Escuela Confederación Helvética

Lenguaje y Comunicación
Patrcia Rubio Quijada

Evaluación comprensión lectora Obra “ Crimen y Misterio ”

( Antología de cuentos de Pablo de Santis)
Nombre:
_____________________________________Curso:___________Fecha:_______
Puntaje total:__________________Puntaje Obtenido:_____________Calificación:________

Del Crimen de Arthur Saville:

I.- ITEM VERDADERO O FALSO. Coloca una V si la aseveración es verdadera, y una F si la es falsa.
Recuerda que debes justificar las falsas. (1pto. cada Verdadera , 2 ptos. para las falsas)

A)______ Arthur Saville se deja leer las manos por un quiromántico quien le dice que será asesinado ..
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B)______ Lord Arthur Saville es s uno de los invitados de la fiesta de Lady Windermere.
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C)______ La quiromancia es la adivinación a través de las cartas .

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D)______ Lady Sybil Merton es la anfitriona de la fiesta donde aparece el quiromancista.

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E)______ Lady Clementina muere a causa de un bombón envenenado.

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F) ______ Arthur se obsesiona por la adivinación y posterga su matrimonio con Lady Sibil.
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G) ______ Los relojes explosivos estaban destinados para matar al deán de Chichester.

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II.- ÍTEM DE DESARROLLO: Lee atentamente cada pregunta , reflexiona y luego responde de la forma
más completa posible: Recuerda cuidar la ortografía y redacción ( 3 puntos c/u)

1.- Escribe en forma breve un RESUMEN del cuento ( El crimen de Arthur Saville )
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2.- Nombra los intentos de asesinato que hizo Lord Arthur Saville:
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3.- ¿ Porque Mr. Podgers resulta ser estafador?
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4.- ¿ Qué piensas de la actitud de Arthur Saville en relación a posponer su matrimonio y dedicarse a
planear el crimen , dejándose llevar por el destino impuesto a causa de las adivinaciones de un
“conocido y desconcido “ a la vez, Mr Podgers ?
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Del cuento El corazón delator ( Edgar Allan Poe)

III.- Responde por escrito a las siguientes preguntas ( 3 puntos c /u):

1.- ¿ Qué tipo de narrador está presente en la obra?

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2.-¿ Cuál es el ambiente psicológico del cuento?

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3.- ¿ Quién es el protagonista del relato ? Descríbelo

Psicológicamente.
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4.- ¿ Por qué el protagonista desea matar al “ viejo”?
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5.- Relaciona : ¿ Qué significancia tiene el título con la historia del cuento ?
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6.- ¿ Cuál es la disyuntiva con la que lucha el protagonista de este cuento ?
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IV.- De los siguientes cuentos , elige uno y analiza desde el punto de vista narrativo completando el
siguiente cuadro lo siguiente:

Cuentos :

 Los ladrones que no podían dejar de estornudar.

 El regalo de Navidad del chaparral.
 La historia del Hombre Leopardo
 Markheim

Cuento elegido: ………………………………………………………………………………………………….

Personaje Principal o Descripción Psicológica

protagonista (personaje principal Tipo de Narrador

Motivo Central de la obra Ambiente Psicológico Desenlace de la obra

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COMPRENSÍON LECTORA NB6 “ CRIMEN Y MISTERIO “
( Antología de cuentos de Pablo de Santis)
PAUTA DE CORRECCIÓN
PTJE
Nº CORRECT NIVEL HABILIDAD EJE/ CONTENIDO .
A
I
a V Intermedio Comprender/Inferir Inferir a partir de información 2
implícita
b V Intermedio Comprender/Inferir Información explícita de hechos 2
c F Intermedio Comprender/ Inferir Inferir a partir de información 2
implícita
d V Intermedio Comprender/Identificar Identificar información explícita 2
e V Intermedio Comprender/Identificar Identificar información explícita 2
f F Intermedio Comprender/Identificar Identificar información explícita 2
g V Intermedio Comprender/ Identificar Identificar información explícita 2

II
Intermedio Comprender/identificar Estructura interna de un texto 2
1 Desarrollo dramático
Intermedio Comprender/Identificar Elementos género dramático 2
2 Desarrollo
Intermedio Comprender identificar Elementos género dramático 2
3 Desarrollo
Intermedio Comprender/identificar Identificar características de la 2
4 Desarrollo comedia

III
Intermedio Comprender/Identificar Estructura interna obra dramática 2
1
Intermedio Comprender/identificar Función apelativa del lenguaje 2
2
Intermedio Comprender /Identificar Elementos puesta en escena obra 2
teatral
Intermedio Comprender Identificar Estructura interna obra dramática 2
Intermedio Comprender/Identificar Estructura externa obra teatral 2