PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

" 9. Planificación de procesos productivos de un objeto tecnológico III "

Profesor ALEJANDRO PEÑA SILVA Asignatura: Tecnología

Hora de inicio 08:00 Hora de término 10:00
Inicio 03/06/2019 Término 03/06/2019
Unidad Unidad 2: Evolución e impacto de una solución Duración 2 Horas
Nivel 1° Medio Validado por

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
Tecnología, ambiente y socieddad
OA6 Inferir, basándose en la evolución de los productos tecnológicos y los entornos, los efectos positivos o negativos que
estos han tenido en la sociedad.
Indicadores:
1-Identifican soluciones tecnológicas que han sido diseñadas en respuesta a problemáticas ambientales.

2-Describen el impacto de diferentes objetos y servicios creados por las diferentes culturas presentes en el país.
3-Explican y asignan valor a los efectos causados por la creación de objetos y servicios de diversas culturas
tradicionales del país en la sociedad y el medioambiente.
4-Describen cómo algunos factores económicos y sociales han influido e influyen en el desarrollo y uso de la
tecnología.

5-Comunican los efectos de diversas tecnologías sobre el medioambiente observados a lo largo del tiempo.
Tecnología, ambiente y socieddad
OA5 Analizar las formas en que los productos tecnológicos y los entornos evolucionan, caracterizando los diversos
factores que influyen en ese cambio.
Indicadores:
3-Describen aspectos económicos, sociales y de seguridad que consideran los consumidores y las consumidoras
cuando eligen entre diferentes objetos y servicios.

4-Explican cómo han evolucionado distintos objetos y servicios creados por las diferentes culturas presentes en el
país.
Habilidades:
Unidad 2
> Reflexión crítica y responsable.
Unidad 2
> Comunicación.
Unidad 2
> Trabajo en equipo.
Unidad 2
> Creación.
Unidad 2
> Adaptabilidad y flexibilidad.
Unidad 2
> Búsqueda y análisis de información.

Actividad metodológica
Inicio

Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e interroga), acordando el
ambiente propicio para el aprendizaje. Los objetivos son:
· Confeccionar objetos tecnológicos de acuerdo a proyectos grupales desarrollados previamente.
· Utilizar correctamente herramientas y materiales respetando normas de seguridad.
· Evaluar críticamente la implementación del proceso productivo de su proyecto escolar.
· Desarrollar un trabajo académico grupal en forma responsable, colaborativo y en los plazos asignados.

Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo

Docente activa conocimientos previos a través de preguntas referidas a la planificación del proceso productivo del proyecto realizado
las clases anteriores; Indica la actividad a realizar: Iniciar la fabricación del objeto tecnológico considerando el Plan de Producción
definido por cada grupo de trabajo.

Docente exhibe en Data Show Planilla de Control de proceso productivo, explica y ejemplifica sus contenidos, entrega Planilla
impresa a cada grupo de trabajo; Grupos de trabajo consignan en la Planilla la primera etapa y las tareas que correspondan,
posteriormente, inician fabricación del objeto tecnológico: Miden, trazan y cortan los materiales; Docente corrige las secuencias de
las acciones y los procedimientos técnicos y normas de seguridad requeridos para cada acción o tarea en curso; Grupo de
estudiantes consignan en la Planilla de Control las necesidades, correcciones u otra información relevante del proceso de
producción (Ejemplo: demora en una tarea, pegamento inadecuado, falta de una herramienta o material, etc.).

Docente refuerza la importancia de la correcta manipulación de herramientas y las normas de seguridad necesarias para un óptimo
resultado de las tareas realizadas.

ejemplo planilla planificacion

planificacion proceso productivo

Pauta de trabajo tecnologia

Cierre

Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.

Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad concreta.
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Otros recursos:

- Sala de computación
- Internet
- Data Show

Adecuación curricular:

Síntesis y evaluación
Formativa

Indicadores de Evaluación:
OA5 - I1: Describen aspectos económicos, sociales y de seguridad que consideran los consumidores y las
consumidoras cuando eligen entre diferentes objetos y servicios.

OA5 - I2: Explican cómo han evolucionado distintos objetos y servicios creados por las diferentes culturas presentes en
el país.
OA6 - I1: Identifican soluciones tecnológicas que han sido diseñadas en respuesta a problemáticas ambientales.

OA6 - I2: Describen el impacto de diferentes objetos y servicios creados por las diferentes culturas presentes en el país.
OA6 - I3: Explican y asignan valor a los efectos causados por la creación de objetos y servicios de diversas culturas
tradicionales del país en la sociedad y el medioambiente.
OA6 - I4: Describen cómo algunos factores económicos y sociales han influido e influyen en el desarrollo y uso de la
tecnología.

OA6 - I5: Comunican los efectos de diversas tecnologías sobre el medioambiente observados a lo largo del tiempo.

Inclusión