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Los principios básicos de la Dinámica Clásica son los Principios o Leyes de Newton
herramientas con las cuales es posible explicar el porqué y el cómo se mueven los cuerpos.
“Siempre que una fuerza neta actúe sobre un cuerpo, se produce una aceleración en la
dirección de la fuerza neta que es directamente proporcional a esta fuerza e inversamente
proporcional a la masa del cuerpo”
FN FN m a
Matemáticamente: a , o equivalentemente: ,
m
k
Es decir, siempre que la masa permanezca constante, un aumento en la fuerza neta aplicada
resultará en un aumento similar de la aceleración.
Objetivos
1.- Comprobar experimentalmente la Segunda Ley de Newton
2.- Medir la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo y la aceleración que éste adquiere.
3.- Determinar el tipo de movimiento producido por una fuerza constante.
4.- Utilizar sistemas digitales de adquisición de datos.
Actividad 1
1.- Dibujar un Diagrama de Cuerpo Libre (DCL) de un objeto de masa m que desliza sin roce a
lo largo de un plano inclinado un ángulo .
2.- Determinar gráficamente el vector fuerza neta que actúa sobre el objeto de masa m.
Actividad 2
Soporte
universal
Ultrasonido
Sensor de
posición Carro
H Riel
2.- Medir la masa m del carro de laboratorio mediante una balanza digital.
3.- Elevar un extremo del riel hasta una altura H = 4.0 cm, y ubicar el carro de laboratorio
sobre el plano inclinado.
4.- Utilizar una interface Pasco y un sensor de fuerza para medir la fuerza neta que actúa sobre
el carro para la inclinación del riel dada en el punto anterior.
5.- Soltar el carro desde el reposo y mediante un sensor de posición, obtener en el computador,
el gráfico velocidad v/s tiempo para el carro, realizando el ajuste lineal sobre la gráfica,
obtendrá la aceleración del carro, que corresponde a la pendiente de esta gráfica.
6.- Repetir los dos puntos anteriores, para una altura H igual a 8.0 cm, 12.0 cm, 16.0 cm, 20.0
cm y 24.0 cm. En cada caso se debe medir la fuerza neta sobre el carro y obtener la
correspondiente aceleración adquirida.
7.- Tabular los valores anteriores agregando también el punto (0,0), ¿por qué?
a (m/s2) 0
FN (N) 0
8.- Mediante la herramienta Introducir datos de Datastudio para graficar la tabla anterior
considerando a la fuerza neta FN como ordenada y a la aceleración a como abscisa.
9.- Usar la opción Relación lineal obtener la ecuación que relaciona fuerza neta versus
aceleración y compararla con la teoría (2da Ley de Newton), ¿qué se puede concluir de la
experiencia? ¿Qué representa(n) la(s) constante(s) en la ecuación?