UNIVERSIDAD INTERAMERICANA

PARA EL DESARROLLO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Enero – Abril 2019

RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO

XXI

Funciones emergentes de la educación superior. Segunda parte

OLGA CATALINA GARZA LUCIO

Id. 00283376

2 de abril de 2019
Después de haberlo leído, identifica al menos dos de los aspectos que se consideran importantes para
la generación y difusión del conocimiento.

La mayoría de las propuestas coinciden en algunos aspectos, tales como la pertinencia, la calidad y la
correcta distribución de los recursos financieros, por lo cual serán analizados dos de estos puntos.

a) Recursos financieros.
Cabe señalar, que al menos en México, que dentro del presupuesto del gobierno federal se destina
cierta cantidad a la educación en general, diferenciada en los diversos niveles, inicial, básica y superior.
Pero se sabe que los recursos destinados nos siempre son distribuidos de la manera correcta, por lo
cual, sería necesario y urgente verificar que los recursos financieros con los que cuenta cada una de
las instituciones de nivel superior sean utilizados para beneficio de la educación.
De igual forma, en este rubro, coincido con algunos de los críticos del texto, en que es necesario que
alguna parte del presupuesto de las instituciones sea destinado por parte del sector privado, pero sin
dejar de responsabilizar directamente al gobierno federal de sus obligaciones de brindar el derecho a
la educación. Es decir, que si por ejemplo, el 25% del presupuesto de las escuelas universitarias, fuera
por parte del sector privado, sería de muchísima ayuda y beneficio, pues no solo sería brindar el
recurso financiero, si no, que el sector privado estaría inmerso en la educación superior de manera
directa. De tal forma que el sector privado, al tener injerencia en los estudios superiores, pudiera
brindar información pertinente sobre las necesidades que se tiene en el sector privado, para que de
esta forma las universidades logren solventar esas necesidades.
Considero, que otro punto importante y necesario es que las universidades publicas realicen una
rendición de cuentas publica, al menos una vez al año, con la finalidad de que la sociedad, llámese
alumnos o docentes o el público en general, pueda darse cuenta de la forma en la que se destinan los
recursos dentro de una universidad y de esta forma sea posible exigir a las instituciones cuando no se
esté llevando a cabo de la manera correcta o adecuada.

b) Calidad.
El punto de calidad educativa es sumamente amplio. Pues es multifactorial pero es imprescindible que
la calidad educativa se vea mejorada.
La globalización cada vez crea una brecha sumamente ancha entre los países desarrollados la cual
se debe ir abatiendo desde la calidad educativa, y todo lo que ello implica; infraestructura, docentes,
currículo.
Considero necesario puntualizar las recomendaciones que realiza la OCDE para la mejora de la
educación superior, entre ellas:
- Incrementar el número de las formaciones profesionales y técnicas en el nivel medio superior
hasta llegar, en un primer momento, a la tercera parte de la matricula total.
- Hacer participar a los representantes de los sectores económicos y sociales en las diversas
instancias de las instituciones.
- Elaborar referencias nacionales para los conocimientos y competencias de cada rama, y evaluar
en referencia a ellas.
 - Mantener la política de evaluación de las instituciones de educación superior y hacer participar
en ella a los representantes de los diversos sectores económicos.
- A la larga, revisar la estructura de la SEP, creando una subsecretaría para el conjunto de la
educación media superior y otra para las instituciones de educación superior.

La mejora de la educación superior va en camino, sin embargo es necesario continuar trabajando

sobre ella. Para que las mejoras en la educación superior se vean, es necesario modificar los sistemas
desde dentro, y eso requiere transformar estructuras de años; difícil, pero no imposible.

Referencias bibliográficas
 Alcántara, A. (s/f). Tendencias mundiales en la educación superior: El papel de los organismos
multilaterales. Consultado el 28 de mayo de 2014: http://brd.unid.edu.mx/tendencias-mundiales-
en-la-educacion-superior-el-papel-de-losorganismos-multilaterales/