COLEGIO ARTÍSTICO

SANTA TERESA
MACHALÍ

Prueba Solemne de N° 1, Lenguaje

Nombre Completo:
Fecha: Curso :
Puntaje total: Puntaje Obtenido:
Objetivo: Evaluar habilidades desarrolladas durante el ABP.
-Comprender
-Organizar información
-Leer, resumir, registrar información
- Formular preguntas
- Escribir creativamente narraciones.
Instrucciones generales:
-Resuelva la prueba en forma individual.
-Lea completamente las preguntas antes de comenzar a contestar.
-Debes mantener el silencio durante toda la prueba.
-Vuelva a leer si no comprende la pregunta.
-Tienes 90 minutos para responder la prueba.

I. Comprensión lectora de texto instructivo.

“CONFITES DE GALLETAS”

Ingredientes:
 1/4 kg galletas de coco.
 1 tarro leche condensada.
 1/4 kg nueces o coco rallado.
 chocolate rallado.

Preparación:
1.-Moler las galletas, las nueces y poner dentro de un tiesto o pocillo.
2.- Agregar de a poco la leche condensada uniendo con una cuchara grande.
3.- Formar bolitas del tamaño de una nuez.
4.- Pasar las bolitas por chocolate rallado.
5.- Servir en un pocillo ¡Y a disfrutarlas!
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1. Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta. (-- ptos
c/u)
1.- Este texto es: 2.- Para preparar esta receta se necesitan:
a) Instructivo a) Siete ingredientes.
b) Lírico b) Cuatro ingredientes.
c) Narrativo c) Diez ingredientes.
d) Expositivo d) Un máximo de nueve ingredientes.

3.- Los ingredientes que se deben moler son: 4. El efecto que produce utilizar leche
a) El chocolate y el coco. condensada en la receta es que:
b) Las nueces y las galletas.
c) La leche y el chocolate. a) Endurece los confites.
d) Las galletas y el chocolate. b) Suaviza los confites.
c) Une las galletas y nueces molidas.
d) Agrega líquido a las nueces.

5.- La primera instrucción para preparar la 6.- A las galletas y nueces molidas se les
receta es: debe agregar:
a) Agregar la leche condensada. a) Chocolate rallado.
b) Moler las galletas y las nueces. b) Agua.
c) Formar las bolitas. c) Vino.
d) Pasar las bolitas por chocolate. d) Leche condensada.

7.- En la preparación se da a conocer: 8.- La receta corresponde a:

a) Un postre.
a) La lista de materiales, como el pocillo y b) Una ensalada
la cuchara. c) Unos confites.
b) Ideas para preparar la receta. d) Una crema.
c) Pasos a seguir para elaborar los confites.
d) Resultado de receta si sigues las
instrucciones.

2. Preguntas abiertas.
Escribe la respuesta completa de cada pregunta realizada.

1¿Que podría ocurrir al modificar algún ingrediente o paso descrito en la receta?

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2.Explica con tus palabras el significado de: “remuévelas con un cuchillo”.

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3.De acuerdo a tus aprendizajes, describe cual es la importancia del texto
instructivo en nuestra vida cotidiana.
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III. Localizar información explícita.
1. Lee, ubica y ordena los pasos que indica la receta del texto leído desde 1
primero hasta el 5 el último. (5 pts.)
…………- Formar bolitas del tamaño de una nuez.
………..- Moler las galletas y las nueces y poner dentro de un tiesto o pocillo.
……….. - Pasar las bolitas por chocolate rallado.
……….. – Servir en un pocillo ¡Y a disfrutarlas!
……….. – Moler las galletas, las nueces y poner dentro de un tiesto o pocillo.

IV. Organización de la información

1. Lee comprensivamente el siguiente recuadro:

Recuerda: Algunos factores que suponen un riesgo para la salud

son el alcohol, el tabaco, las drogas o los accidentes de tráfico.

1. Observa el dibujo y explica de qué manera el tabaco perjudica la salud.

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A partir de tú explicación crea un organizador grafico. Puedes guiarte del

ejemplo:
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V. Aplicar estrategias de lectura de acuerdo a los propósitos del texto.

Confirman segunda muerte por influenza humana en Chile

El hombre de 56 años falleció el pasado 3 de junio, pero recién anoche los exámenes de confirmación
llegaron hasta el hospital Base de Osorno.

OSORNO.- Se confirmó el fallecimiento de un dentro de los próximos minutos frente a la

hombre de 56 años producto de la influenza conmoción que ha generado el hecho.
humana en el hospital Base de Osorno El trabajador, se encontraba internado desde
convirtiéndose en el segundo caso de muerte el 1 de junio en la Unidad de Cuidados
en Chile producto de esta enfermedad. Intensivos del hospital.

El hombre falleció el pasado 3 de junio, pero En estos momentos, el Seremi de Salud,

recién anoche los exámenes médicos
lograron confirmar en el hospital Base de
Osorno que las causas estaban ligadas al
virus A-H1N1. El Minsal reportó el caso
pasado este mediodía.
Así lo confirmaron fuentes del departamento
de relaciones públicas del centro asistencial,
y se tiene prevista una conferencia en el lugar
Bernardo Martorell, se encuentra viajando
proveniente desde Puerto Montt para
entregar más datos del fallecimiento.
La muerte de este hombre se suma a la de
Fernando Vera Maldonado, de 37 años, quien
falleció en la madrugada del 1 de junio en el
hospital de Puerto Montt, transformándose en
la primera víctima de la enfermedad en
América del Sur.

Fuente: El Mercurio

Responde las preguntas que se plantean.

A. Destaca con técnica de subrayado o destacado, las ideas que
consideres importantes para comprender el contenido del texto. Luego
responde las siguientes interrogantes:

1.- ¿Cuántos párrafos tiene el texto?

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2- Revisa el titular de la noticia. ¿Es fácil de comprender la información que

presenta? ¿Cómo redactarías tú este encabezado?
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3. ¿Cuál es el hecho noticioso que informa el texto?

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1. ¿Qué opinas respecto al aumento de muerte por influenza en nuestro País?

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VI. Lee con atención el texto y responde las siguientes preguntas.

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1. ¿Qué tipo del texto es el anterior? 2. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Canción A. Entretener
B. Poema B. Informar
C. Adivinanzas C. Expresar sentimientos
D. Trabalenguas D. Ninguna de las anteriores
3. ¿Cuántas estrofas tiene el 4. ¿Cuántos versos posee el texto en
texto? total?
A. 4 estrofas A. 4 versos
B. 5 estrofas B. 5 versos
C. 20 estrofas C. 20 versos
D. ByC D. 21 versos
5. ¿Las palabras que riman en el 6. ¿Quién es el hablante lirico?
poema son? A. Una niña pescadora
A. Puedes- redes, crece- mece, B. Un padre pescador
tenerte-suerte. C. Una madre pescadora
B. Falda- nudos, nodriza- duna. D. AyB
C. Concha -redes
D. Duérmete - dos.
7. ¿Cuál es el objeto lirico del texto? 8.Piececitos heridos
A. Una madre pescadora por los guijarros todos,
B. Una niña hija de pescadores ultrajados de nieves
C. La mar y lodo…la palabra subrayada se puede
D. Las redes de pescadores reemplazar por:
A. Deteriorados
B. Honrados
C. Cubierto
D. Ninguna de las anteriores.

En base a la lectura del poema anterior (piececitos) responde utilizando respuestas

completas.
1. Destaca con técnica de subrayado o destacado, las ideas que consideres
importantes para comprender el contenido del texto.

2. ¿A quién te imaginas diciendo estos versos? Fundamenta, puedes utilizar algún

verso para explicar tu respuesta.
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3. ¿Sobre qué habla el poema?, ¿Qué aspectos del poema te permiten afirmar tu
respuesta?
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4. ¿Cuál crees que es la razón por la que alguien podría escribir estos versos?,
fundamenta tu respuesta.
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5. Explica con tus palabras, lo que entendiste del contenido del poema.
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6- Escribe un Poema de dos estrofas, utilizando rimas asonantes y consonantes.
Es muy importante que te dejes llevar por tu imaginación.
Recuerda que tu poema debe incluir: Figuras literarias y rimas.