INTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL LAS AMÉRICAS

PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA

SECRETARIA DE
I.E.T.C. LAS AMÉRICAS
EDUCACION MUNICIPAL EVALUACIÒN FINAL LENGUA CASTELLANA II PERIODO 2019

Evaluación de: Lengua Castellana Grado: QUINTO Fecha: _______________

Estudiante: ____________________________________________ Sede: ___________________
Responde las preguntas 1 a 5 de acuerdo con la siguiente información

Érase una vez un labradorzuelo tan listo como astuto, de cuyas tretas podrían contarse no pocas historias, aunque la
más graciosa de todas es la burla y mala pasada que le hizo al diablo.

Un día en que el campesino había terminado su labor y se disponía a regresar a su casa a la hora del crepúsculo, vio, en
medio del campo, un montón de carbones encendidos. Se acercó muy extrañado y vio a un negro diablillo que estaba
sentado encima.

-¿Estás sentado sobre un tesoro? –le preguntó al labrador.

-Si –respondió el diablo. Sobre un tesoro en el que hay más oro y plata que jamás viste en tu vida.

-El tesoro está en mi campo, y, por tanto, me pertenece –dijo el labrador.

-Tuyo será – replico el diablo – si durante dos años te comprometes a darme la mitad de lo que produzca tu campo.
Dinero me sobra, pero me gustan los frutos de la tierra. El campesino aceptó el trato, con una objeción:

-Para que no haya peleas a la hora de repartir, tú te quedarás con lo que haya sobre el suelo, y yo, con lo que haya
debajo.

Al diablo le pareció bien, sin saber que el astuto labrador había sembrado nabos. Cuando llegó el tiempo de la cosecha,
el diablo se presentó para llevarse su parte; pero sólo encontró marchitas hojas amarillas, mientras el labrador, alegre y
satisfecho, se quedaba con los nabos.

-Esta vez has llevado ventaja –protestó el diablo-, pero a la próxima no te valdrá. Será tuyo lo que crezca encima del
suelo, y mío lo que haya debajo.

-Conforme – dijo el campesino. Pero a la hora de la siembra no plantó nabos, como la vez anterior, sino trigo. Ya
maduro el cereal, el hombre se fue al campo y segó los tallos a ras del suelo, y cuando se presentó el diablo, al no
encontrar más que rastrojos, enfurecido se precipitó por un despeñadero.

-Así se caz a los zorros –dijo el campesino mientras se llevaba el tesoro.

1. En el texto anterior, la expresión “Érase una vez” 4. En la expresión: “El campesino aceptó el trato, con
indica una objeción”, la palabra subrayada puede ser
a. Que los hechos que se van a contar son reemplazada, sin cambiar el sentido, por
verdaderos. a. Condición.
b. Que todo lo que se va contar es producto b. Contradicción.
de la imaginación. c. Excusa.
c. Que se conocen bien los hechos que se van d. Petición.
a contar.
d. Que lo que se va a contar ocurrió hace 5. La expresión: “-El tesoro está en mi campo, y, por
mucho tiempo. tanto, me pertenece”, es dicha por el
a. Autor.
2. En el texto de busca. b. Narrador.
a. Exponer un tema. c. Diablo.
b. Contar una historia. d. Labrador.
c. Describir un hecho.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE
d. Explicar un fenómeno.
SITUACIÓN DE ESCRITURA:
3. El título más apropiado para el texto sería. 6. Planteaste el siguiente inicio de diálogo entre dos
a. “El engaño del labrador”. compañeros de clase:
b. “El astuto labrador”.
c. “El labrador y el diablo”. Paola: Carla y Felipe, van a ir a mi casa a
d. “Un pacto entre amigos”. estudiar matemáticas esta tarde para el examen
de mañana, ¿Quieres estudiar con nosotros?
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¿Cuál sería el texto más adecuado para
proseguir la conversación:
a. Diego: No, hoy no me parece buena idea.
b. Diego: Claro, yo consulto la hora del
examen.
c. Diego: Claro que sí, la profesora es
excelente.
d. Diego: Claro que sí. Muchas gracias por
invitarme.
7. Tú y tu hermano quieren manifestarle a tu padre, el
día de su cumpleaños, cuánto lo aman. Para lograr
este propósito, el escrito más apropiado podría ser.
a. Un cuento
b. Un afiche.
c. Una carta
d. Un artículo.
8. Debes escribir un mensaje para evitar la comida
chatarra y promover el consumo de verduras y
frutas. Para lograr este propósito, escribes:
a. “Si quieres crecer fuerte y ser un buen
estudiante toma agua”.
b. “Los alimentos sanos tienen proteína y te
aportan calorías”.
c. “Aliméntate sanamente sin exceder el
consumo de calorías”.
d. “Cambia tus hábitos alimenticios y siéntete
mejor y más sano”.
9. Te piden en la secretaria del colegio, que escribas el
nombre de los integrantes de tu familia. Entonces
escribes lo siguiente
a. Que todas las palabras se deben escribir con
mayúsculas.
b. Que los nombres propios se escriben con
letra inicial mayúscula.
c. Que solo la primera palabra debe ir con
mayúsculas.
d. Que sólo los verbos van en mayúsculas.
Papá: rafael
Mamá: martha
Hermana: angélica
10. Te encargan escribir un texto sobre la historia de las
producciones infantiles en la televisión colombiana.
Para hacer la investigación, el título del libro más
apropiado para consultar en la biblioteca, sería:
a. Panorama cultural en Colombia.
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b. Historia de la televisión en Colombia.
c. Frontera del pasado y el futuro.
d. Grandes directores de cine en Colombia.
11. Escribe un artículo para el periódico escolar, cuyo
primer párrafo dice: “Las reservas de agua en el
mundo se están agotando. El desperdicio del
líquido nos obliga a usarlo racionalmente y
valorarlo, porque el agua, ante todo, es vida”.
El título más apropiado para poner a tu escrito,
sería:
a. Pasos para usar bien el agua.
b. Así se procesa el agua.
c. No desperdicies el agua. ¡cuídala!
d. Los secretos del agua.
12. Los estudiantes de quinto grado del colegio Sabio
Caldas, quieren salir de excursión al terminar el año
escolar. Para ello, decidieron recoger fondos
invitando a la comunidad a una jornada cultural.
Todos los sábados de octubre. ¿Cuál sería el texto
más apropiado para invitar a la comunidad a la
hornada cultural de los sábados?
a. Una re eta de cocina.
b. Una bella ilustración.
c. Un afiche publicitario.
d. Un grafiti callejero
13. Para acabar con la inseguridad de afecta a los
estudiantes de un colegio de tu localidad, tus
compañeros te piden que escribas un texto que
ayude a menguar este terrible problema. El escrito
que mejor lograría este propósito sería
a. Una pancarta con frases que alejen a los
ladrones.
b. Un mensaje de texto para alertar a todos
los policías.
c. Un mensaje a través de Facebook o Twitter.
d. Una carta que alerte a la policía de la zona.
14. Redactas el siguiente texto sobre la vida de la
bicicrosista Mariana Pajón:
La bicicrosista colombiana Mariana Pajón nació
el 10 de octubre de 1991. Es la única mujer de
los tres hijos de Carlos Mario Pajón y Claudia
Londoño. Durante la temporada 2011-2012,
Mariana ganó los siguientes certámenes:
Para concluir tu texto, la información que debe
seguir, debe ser.
a. El nombre de los amigos de Mariana
b. El nombre de las instituciones donde ha
estudiado.
c. Los títulos que ha obtenido en los últimos
años.
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d. Los nombres de las carreras en las que ha
competido.
15. Tu profesora de español te pide que escribas una
frase poética dedicada a las aves. La frase más
apropiada para cumplir con este propósito, seria:
A. Todo en ellas es libertad.
B. Sus plumas las protegen del frío.
C. Lumbres del cielo de matices multicolor.
D. La especie más diminuta es el colibrí abeja.
16. Para hacer una excusa porque has faltado al colegio,
la forma correcta en la que organizarías la
información sería.
a. Fecha, saludo, cuerpo, despedida.
b. Introducción, desarrollo, conclusión.
c. Inicio, nudo, desenlace.
d. Tesis, argumento, conclusión.
17. El director del periódico escolar te pide que escribas
una frase alusiva a las madres. Tú le presentas
cuatro opciones, pero, por ser la que cumple con el
propósito, él escogió
a. Bendita seas por siempre.
b. El día de la madre es una fecha especial.
c. Gracias por ayudarme
d. Una madre es un ser especial y único.
18. En clase tiene como ejercicio de producción textual
escribir acerca de tu familia. <para ello, tienes las
siguientes ideas.
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“Mi familia es muy unida. Todos nos ayudamos
____ las dificultades ____ se nos presentan.
Vivimos muy felices disfrutando unidos en
nuestro hogar”.
Para enlazar correctamente las primeras ideas,
debes emplear los conectores:
a. Para / y
b. En / que
c. Sobre / aunque
d. Que / en.
19. Tu hermano debe escribir un cuento. Tú le ayudas
con el inicio, así:
a. Un joven valiente y voluntarioso que había
trabajo para un mago…
b. De repente en el bosque se encontró una
brújula mágica…
c. En joven se convirtió en un famoso y
riquísimo médico de la región.
d. Pasó el tiempo y los jóvenes decidieron
casarse a escondidas…
20. Tú y tus compañeros quieren ir al estreno de una
película, pero ese día tienen clase. Si desean pedir
permiso por escrito, la nota que hagan deben
dirigirla al.
a. Vigilante del colegio.
b. Administrador del teatro.
c. Vendedor de las boletas.
d. Director de tu curso.