CO COLÉGIO BERLAAR NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO

Sou Berlaar, sou participATIVO!

Professora: Selma Elaine Valverde

Disciplina: Língua Inglesa Turma: 3º ano Ano: 2019
OBJETIVOS
 Conscientizar os alunos da existência e da importância e outros universos linguísticos que cumprem a
mesma função comunicativa,
 Promover a interação entre os alunos por meio de prática de estruturas simples, com vistas à
comunicação significativa em contextos de uso estabelecidos em sala de aula,
 Incentivar os alunos do ponto de vista linguístico para futuros estudos, estabelecendo uma relação
positiva quanto à aprendizagem de línguas estrangeiras,
 Instigar a descoberta das variedades culturais existentes, ampliando a visão de mundo dos alunos,
 Contribuir para a formação de alunos críticos, reflexivos, criativos e participativos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANUAL

1º BIMESTRE
UNIDADES SUBUNIDADES
1 – At the park  Utilizar os cumprimentos relacionando-os a diferentes partes do
dia.
 Solicitar informações sobre a natureza de determinado objeto e
sobre cores

2 – My city  Identificar e nomear elementos da cidade.

 Reconhecer alguns lugares e comandos

2º BIMESTRE
UNIDADES SUBUNIDADES
3 – Let’s go to the zoo!  Identificar animais selvagens
 Revisão números, cores, comidas e frutas

4 – A school trip  Revisão das partes do dia, membros da família, meios de transporte
 Aprender a fazer convites e pedir informações
 Estudo das “short answers”

3º BIMESTRE
UNIDADES SUBUNIDADES
5 – Visiting uncle Leo  Identificar vocabulários relacionados a membros da família
 Identificar os cômodos da casa
 Perguntar a localização de alguém

6 – The old house  Compreender alguns comandos perguntando e respondendo sobre

preferências
 Identificar itens da mobília
 4º BIMESTRE
UNIDADES SUBUNIDADES
7 – Let’s go shopping!  Identificar peças do vestuário
 Expressar preferências, fazer sugestões e emitir opiniões

8 – Let’s go to the  Solicitar alimentos

circus!  Expressar sentimentos e sensações

METODOLOGIA
Atividades de fixação através das seções propostas pela apostila: brainstorming, get ready, your turn, brain
teasers, hands on, learn more e in tune. O conteúdo é explanado e trabalhado através de atividades lúdicas,
exercícios de fixação e práticas orais.

AVALIAÇÃO

BIMESTRE CONHECIMENS E ATITUDES TOTAL DE MÉDIA

HABILIDADES PONTOS
1º 22 03 25 15 Pontos
2º 22 03 25 15 Pontos
3º 22 03 25 15 Pontos
4º 22 03 25 15 Pontos
Total 88 12 100 60

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Apostila de Língua Inglesa - 3º Ano do Ensino Fundamental. Autoria Fernanda Rigoni. Editora Positivo.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Start up – Elietre Morino. Editora Saraiva

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Assinatura do Docente Visto do Coordenador (a)