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- Los factores del ciclo vital que reflejan las diferencias en cómo un mismo hecño afecta a la

gente de distinta edad.

Ejemplo: El embarazo puede ser percibído por una adolescente como una experiencia

frustrante y de forma contraria, una joven embarazada describirá su condición como un


evento de felicidad.

El modelo biopsicosocíal destaca que los 4 factores son mutuamente interactivos, el desarrollo

no puede entenderse si se examinan en forma aislada. Además, un mismo evento causa a veces

efectos distintos según el momento en que acontece.

3.- Teorías del desarrollo humano (Feldman, 2007)

Las principales teorías del desarrollo son:

3.1. Teoria psicodinámica (Feldman ,2OO7l

La conducta a lo largo de la vida es motivada por {uerzas internas, inconscientes que surgen de la

niñez y sobre las cuales tenemos poco control.

Ejemplo:

La teoría de Freud sugeriría que un joven obeso tiene una fijación en la etapa oral.

Principales representantes:

Sigmund Freud, Erick EriKson.

ldeas centrales:

- Freud sugiere que las fuerzas inconscientes determinan la personalidad y la conducta.

- El inconsciente contiene deseos ínfantiles, demandas y necesidades que debido ar,su

naturaleza perturbadora permanecen ocultas para la persona. ;tt


S.
- La personalidad tiene tres aspectos: Ello (principio del placer, su meta es aumentar la
satisfacción y disminuir la tensión), Yo (principio de la realidad, restrínge la energía instifitiva

e integra a la persona en la socíedad), Superyo {conciencía del índividuo que distíngue entre
el bien y el mal, se aprende de los padres maestros y otros).

- Freud explicó el desarrollo de la personalidad durante la niñez a través de etapas del


desarrollo psicosexual, en las cuales la gratifícación o placer se enfoca en una función
biológica y una parte del cuerpo: