TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

TEMA:
Capítulo 1 y Capítulo 2

INTEGRANTES:

Emily Obando García

Gianella Lozano Espinoza
Isabel Ramírez Alfaro
Lisseth Herrera Ramírez
Luis Andrés Sánchez Corrales

GRUPO:
Número 3
CAPITULO 1

1.Fonseca Yerena, M. d., Correa Pérez, A., Pineda Ramírez, M. I., & Lemus Hernández, F. J. (2011).
La Comunicación Oral. En A. Pérez, M. I. Pineda Ramírez, & F. J. Lemus Hernández,
Comunicación Oral y Escrita (págs. 2-19). México: PEARSON.

2.Pérez, A., Pineda Ramírez, M. I., & Lemus Hernández, F. J. (2011). Roles, Lenguaje y Contextos.
En A. Pérez, M. I. Pineda Ramírez, & F. J. Lemus Hernández, Comunicación Oral y Escrita
(págs. 22-40). México: PEARSON.

3. Definición de conceptos de la página 15

COMUNICACIÓN EFECTIVA: Schramm (1972) afirma que aunque todas las personas
piensen u opinen diferente, al comunicarse intentan llegar a un acuerdo en común con
respecto al tema desarrollado.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS: Paoli (1985) explica que los seres humanos llegan a
comunicarse a través de señales, gestos o una imagen hasta que llega darse un habla o
escritura; donde dichas acciones corresponden a competencias comunicativas.

COMUNICACIÓN: Ferrer (1994) dice que la comunicación es compartir algo de nosotros

mismos a los demás con el fin de expresar sentimientos, emociones, información, entre
otros.

LENGUA: Ferrer (1994) menciona que la lengua es una forma en que la sociedad utiliza
una forma de lenguaje verbal de manera individual como reflejo de sus comportamientos
y su manera de vivir.

LENGUAJE: los autores del libro mencionan a través de otros autores que el lenguaje se
expresa de distintas formas en el mundo, pero siempre va con el fin de comunicarnos con
los demás y expresar distintas situaciones ya sea internas o externas a nosotros utilizando
los medios a disposición para lograr un dialogo más ameno.
EXPRESIÓN: Fernández Collado & L. Dahnke (1985) explican que la expresión es una forma
de mostrar algo de uno mismo ya sea aceptado o no por los demás.

FUNCIONES DEL LENGUAJE: BÜLER (1973) menciona que el lenguaje tiene distintas
funciones trascendentales en los lenguajes, que son interacciones básicas del hombre
para comunicarse con otros. Dichas funciones pueden ser de carácter representativo (para
la transmisión de ciertos contenidos), expresivo (contexto psicológico entre el emisor y el
receptor) o apelativo (uso de medios para captar la atención de los demás).

PROPÓSITOS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN: Los autores del libro proponen ideas a

través de otros autores los cuáles dicen que los propósitos de la comunicación se aplican
cuando una persona tiene la idea o la intención de expresarse a los demás. Entre sus
componentes se mencionan: informar, entretener, persuadir y actuar

COMPONENTES DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN: K.Berlo (1980) explica que entre los
componentes de la comunicación se encuentran: la fuente (donde se inicia el mensaje);
emisor (transmisor del mensaje); receptor (persona que recibe el mensaje); mensaje
(información expresada del emisor para el receptor); el canal ( medio por elcual se envía
el mensaje): retroalimentación (respuesta al mensaje recibido entre el emisor y el
receptor); ruido (obstáculos que impiden el proceso de comunicación): contexto (espacio
en el que se desarrolla la conversación entre los hablantes).

CONTEXTO: K.Berlo (1980) menciona que el contexto es un espacio que puede ser
psicológico, social o físico, mediante el cual los hablantes (emisor y receptor) realizan el
proceso de comunicación en determinado momento.

4.PREGUNTAS PARA ESTUDIO

 ¿Qué es la comunicación humana?
 ¿Por qué se considera importante la comunicación oral en nuestra sociedad, sobre
todo para el funcionamiento de instituciones y organizaciones?
 ¿Qué es un lenguaje? ¿Qué es la lengua? ¿Cuál es la diferencia principal entre
estos dos conceptos?
 ¿Cuáles son las dos principales características de la naturaleza social de la
comunicación?
 ¿Cuáles son los componentes que pueden intervenir en un proceso de
comunicación?
 ¿Qué es la retroalimentación? ¿A qué se refiere el concepto de “ruido” y cuantos
tipos de ruido puede haber en un proceso de comunicación?
 ¿Es importante considerar el contexto para tener un proceso de comunicación
efectivo?
 ¿Recuerda alguna experiencia comunicativa para tener un proceso de
comunicación efectivo?
 ¿Recuerda alguna experiencia comunicativa en la que haya tenido éxito? ¿Qué
elementos del proceso comunicativo considera que causaron el éxito?
 ¿Qué problemas en nuestra sociedad se podrían solucionar por medio de la
comunicación oral?
 ¿Cuáles diferencias entre la comunicación oral y escrita le parecen más
importantes considerar para tratar de mejorar y desarrollar las habilidades para
hablar?