaluaciones.
Elabora simulaciones y realiza exposición Lista de cotejo.
de Casos Aplicativos de redes de
computadora en el Laboratorio
Explica, desde en sus propias palabras la Lista de cotejo, guía de
metodología de implementación de una análisis de exposición
red de computadoras, así como un e intervenciones
trabajo de investigación en redes de orales.
datos.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos

activos los cuales desarrollarán pensamiento crítico y creativo:
 Método Basado en Problemas y realización de Proyectos: los alumnos y el
docente discuten la solución al problema y los proyectos realizados.
 Lecturas dirigidas: el alumno elabora preguntas y toma notas, de la lectura
dirigida.
  Trabajo de Investigación: el alumno desarrolla cuadro sinóptico y realiza
síntesis y esquemas, así como mapas mentales y conceptuales, realiza una
explosión grupal del tema de investigación.
 Prácticas en Laboratorio: donde los alumnos utilizan métodos basados en
casos del tema del curso.
 Discusión en pequeños grupos, Técnica interactiva a partir de la cual el
docente y los alumnos entre sí hablan acerca de un tema determinado.
 Foro Virtual: aprendizaje cooperativo utilizando Técnica interactiva a partir
de la cual el docente y los alumnos tanto locales como internacionales se
relacionan entre sí y hablan acerca de un tema determinado.
 Organizadores Gráficos: Cuadros sinópticos, redes, mapas conceptuales y
diagrama de llaves. Son representaciones visuales que comunican la
estructura lógica del material educativo; sirven para resumir u organizar
corpus de significados, realizar análisis, comparaciones y jerarquizaciones.
 Conferencia: Mediante la cual el docente plantea inductivamente la temática
y sensibiliza. Plantea los conflictos cognitivos a los alumnos generando de este
modo los desequilibrios cognitivos, apoya el proceso de construcción del
aprendizaje o concluye los temas tratados en clase.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes.

 Materiales educativos interactivos: Libros, Separata, ebooks, Manuales
Técnicos y direcciones electrónicas para recabar información especializada
sobre contenidos planteados, textos básicos.
 Materiales educativos para la exposición: pizarra, mota, plumones.
 Equipos: proyector multimedia, 20 Computadoras con Sistema Operativo
Microsoft XP Profesional, Microsoft Windows Server 2008 y Linux
 Instalación física: laboratorio de computación para la práctica y salón de
clase multimedia para la teoría.
 Software: software de simulación de redes.
VIII. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

La evaluación del rendimiento académico es un proceso permanente que va más allá

de la asignación de notas. Es el proceso mediante el cual se verifica el cumplimiento de
logros o competencias declaradas, así como de la metodología aplicada en el desarrollo
de la asignatura. Estarán en concordancia con las normas de evaluación de la
asignatura.

Normatividad de la evaluación

 Condiciones de aprobación

 La evaluación es permanente
 La asistencia es de carácter obligatorio. El alumno con más del 30% de
inasistencias quedará automáticamente INHABILITADO.
 Las inasistencias se justifican en un máximo de 48 horas. Los exámenes
o recepción de trabajos proceden si hay justificación formal de
inasistencia.
 La escala de calificación es la vigesimal (0 a 20).
 La nota mínima aprobatoria es 11 (once) dentro de la escala de 0 (cero)
a 20 (veinte). El Promedio Final será redondeado, considerando el medio
punto a favor del alumno

 Fórmula para el cálculo de la nota promocional (PROM)

Para la evaluación de la asignatura se consideran los siguientes componentes

de evaluación:

PROM = 5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF

EP = examen parcial
EF = examen final

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
COMPONENTE C1 CALCULO: 100%*EE1
SUBCOMPONENTES

COD DESCRIPCIÓN
EE1 EVALUACION DE LECTURAS DIRIGIDAS 1

COMPONENTE C2 CALCULO: 60%*EE2+40%*CAL1

SUBCOMPONENTES

COD DESCRIPCIÓN
EE2 EVALUACION DE LECTURAS DIRIGIDAS 2
CAL1 CASOS APLICATIVOS DE LABORATORIO 1

COMPONENTE C3 CALCULO: 70%*EE3+30%*ET1

SUBCOMPONENTES

COD DESCRIPCIÓN

EE3 EVANCE DEL PROYECTO DE

INVESTIGACION
ET1 EXPOSICION DE TRABAJO 1

COMPONENTE C4 CALCULO: 50%*EE4+40%*CAL2+10%*ET2

SUBCOMPONENTES

COD DESCRIPCIÓN
EE4 EXPOSICIÓN FINAL DEL PROYECTO DE
INVESTIGACION
CAL2 CASOS APLICATIVOS DE LABORATORIO 2
ET2 EXPOSICION DE TRABAJO 2

IX. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERÍA

La consejería es concebida como uno de los espacios que tienen los alumnos para
resolver sus problemas académicos con el aporte del docente debido a su calificada
experiencia; por lo tanto, se tendrá en cuenta lo siguiente:
 Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura en
forma individual o grupal serán consultadas con el docente.
 El horario establecido será los martes de 8:50 a 10:30 a.m. en la sala de
docentes de la escuela, también podrán resolverse consultas a través del
correo electrónico del docente.
  El docente tendrá la responsabilidad de dar una orientación permanente
y continua a los estudiantes para motivarlos y estimularlos a través de
herramientas pedagógicas a fin de lograr los aprendizajes deseados.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA

Bibliografía basica

Kustra, R. (2006). Introducción a las telecomunicaciones. Argentina: Instituto

Tecnológico de Buenos Aires.
CISCO Systems, Inc, ACADEMIA DE NETWORKING DE CISCO SYSTEMS: GUÍA DEL
PRIMER AÑO - CCNA 1 Y 2, 3ED. 2004 Pearson Educación, Madrid
CISCO Systems, Inc, ACADEMIA DE NETWORKING DE CISCO SYSTEMS: GUÍA DEL
SEGUNDO AÑO - CCNA 3 Y 4, 3A. ED. 2004 Ed. Pearson Educación, Madrid.
CISCO Systems, Inc, ACADEMIA DE NETWORKING DE CISCO SYSTEMS:
LABORATORIO DEL PRIMER AÑO - CCNA 1 Y 2, 3A. ED. 2004, Madrid: Ed. Pearson
Educación
CISCO Systems, Inc, ACADEMIA DE NETWORKING DE CISCO SYSTEMS:
LABORATORIO DEL SEGUNDO AÑO - CCNA 3 Y 4, 3A. ED. 2004, Madrid: Ed. Pearson
Educación
Gómez, J. & Padilla, N. & Gil, J., ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS
WINDOWS Y LINUX: UN ENFOQUE PRÁCTICO 2007, Madrid: Ed. Alfaomega Ra-Ma
Kurose, J. & Ross, K. , REDES DE COMPUTADORAS: UN ENFOQUE DESCENDENTE
BASADO EN INTERNET, 2A. ED. 2003, Madrid: Ed. Pearson Educación

Bibliografía complementaria

Tanembaum, A. S. (2003). Redes de computadoras (4ª ed.).

México.
León, W. y Couch, LI. (2008) Sistemas de comunicación digitales y analógicos (7ª ed).
México.
Stalling, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadoras (7ª
ed.). Madrid.
Stallings, W. COMUNICACIONES Y REDES DE COMPUTADORES, 7A. ED. 2004,
Madrid: Ed. Prentice-Hall Iberia S.A.
Tanenbaum, A. , REDES DE COMPUTADORAS, 4A. ED. 2003, Madrid: Ed. Pearson
Educación

Bibliografía virtual

 www.google.com.pe
 http://gblogs.cisco.com/la/
 http://www.cisco.com/c/es_mx/solutions/index.html
 https://www.microsoft.com/en-ca/cloud-platform/windows-server
 https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

Revista cientifica

 http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.jsp