 SABERES PREVIOS Y CONFLICTO COGNITIVO

Se recogen los saberes previos y el conflicto cognitivo a través de las preguntas:

¿Escuchas los problemas de los demás?
¿Qué sientes?
¿Simpatía o indiferencia?
¿Podemos ponernos en el lugar de otro?

1. EL AMIGO DESCONOCIDO
1. Objetivos: ser capaz de comprender a los demás. Reconocer sentimientos y emociones
ajenos. Comprender los motivos y conductas de los demás. Entender que todos y cada
uno de nosotros somos diferentes.
2. Materiales: papel y lápiz.
3. Desarrollo: el profesor asigna a cada niñ@ un amigo secreto. Durante un tiempo
determinado, cada niño va a estar atento a las cualidades y valores de este amigo secreto.
Una vez terminado el tiempo, cada uno escribirá una carta a su amigo explicándole lo
que le parecía de él. Luego cada uno se lleva su carta y la lee. Al día siguiente de la
lectura, será interesante compartir los sentimientos vividos. L@s niñ@s que no saben
escribir, lo escribirán a su manera y el profesor se lo transcribirá, de igual forma se hará
con los que no saben leer.

 ¿Qué es la empatía?
La empatía es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que ese otro siente o incluso
lo que puede estar pensando.
 Características de la personas respetuosas

 saben aceptar los sentimientos y conductas de los otros con independencia de que no
las aprueben.
 Les gusta escuchar (no solo oír), y son buenos conversadores.
 Respetar o comprender los motivos de las conductas de los demás.
 1. Saber escuchar
2. Comprender al otro
3. Identificarse con el otro
4. Ser solidarios
5. Ser respetuosos