Universidad Nacional de Lanús

Seminario de Pensamiento Nacional y Latinoamericano. Comisión 18

Tarea 2

A partir de la lectura de la clase y de ver el material audiovisual propuesto, elaboren un breve texto de
diez renglones en el que relacionen estos conceptos:

Opción B. Relacionar: Modelo agroexportador – Proyecto liberal – Cuestión social

En la Argentina de 1880, el poder político y económico era ejercido por una élite gobernante con fuertes
vínculos con los monopolios extranjeros y la oligarquía terrateniente. Las elecciones estaban viciadas de
fraude, en abierto desprecio de la voluntad y los intereses populares. El esquema capitalista de la
economía mundial asignaba a nuestro país el papel de proveedor de materias primas, sobre todo carnes
y granos. El modelo agroexportador necesitó de millones de hectáreas productivas, arrebatadas a los
antiguos dueños de la tierra, los pueblos originarios, exterminados por las campañas al desierto del
Gral. Roca. La masa de inmigrantes que llegó desde una Europa diezmada por guerras, sobrepoblación
y hambrunas, aportó la mano de obra necesaria a la vez que brindó las bases sociales de la futura clase
obrera industrial, un sujeto político novedoso que lucharía por sus derechos desafiando las políticas
represivas del Estado y la legislación que intentaba el control social de las protestas.

. Bibliografía consultada

Pestanha, Francisco, coor.; Oporto, Mario, coor. Seminario Pensamiento Nacional y

Latinoamericano. Unidad 1, guión clase 2. UNLa virtual, marzo 2014.

Recursos en línea

https://www.youtube.com/watch?v=PvLMOghF20U

https://www.youtube.com/watch?v=dMQJjv90GnU

http://campus.unla.edu.ar/mod/page/view.php?id=51701