MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS

MAESTRIA EDUCACION SUPERIOR MODALIDAD VIRTUAL
ASESOR: LIC. Sergio Mejía Aguilar
Curso: Sociología de la Educación

Trabajo Colaborativo
La migración
Eje de la Reforma Educativa:
Ciencia y tecnología

Any Elizabeth Santos Pocasangre 2752-09-2656

Cinthya Betzabe Salvatierra Jui 2752-02-1503
Karla Iveth Ruano Rosales 2752-14-21873
Daniela Saraí Urizar Reynoso 2752-14-1399

Guatemala 10 de junio 2019

 ROL DE CADA INTEGRANTE

EJE # 4

NOMBRE ROL
DANIELA Lecciones aprendidas
Análisis del eje
Comentario crítico del eje
Critica de eje
Yo buscare todas las imágenes
del tema
2 aspectos para PNI
Referencias bibliográficas

KARLA Introducción
Ideas principales
Análisis del eje
Comentario crítico del eje
Critica de eje
2 aspectos para PNI
¿Podrías volver hacer la
carpeta de evidencias?
Referencias bibliográficas

ANY Elaboración de weebly

Análisis de eje
Comentario crítico del eje
Critica del eje
Caratula
Índice
Referencias bibliográficas

CINTHYA Conclusiones
¿Podrías hacer la Unificación
y creación de PNI?
Análisis del eje
Comentario crítico del eje
Critica de eje
2 aspectos para PNI
Referencias bibliográficas

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 LINK DEL BLOG

https://ejecienciaytecnologia.weebly.com/

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 INDICE

LINK DEL BLOG .................................................................................................................. 3

INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 5

I. CAUSAS POR LAS CUALES LOS GUATEMALTECOS EN PARTICULAR Y

CENTROAMERICANOS DEL TRIÁNGULO NORTE, EMIGRAN A LOS ESTADOS

UNIDOS ................................................................................................................................. 6

1. MIGRACIÓN .............................................................................................................. 6

2. EMIGRANTE.............................................................................................................. 6

3. CRITICAS: .................................................................................................................. 6

II. EJE DE LA REFORMA EDUCATIVA CIENCIA Y TECNOLOGÍA ............................ 8

1. IDEAS PRINCIPALES ............................................................................................... 8

2. ANALISIS: ................................................................................................................ 11

3. COMENTARIO CRITICO: ...................................................................................... 13

ANALISIS PNI DEL GRUPO ............................................................................................. 15

CONCLUSIONES ................................................................................................................ 16

LECCIONES APRENDIDAS .............................................................................................. 17

BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................. 18

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 INTRODUCCIÓN

A través de los acuerdos de paz que fueron firmados surgió la necesidad de crear este
documento El Análisis y Estudio de la migración según el Curriculum Nacional Base, una
visión desde la perspectiva de Guatemala, ya que en nuestro país existe muchas personas que
emigran a estados unidos con la misión de darle a sus familias una vida digna en la cual
puedan tener alcance a los productos básico-necesarios para vivir.

El eje de la reforma Educativa ciencia y tecnología contribuye a la educación de la persona

en su formación integral, el cual pretende desarrollar en el alumno su potencial en creación
y difusión del conocimiento, el fortalecimiento de los valores y el dominio de actitudes,
destrezas y técnicas que contribuyan al desarrollo sostenible.

Los ejes del Curriculum relacionados son la formación en el trabajo y el desarrollo

tecnológico, los cuales pretenden, el primero es formación integral de los estudiantes
mejorando su nivel de vida, fundamentado en el trabajo equitativo de mujeres y hombres, así
como la valoración del trabajo.

El eje del Curriculum desarrollo tecnológico pretende capacitar al estudiante en las

tecnologías, y al emigrando capacitarlo para que tenga una oportunidad de desarrollo para
encontrar trabajo y poder ser bien pagado en el mundo laboral.

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 I. CAUSAS POR LAS CUALES LOS GUATEMALTECOS EN PARTICULAR Y
CENTROAMERICANOS DEL TRIÁNGULO NORTE, EMIGRAN A LOS
ESTADOS UNIDOS
1. MIGRACIÓN
Movimiento de población que consiste en dejar el lugar de residencia para establecerse en
otro país o región, generalmente por causas económicas o sociales.
2. EMIGRANTE
Es una persona que deja un lugar para establecerse en otro.

El triángulo del Norte lo conforman El Salvador Guatemala y Honduras.

Por años ha marcado vínculos Washington y los gobiernos entre Honduras, Guatemala y El
Salvador.
Causas
 Falta de oportunidades laborales
 El tipo de gobierno
 La pobreza
 La falta de estrategias políticas para el desarrollo humano
 La desintegración familiar
 Calidad de vida
 Estabilidad económica
 Amenazas contra su seguridad
 Problemas socioeconómicos
 Apoyo al emprendimiento

3. CRITICAS:
No cabe duda que la migración que ha existido durante décadas atrás y aún más en los
recientes años, de alguna manera despertó el interés y curiosidad de los autores del capítulo,
especialmente, en conocer cuáles son las necesidades que obligan a nuestro pueblo a
marcharse en búsqueda de mejores oportunidades y en determinar cuáles son los desafíos a
los que se enfrentan los migrantes.

Factores que influyen en Guatemala a los flujos de migración:

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 1. La falta de fuentes de empleo
2. La distribución desigual del gasto público
3. Lo anterior margina y crea el crecimiento de la pobreza extrema
4. En general la búsqueda de mejorar la calidad de vida para él y sus familias.

Oportunidades laborales y de desarrollo en el extranjero:

1. Nuestra gente que no tuvo oportunidad de terminar una profesión se dedica solamente
a la vida productiva en el campo.
2. Los que poseen con un poco más de educación formativa, pueden avanzar a través de
la experiencia y capacitación facilitándoles la obtención de empleos un poco más
cómodos.
3. El uso de la tecnología en ambos sectores laborales está siempre presente, esto obliga
a que los migrantes hagan un esfuerzo extra por especializarse en cada área requerida
del trabajo.
4. Cuentan con entidades que protegen los derechos humanos de los migrantes, tanto en
el sector salud, en asesoría legal en relación a su permanencia en el país, seguridad
social y principalmente cuentan con el TPS, para aquellos indocumentados que logran
calificar para la obtención de un permiso laboral legal.

Todo lo anterior también puede parecer atractivo para aquellos que deseen emprender el
camino hacia los USA. Y la lucha contra la emigración no parará hasta que nuestro país se
haga responsable de facilitar y promover el desarrollo económico general tanto; del país
como de cada individuo.

La falta de implementación de las políticas educativas, sociales, económicas y culturales hace

que las personas emigren a otro país. El presidente actual de Estados Unidos hace mención
sobre “las personas no emigrarían a otro país si sus gobernantes mejoraran sus estrategias
políticas, brindando mejor educación, oportunidad laboral con un mejor salario para cubrir
sus necesidad” y es lo que precisamente no pasa en nuestro país los gobiernos hablan de sus
estrategias las plantean, las plasmas pero no las ejecutan y si lo hacen es solo por cierto
tiempo y no debería de trabajar de esta manera porque recordemos que es por el avance y
crecimiento de nuestro país.

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 II. EJE DE LA REFORMA EDUCATIVA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. IDEAS PRINCIPALES:

EJE DE LA REFORMA EDUCATIVA CIENCIA Y

TECNOLOGÍA
FINES

VIDA

FORMACION EN EL DESARROLLO
TRABAJO TECNOLÓGICO

C TRABAJO Y PRODUCTIVIDAD MANEJO PERTINENETE DE LA

A
P
TECNOLOGÍA
A
C
I
T
FLUJO LABORALES OPORTUNIDADES QUE
A
BRINDA LA MIGRACION

D
E
PERFIL DE LOS S
LIMITACIONES DE LA A
TRABAJADORES DE LOS
GLOBALIZACION R
MIGRANTES R
O
L
L
CAPACITACION DE LOS VENTAJAS Y DESVENTAJAS O
MIGRANTES MIGRATORIAS

MANEJO DE TECNOLOGIA
LEGISLACION LABORAL Y
D SINONIM
SEGURIDAD SOCIAL
E
R
E
C
LEYES QUE PROTEGEN LOS MANEJO PERTINENETE DE LA
T
H DERECHOS DE LOS TECNOLOGÍA
I
O TRABAJADORES C
S
LEYES QUE PROTEGEN LOS USO DE LAS TIC
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DERECHOS DE LOS
TRABAJADORES
 La ciencia y la tecnología contribuyen al fortalecimiento de los valores, la creación del
conocimiento y el dominio de actitudes, destrezas y técnicas que contribuyen al desarrollo
sostenible.
 La ciencia y la tecnología también propone un proceso permanente de enseñanza-
aprendizaje en cuanto al desarrollo de aprender y emprender, de la creatividad, en el
pensamiento científico.
 Los principales componentes del eje son 1. El trabajo y productividad, el cual se refiere
a la calidad de enseñanza educativa que los migrantes llevan consigo, la mayoría sin haber
terminado la primaria “trabajadores migrantes” y el flujo de profesionistas con algún
grado de entrenamiento “profesionales migrantes”.
 Uno de los beneficios que encuentran los migrantes no importa su calidad educativa es
que cuentan con un sistema de capacitación en los oficios y trabajos que desempeñan en
el extranjero, permitiéndoles incluso especializarse en ellos.
 Beneficio de lo anterior se puede deducir que ese conocimiento técnico aprendido le sirve
de base para la obtención de fuentes de empleos con lo cual pueden sobrevivir sus
familias, además al momento de ser deportados le puede servir para la construcción de
sus negocios y facilita la reinserción laboral, participando activamente en el desarrollo
económico, social, política y cultural. Capacidades que también pueden ser certificadas
por Intecap, en el territorio nacional. Y Lograr reducir la emigración de nuestro capital
humano.
 Los migrantes también cuentan con el apoyo en legislación laboral por parte de las
entidades como el MINEX, Y LA OIT y sus varios incisos, así como con la asesoría legal
para conocer su situación laboral y legal en el extranjero. Así también cuentan con el
derecho universal de la asistencia en servicios de salud ya que Guatemala forma parte de
un sistema de atención regional centroamericano que vincula los seguros sociales de estos
países y México.
 Se abre una brecha de aprendizaje en el uso de la tecnología en el extranjero para los
migrantes el cual debe aprovechar para fortalecer sus capacidades y experiencias porque
cuentan con estar viviendo en un país que tiene mayor contacto con la tecnología de las
comunicaciones, del internet, el acceso a la información y conocimiento.

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 El manejo de la información a través de las redes sociales cada vez más va en
aumento, porque los migrantes hace uso constantemente de estos medios de
comunicación digital para con sus familiares y amigos, propiciando el surgimiento de
la “sociedad de la información”. Al mismo tiempo desarrolla la oportunidad de
intercambio de ideas a nivel mundial.
 Componentes del eje de la ciencia: trabajo y productividad y Legislación laboral y
seguridad social.
 Dentro contribuir al perfeccionamiento de la persona por medio de su formación
integral, que incluye a la creación y difusión del conocimiento, el fortalecimiento de
los valores y el dominio de actitudes, destrezas y técnicas que fortalezcan el desarrollo
sostenible.
 Dentro de este eje se propone un proceso permanente de enseñanza-aprendizaje para
el ejercicio sistemático del pensamiento científico, el estímulo, la creatividad, el
desarrollo de las capacidades de aprender y emprender, la autocrítica y la búsqueda
continua de la explicación científica en lo natural y social.
 Aspectos del eje del trabajo y productividad
 Flujos laborales: trabajadores migrantes y profesionistas migrantes.
 Perfil de los trabajadores migrantes guatemaltecos
 Actividades laborales de los migrantes guatemaltecos: diversidad (industria,
escuelas, agrícola)
 Capacitación de los migrantes guatemaltecos: Estados Unidos fomenta el
trabajo digno, educación y la propia capacitación.
 Acreditación de las capacitaciones aprendidas
 Derecho a no Migrar – Un Reto para el País de Guatemala: establecer una
discusión sobre las condiciones laborales; la inversión y diversificación
productiva como parte de un proyecto nacional de desarrollo.
 Instituciones que velan por los derechos de los trabajadores
 MTPS Ministerio de Trabajo y Previsión Social
 MINEX en el extranjero Ministerio de Relaciones Exteriores
 PDH Procuraduría de los Derechos Humanos – Asesoría Legal
 Derecho de los migrantes a los servicios de salud y seguridad social

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  Desarrollo Tecnológico se denomina tecnología a toda creación humana útil para la
realización de cualquier actividad, meta o proyecto.
 Componentes del eje desarrollo tecnológico
 Manejo pertinente de la tecnología
 Manejo de la información
 El manejo pertinente de la tecnología brinda oportunidad laboral a los migrantes
 El manejo de la información se relación con el rol que juega la escuela y el uso de las
Tic (Tecnología de la Información y Comunicación)

2. ANALISIS:
Un eje se define como conceptos, principios, valores, habilidades e ideas que integradas dan
dirección y orientación a la reforma del sistema para el sector educativo. Uno de los ejes de
la reforma educativa es llamado Ciencia y Tecnología se clasifica de la siguiente manera:
 Eje de la Reforma Educativa: ciencia y Tecnología
 Eje del currículo: Formación del trabajo y Desarrollo tecnológico
 Componente del eje: Formación en el Trabajo y Legislación Laboral y Seguridad
Social
 Que trata el eje:
 Formación en el Trabajo: Formación integral, Calidad de vida de su comunidad,
Necesidades de las personas, Perspectivas culturales, Valoración del trabajo como
actividad de superación al desarrollo humano integral.
 Desarrollo Tecnológico: Herramienta útil para todo tipo de actividad, Material
orientador y fortalecedor para la creatividad, investigación, innovación y curiosidad
referentes a la realidad actual del entorno.
 Actualidad del eje: Las instituciones educativas trabajan la educación integral.

Dentro del área rural no hay calidad de vida por la pobreza, el desempleo y los ingresos
salariales que reciben por el mínimo de estudio que estas personas poseen sin embargo en el
área urbana es menos todos estos aspectos. El desarrollo tecnológico no se ve como una
fuente mayor de crecimiento por el poco acceso a una herramienta tecnológica, sin embargo,

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quien tiene el acceso no lo saben trabajar. Se trata de romper con el paradigma tradicional
recordando que vivimos una era tecnológica.

El eje de la reforma educativa ciencia y tecnología, vino a cambiar la perspectiva de la

educación, para empoderar al estudiante milenio en el uso adecuado de la tecnología y poder
crear en el un pensamiento científico, critico, creativo desarrollando sus habilidades y
destrezas en el uso de la tecnología.

Formación del trabajo forma hábitos actitudes y valores que se puedan ser desarrollados en
el ámbito laboral y así también en la creación de la igualdad y equidad de género, creando
una perspectiva donde hombres y mujeres tienen igualdad de derechos y pueden desarrollas
los mismos roles. El perfil de los trabajadores migrantes es bastante bajo debido a la falta de
oportunidad escolar que posee.

Nuestros emigrantes guatemaltecos se le proporciona una capacitación tecnológica que les

ayuda a desarrollar sus habilidades tecnológicas y ampliando sus visiones sobre las
experiencias y realidades que les toca vivir, las comunidades y país de origen, así como las
modalidades en las que se expresa el mundo globalizado.

Es un hecho que la migración de nuestros con ciudadanos, no se detendrá, hasta que

Guatemala como país económicamente estable favorezca la creación de fuentes de trabajo,
salarios dignos, acelere el crecimiento económico del país, invierta en el establecimiento
de empresa nacionales y realice convenios con empresas internacionales, trabaje para
fomentar un sistema justo de tributación, desarrolle una reforma educativa que responda a
las necesidades actuales de las recientes generaciones deseosas de competir y sobresalir en
las diferentes opciones productivas socialmente hablando.

También deberá involucrarse el sector empresarial, factor de clase dominante en el país, con
la apertura de fuentes de trabajo en las áreas rurales, para lograr reducir la emigración de la
población que solamente están en la búsqueda de una oportunidad para mejorar sus
condiciones de vida.

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Para los migrantes es un desafío permanente, encontrarse en tierras extrañas siempre con el
temor de no calificar en trabajos especializados y te calidad tecnológica, para optar a ellos
deben de capacitarse para

3. COMENTARIO CRITICO:
En Guatemala ha existido desde muchos años atrás el sueño americano en las vidas del
guatemalteco que quieren tener para sus familias una vida más digna, y con mejores
oportunidades para su familia, la causa de esto es la extrema pobreza de los guatemaltecos,
falta de acceso a la educación, falta de oportunidades laborales dignas donde puedan llevas
el sustento a sus hogares.

Ahora en Guatemala de habla mucho de la reforma educativa y sus nuevas implementaciones

en lo que es las TIC, pero la realidad de los guatemaltecos es otra, como docente tuve la
oportunidad e realizar una encuesta en el área urbano donde habito y me pude dar cuenta la
falta de conciencia o la falta de factor económico de los padres, pero a muchas personas que
entrevistamos teniendo niños ya en etapa escolar no asistían a las escuelas, habiendo a sus
alrededores muchos establecimientos educativos del sector oficial, lo que argumentaba era
que no tenían trabajo y por ende no tenía dinero para poder mandar a sus hijos a estudiar.

La realidad de la tecnología es que a veces solo existe el nombre porque muchos

establecimientos solo dan clases teóricas porque no cuenta con el equipo necesario para poder
dar esta materia. Unos de los componentes es el trabajo y la productividad, esto ayuda a que
el alumno aprenda un trabajo lo cual lo saque adelante con su familia, las carreras para los
milenios ahora se deben enfocar más en carreras técnicas productivas que puedan incorporar
al estudiante al mundo laboral, inmediatamente y encuentra una empresa donde tenga un
sueldo digno para poder mantener a su familia, en este siglo, se está promoviendo la igualdad
laboral, esto quiere decir que tanto mujeres como hombres pueden desarrollar las mismas
actividades laborales sin ser discriminados.
Es necesario que los guatemaltecos que emigran o piensa emigrar conozcan sus derechos y
obligaciones.

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El manejo pertinente de la tecnología ayuda a las personas a un mejor desarrollo integral en
el proceso de enseñanza aprendizaje ya que si la gente usara la tecnología para realizar
investigaciones, y fortalecer sus capacidades buscando tutoriales que les ayude a mejorar.
Es importante conocer de cerca y más detallada los aspectos que involucran la necesidad de
la migración de nuestra gente hacia el extranjero, especialmente a Estados Unidos. Muestra
aspectos bajo los cuales se encuentran expuestos los migrantes y algunos de los derechos a
los que pueden optar. El eje Reforma Educativa: Ciencia y tecnología hace referencia del por
qué, nuestra gente, incluso en países desarrollados no pueden optar por un empleo más digno
y prometedor que les permita salir adelante y hacer cambios significativos en las condiciones
y calidad de vida. Uno de los factores que influyen es la poca preparación educativa con la
que emprenden su camino, la mayoría ni siquiera han terminado el nivel primario y para los
que tiene un poco más de formación técnica, necesitan de una capacitación para enfrentar los
desafíos laborales tecnológicos por medio de la cual se realiza la actividad productiva en el
país extranjero.

La ciencia y la tecnología forman parte imprescindible en la formación de las actuales

generaciones, por lo que se sugiere ampliar la implementación en nuestros jóvenes
estudiantes, estimular el interés por el estudio y desarrollo de capacidades en el uso de la
tecnología abriendo puertas en el manejo de la información, la que puede ser aprovechada
tanto en el sistema nacional productivo como prepara nuestros migrantes con un
conocimiento que les permitirá optar por mejores fuentes de empleo en los otros países.

Este está planteado dentro de nuestro sistema educativo para desarrollarlo en el sector
educativo y en el desarrollo humano; pero que sucede actualmente no se ve que se cumplan
con los lineamientos que este presenta por la falta de iniciativa y la falta de estrategias por
parte de los encargados de la educación como de quien gobierna el país. Guatemala uno de
los países donde la educación y el desarrollo humano son factores que afectan a ser un país
en desarrollo sin estos elementos no habrá avance seguiremos en lo mismo, es un porcentaje
mínimo que la educación avanza y son pocos los pequeños empresarios por el poco apoyo
que se les brinda.

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 ANALISIS PNI DEL GRUPO

•Seguir •Modificacion de •El equipo opina y

instrucciones de algunas actividades planifica, delega
equipo de cada integrante actividades sin
del grupo. pretextos ni hacer
•Trabajar con tedioso al grupo.
tiempo establecido. •El tiempo de cada
una es distinto. •Ejecuta actividades
•Control de acorde a las
actividades a •El tiempo, en este instrucciones del
ejecutar caso nuestro asesor del curso.
enemigo, porque
Tuvimos la todas las •Conocimos el
oportunidad de integrantes pontencia que cada
conocernos, aunque trabajamos y compañera tiene y
sea a la distancia a tenemos lo pusimos en
traves de las redes responsabilidades practica
sociales y la en casa.
plataforma virtual Desarrollamos mas
•Factores externos la aceptacion y

INTERESANTE
El trabajo fue como fallas tolerancia
NEGATIVO
POSITIVO

equitativo y temporales en la
colaborativo señal de internet •Cada una uno de las
retrasa el sugerencias de las
intercambio de la integrantes son
•La coordinación y información.
distribución de los tomadas en cuenta
diferentes temas y evaluadas
con la entera •Tiempo reducido conforme a
disposición a para realizar las intereses y
trabajar el que diferentes conveniencia del
corresponda. actividades para la grupo.
conformación de la
tarea, debido a otras •En lo personal, el
•Descubrir talentos ocupaciones de las
en cada uno de los apoyo de
integrantes del compañeros con el
integrantes del grupo.
grupo y unirlos en uso de las
beneficio de herramientas de la
trabajar con tecnología.
exactitud y
puntualidad.

•Superar con éxito

cada uno de los
retos, demostrando
la habilidad de
trabajo en equipo.

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 CONCLUSIONES
Centroamérica siempre ha sido un país considerado en vías de desarrollo, en los últimos
tiempos ya esa idea se ha ido descartando, a razón de que cada vez más son los ciudadanos
que buscan emigrar hacia Estados Unidos en búsqueda de una mejor oportunidad de trabajo,
y de mejorar la calidad de vida.

Algunas condiciones favorables que los países extranjeros ofrecen a los migrantes pueden
despertar el interés y resultar un factor atractivo al incrementar las emigraciones
centroamericanas.

Considero que hasta que los gobiernos centroamericanos no mejoren las condiciones en la
calidad de vida de sus poblaciones y promuevan un desarrollo económico estable, la creación
de fuentes de trabajo, la emigración a otras naciones no se podrá minimizar

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 LECCIONES APRENDIDAS
 La tecnología no es si el fin, sino el medio entre la sociedad del conocimiento y
desarrollo humano mundial.
 Fortalecer uno de los fines de la educación.
 Formación integral de la sociedad del país.
 Fortalecimiento de los valores, dominios, actitudes, destrezas y técnicas para el
desarrollo sostenible.
 Promover el proceso de enseñanza – aprendizaje.
 Fortalecer el trabajo y la productividad
 Implementación de la tecnología
 La capacitación técnica
 Gestionar programas que promuevan el desarrollo humano
 Crear estrategias políticas, económicas, sociales, culturales y económicas
 Generar oportunidades de empleo creando alianzas con instituciones privadas.
 Promover el empleo en las instituciones públicas.
 Mejorar los salarios de la sociedad.
 Crear el acceso a la información y tecnología
 Actividades productivas.

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 BIBLIOGRAFÍA
definicion.de. (2019). Obtenido de https://definicion.de/

Luis Edgar Arenas Gálvez, Silvia Irene Palma. (2010). Análisis y estudio de las migraciones
según el Currículum Nacional Base (CNB). Guatemala: Ministerio de Educación.

Santos, A. (08 de junio de 2019). www.weebly.com. Obtenido de

https://ejecienciaytecnologia.weebly.com/

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