REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E. “BICENTENARIO DE LAS AMÉRICAS”
CALABOZO ESTADO GUÁRICO

CESTAS ECOLÓGICAS PARA LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO

AMBIENTE FOMENTANDO EL RECICLAJE EN LA INSTITUCIÓN

Autores:
-Castillo Freimar.
-Flores Luismarys.
-González Carmen.
-Landaeta Rosmar.
-Pérez Frediamny.
-Rodríguez Oriana.
Tutor: Prof. César Pérez.
 OCTUBRE, 2018

Dedicatoria

Primeramente, queremos dedicar nuestro proyecto científico a Dios todo poderoso

por habernos brindado la sabiduría y el conocimiento necesario para elaborar con
excelencia este proyecto.

A nuestros padres que de una u otra forma nos brindaron el apoyo necesario para
alcanzar este logro en nuestras vidas y a nuestros, profesores quien durante estos
años nos sirvieron de guía en nuestra formación académica.
 Agradecimiento

A Dios todo poderoso, a nuestros padres y profesores que de una u otra manera nos
sirvieron de ayuda y apoyo para llegar a este momento tan especial para nuestras
vidas Gracias.
 INDICE GENERAL

P.p

DEDICATORIA.................................................................................... II

AGRADECIMIENTO............................................................................ III

RESUMEN........................................................................................... VII

INTRODUCCION................................................................................. 1

MARCO TEORICO

Planteamiento del problema..............................................................

Objetivo general.................................................................................

Objetivos específicos.........................................................................

Justificación e importancia.................................................................

Revisión Bibliográfica o Documental..................................................

Hipotesis planteada............................................................................

Variables.............................................................................................

Definición de términos básicos...........................................................

MARCO METODOLOGICO

Diseño de la investigación..................................................................

Población y muestra...........................................................................

Métodos y/o técnicas empleadas.......................................................

Instrumentos de medición..................................................................

Análisis e interpretación de los resultados........................................

Limitaciones de estudios...................................................................

ELEMENTOS FINALES
Conclusiones...................................................................................

Recomendaciones...........................................................................

Referencias bibliográficas................................................................

Anexos.............................................................................................

INDICE DE CUADROS

01.Distribución de población

02.Distribución de muestra

03.Distribución de frecuencia del ítem

INDICE DE GRAFICO

Distribución de frecuencia...............................................

CESTAS ECOLÓGICAS PARA LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO

AMBIENTE FOMENTANDO EL RECICLAJE EN LA INSTITUCIÓN
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

 _Mundialmente hablando, acabamos de salir del siglo XX, el siglo de la
tecnología; en él vimos desde la invención de la imprenta y la electricidad hasta la
clonación y el descubrimiento del genoma. Viéndolo desde este punto de vista muy
superficial, pudiéramos pensar qué grande es el hombre y en cierta forma lo es, pero si
nos ponemos a verlo desde otro punto de vista, si en vez de fijarnos en los logros, nos
fijamos en el daño que nos han dejado, otra es la perspectiva de la situación. En medio
del auge humano por superarse, y empujar los límites de la tecnología, nunca se pensó
en los daños, a gran escala, que se le harían al planeta.
_No por ello, estamos insinuando que sea malo el progreso, pero sí que fue un
error no prever lo que causaría al ser inadecuadamente implementado. Tenemos
incontables ejemplos: el increíble logro de manipular los núcleos, átomos y moléculas
nos deja la bomba atómica y sus famosas víctimas Hiroshima y Nagasaki, la
maravillosa y casi inagotable energía nuclear, nos deja accidentes como Chernóbil, la
aplicación de combustibles fósiles, nos deja un aire manchado y sucio, e incontables
derrames
En lagos y mares, el uso de aerosoles y semejantes nos dejan con huecos en la única
protección que tenemos contra los rayos solares y así, sin darnos cuenta, fuimos
acabando con los bosques para la utilización crear papel, ensuciando las aguas
mediante su uso industrial, contaminando los ríos mediante su utilización como
desagües para desechos e innumerables otras cosas, lo que nos da a interpretar que el
hombre es el principal factor o ente contamínate del planeta.
_Cabe destacar que, algunas cifras nos permiten comprender la situación
ambiental de forma global, que muestran que anualmente más de 17 millones de
hectáreas de bosques en el mundo son destruidos, más de tres millones de toneladas
de dióxido de carbono se emiten a la atmosfera, es por ello, que mueren dos millones
de personas en el mundo por enfermedades y afecciones relacionadas a la
contaminación cabe destacar que hay más de mil especies de flora en grave peligro de
extinción. A consecuencias, a nivel mundial generamos cuatro millones de toneladas
de basuras doméstica y dentro de estas cifras treinta y cinco millones de toneladas de
basura electrónica que contienen sustancias toxicas. Además, 6,4 millones de
toneladas llegan al mar y océano.
 _Al respecto, los seres humanos no han sabido utilizar y aprovechar al máximo y
de manera positiva todos los recursos que posee la naturaleza, es por eso que hoy
en día nos encontramos con una gran variedad de problemas que afectan cada uno de
los ecosistemas que poseemos y a su vez generando una extinción de algunos
animales y tipos de plantas. El hombre; produce una cantidad gigantesca de productos
y desechos que son papel, vidrio, plástico, materia orgánica, materia fecal, disolventes,
plaguicidas, residuos químicos o sustancias radioactivas, entre otros; estos afectan de
un modo directo las características físicas y químicas del medio dejando así
innumerables secuelas para seres vivos.
_No obstante, el planeta tierra se desgasta, se degrada el aire, y se encuentran
sucios los ríos y los mares. Por lo tanto, el planeta está pasando por una crisis
ambiental de proporciones nunca antes vistas. Uno de los aspectos que influyen en
la destrucción de nuestro medio ambiente puede ser debido a los conflictos
económicos de los países subdesarrollados es prácticamente resultado de la hipoteca
ecológica; ya que el ser humano se ha convertido en el voraz destructor de la fuente
natural de su propia vida, en su afán por superarse.
_Por consiguiente, en Venezuela la mayor parte de la población y gran
renovación en lugar de ser desechado. Los expertos en la materia consideran que casi
todos los elementos que nos rodean pueden ser reciclados o reutilizados en diferentes
situaciones, aunque algunos de ellos, por ser extremadamente descartables o por ser
tóxicos no pueden ser guardados.
_ En tal sentido, tanto el vidrio, como el papel y los cartones, los textiles, los
residuos orgánicos, el plástico y otros elementos son todos plausibles de reciclaje. Los
procesos de reciclaje y de reutilización variarán en términos de complejidad en cada
caso, pudiendo incluso algunos materiales ser reciclados sólo un par de veces. De
todos modos, la importancia del reciclaje reside en el hecho de que mientras más
elementos u objetos sean reciclados, menos material será desechado y por lo tanto el
planeta y el medio ambiente sufrirán menos el crecimiento permanente y
desorganizado de la basura humana. Así como también, las conchas de árboles,
troncos, hojas, ramas, cuerdas de las plantas, sirven como material natural de
provecho.
 _ Es significativo agregar que, el uso de productos reciclados disminuye el consumo
de energía. Si se consumen menos combustibles fósiles, se generará menos CO2 y,
por lo tanto, habrá menos lluvia ácida y se reducirá el efecto invernadero. En
Venezuela, está prohibido arrojarla a los vertederos; por lo que es importante, destacar
que, utilizando el reciclaje se contribuye a la conservación de la vida en el planeta
tierra. Es importante mencionar que, el estado Guárico; específicamente, en la
comunidad de “Calabozo”, en la U.E. “Bicentenario de las Américas”, la mayoría de la
población estudiantil no tiene conocimiento de cómo reciclar de manera natural. Por tal
motivo, surge la inquietud de elaborar cestas para la preservación del medio ambiente
mediante el uso de materiales naturales en la U.E. “Bicentenario de las Américas”; con
la finalidad de, realizar papeleras para la institución y así disminuir las basuras que
contaminan el espacio, por todo lo antes dicho se plantean las siguientes interrogante:
¿Cuál es el conocimiento de los estudiantes acerca de los distintos problemas que
puede presentar el planeta tierra si no implementa la preservación del medio ambiente?
¿Cuál será el conocimiento que tiene la población estudiantil, acerca la elaboración de
cestas con materiales de reciclaje?
¿Cuál será la cantidad de material que se necesita para la elaboración de cestas para
la preservación del medio ambiente usando materiales de reciclaje?

Objetivo General

Elaborar cestas ecológicas para la preservación del medio ambiente fomentando el

reciclaje en la U.E. “Bicentenario de las Américas” en Calabozo estado Guárico.

Objetivos Específicos
• Diagnosticar los conocimientos que poseen los estudiantes acerca de los distintos
problemas que puede presentar el planeta tierra si no implementa la preservación
del medio ambiente.
• Describir el conocimiento que tiene la población estudiantil, acerca la elaboración de
cestas con materiales de reciclaje en la U.E. “Bicentenario de las Américas” en
Calabozo estado Guárico.
• Evaluar la cantidad de material que se necesita para la elaboración de cestas para
la preservación del medio ambiente usando materiales de reciclaje.
• Realizar las cestas ecológicas para la preservación y cuidado de la U. E.
“Bicentenario de las Américas”.
parte de la actividad industrial se encuentra ubicada en zonas con poca fuente de
aguas como los estados Táchira y Bolívar, la conservación de los recursos de vital
importancia para su efectiva gerencia; sin embargo, la falta de políticas de
conservación y
uso son tan culpables de la escasez de agua como lo es la
concentración poblacional; es en esta área donde la mayor parte de los esfuerzos del
gobierno se deben concentrar. En atención a ello, en Venezuela se considera al
reciclaje como la oportunidad de aprovechar los materiales u objetos que la sociedad
de consumo ha descartado, por considerarlos inútiles, es decir, darle un nuevo valor a
lo descartado a fin de que pueda ser reutilizado en la fabricación o preparación de
nuevos productos, que no tienen por qué parecerse ni en forma ni aplicación al
producto original.
_Bajo esta perspectiva, los desperdicios o desechos generados se colocamos
en recipientes tales como bolsas, pipotes, cajas, cestas para su disposición. En
concordancia, el reciclaje es un acto de suma importancia para la sociedad ya que el
mismo supone la reutilización de elementos y objetos de distinto tipo que de otro modo
serían desechados, contribuyendo a formar más cantidad de basura y, en última
instancia, dañando de manera continua al planeta. Este está directamente ligado con la
ecología y con el concepto de sustentabilidad que supone que el ser humano debe
poder aprovechar los recursos que el planeta y la naturaleza le brindan pero sin abusar
de ellos y sin generar daños significativos al ambiente natural.
_ Es significativo agregar que, el reciclaje en el medio ambiente, es una parte muy
importante en la noción compleja de conservación ambiental ya que es a partir de él
que se puede contribuir a limitar la contaminación y, además, reutilizar los diferentes
recursos de manera continua. Cuando se habla de reciclar o de reciclaje se hace
referencia entonces a un acto mediante el cual un objeto que ya ha sido usado es
llevado por un proceso de
 Justificación

La investigación adquiere relevancia; por cuanto, concientizando la población

sobre la conservación del ambiente y el aprovechamiento del reciclaje, el ser humano
se puede mejorar el estilo de vida contribuyendo a disminuir la tala, quema entre otros
factores que comprometen el daño colateral del medio ambiente. Por tal motivo, la
investigación hace un impacto social donde se enfoca en concientizar a la sociedad en
los factores predisponentes que influyen en la destrucción del planeta tierra; y como se
puede promover la preservación de los recursos naturales utilizando como estrategia
principal el reciclaje.
_El impacto a nivel de salud; puesto que, informa a los estudiantes que
preservando el medio ambiente se puede evitar distintas enfermedades como son las
patologías respiratorias producidas por la quema de basura, y la muerte y extinción de
algunos animales por la contaminación de las aguas, suelos y la destrucción de la
atmósfera por la destrucción de los arboles e impacto metodológico porque orienta a
otros investigadores a como realizar la metodología de una investigación siguiendo los
pasos adecuado para una investigación satisfactoria.

Revisión Bibliográfica o Documental

Antecedentes del Proyecto

_Todo hecho posterior a la formulación del problema, que sirva para aclarar,
juzgar e interpretar el problema planteado, constituye la revisión bibliográfica de la
investigación. Por ello, Arias (2014) la define como “investigaciones realizadas
anteriormente que guardan alguna vinculación con problema en estudio”. (p.39). Es
decir, se refieren a los estudios previos que tienen un parentesco con el tema, es decir
con las investigaciones realizadas anteriormente y que sirve como guía para la
realización del mismo.
 _ Al respecto, Laya y Gil (2015), proponen las estrategias Pedagógicas para el
fortalecimiento de la educación ambiental en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de
la Escuela Bolivariana Luisa Cáceres de Arismendi, donde toman como muestra
Informantes clave 2 docentes y 3 estudiantes, concluyendo que los estudiantes y
docentes deben valorar el uso de estrategias dentro del aula como herramienta
educativa para compartir experiencias pedagógica masivas que fortalezcan la
formación escolar, donde los niños y niñas aprendan en el proceso educacional; y por
ende, contribuyan a la preservación del medio ambiente. Asimismo, Rodríguez y
Olivares (2015), realizaron un estudio titulado “estrategias metodológicas integradoras
para el abordaje de la temática ambiental y los recursos naturales”, el mismo partió de
un diagnóstico sobre la aparición de enfermedades, el constante bote de basura en la
EBP “Camaguán” en Calabozo estado Guárico. El estudio fue de campo, con un diseño
no experimental con una población de 43 docentes y una muestra de 25. Como técnica
se dispuso, el cuestionario; considerando la validez de contenido de expertos.
_De igual manera, para los resultados se trabajó con la estadística descriptiva.
Los autores, concluyeron que, en las estrategias utilizadas por los docentes en la
temática ambiental y los recursos naturales; específicamente, en las escuelas básicas
existe una marcada debilidad de abordaje, en razón de que el docente no dispone de
manera efectiva de las herramientas instruccionales. En consecuencia, las
investigaciones revisadas, mantienen estrecha relación con el proyecto; puesto que,
brindan las herramientas necesarias para la elaboración de cestas ecológicas para la
preservación del medio ambiente fomentando el reciclaje en la U.E. “Bicentenario de
las Américas” en Calabozo estado Guárico.

Cestas Ecológicas

_Se refiere a recipientes de diversos materiales; con la finalidad de almacenar,

guardar cosas. Puede ser de material reciclado, natural o procesado.

Medio Ambiente
 _En lo que respecta a medio ambiente, Tablero (2015) lo define como un
conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos
(organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento
y hogar de los seres vivos. Del mismo modo, la Enciclopedia Wikipedia (2007) lo
conceptualiza como entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias
de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores
naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que
influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se
trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres
vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan
intangibles como la cultura.

Para Quadri (2016) el término medio ambiente se refiere a:

…diversos factores y procesos biológicos, ecológicos, físicos y

paisajísticos que, además de tener su propia dinámica natural, se
entrelazan con las conductas del hombre. Estas interacciones pueden
ser de tipo económico, político, social, cultural o con el entorno, y hoy
en día son de gran interés para los gobiernos, las empresas, los
individuos, los grupos sociales y para la comunidad internacional (p.
22).
En síntesis, el ambiente es todo aquello que nos rodea, que forma parte de
nuestro entorno, ya sea biótico o abiótico, sumado a lo que nosotros mismos somos y
creemos. Componentes bióticos son los que tienen vida como los animales y las
plantas. Los abióticos son los inanimados como el agua, el aire, las rocas, etc.

Preservación del Medio Ambiente

_La preservación del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales, tanto

nacionales como internacionales no es cuestión de racismo, tan poco es nacionalismo
ni mucho menos xenofobia, es cuestión de conciencia humana y sentido de protección
hacia nuestro suelo, nuestra fauna y flora, nuestras áreas protegías para el disfrute de
nuestro pueblo y de generaciones venideras.
 Reciclaje

_El reciclaje, es el resultado de una serie de actividades, mediante las cuales ciertos
materiales que se volverían basura o ya están en la basura, se apartan, se recolectan y
procesan para ser usados como materia prima en la manufactura de bienes que
anteriormente se elaboraban con materia prima virgen. La Red Escolar Nacional (2008)
define el reciclaje como cualquier proceso donde los residuos o materiales de
desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser
utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas.
_Asimismo, refiere que reciclar es aprovechar los materiales objetos que la sociedad de
consumo ha descartado. Por considerarlos inútiles, es decir, darle un nuevo valor a lo
descartado a fin de que pueda ser reutilizado en la fabricación o preparación de nuevos
productos, que no tienen por qué parecerse ni en forma ni aplicación al producto
original. Del mismo modo, Editum (2007) define el reciclaje como:
…someter una materia o un material ya utilizado a un determinado
proceso para que pueda volver a ser utilizable: se puede reciclar papel,
vidrio, aluminio, plástico, metal…de esta manera los productos de
desecho, son nuevamente utilizados. Cuando reciclamos algún material
sólo estamos realizando una parte de un proceso completo, que se
centra en la reconversión industrial o artesanal del material para
convertirlo en un objeto igual o parecido que pueda volver a usarse. (p.
13).
Según estas posturas, hablar de de reciclaje es sacarle provecho a un material
que ya ha sido utilizado anteriormente, estos materiales son sometidos a un proceso
para la preparación de un nuevo producto. En cuanto al reciclaje creativo Gutiérrez
(2010) refiere que “es un fenómeno multicultural y global, que ha ocupado y ocupa un
lugar destacado en el arte popular y la artesanía de todas las sociedades del mundo.
Fue introducido en el arte occidental por las vanguardias a principios del siglo XX y a
finales ha entrado en el ámbito del diseño”.

_Se trata de utilizar la creatividad para desarrollar la toma de conciencia sobre el

reciclaje; estimula a las personas en general para que utilicen los medios que la vida
cotidiana –y la basura– pone a su alcance para poder desenvolverse con creatividad y
autonomía.
 Hipótesis

_Al elaborar cestas ecológicas; se busca afianzar los conocimientos mediante el uso
del reciclaje; y por ende, mantener en buen estado el medio ambiente. De allí pues, es
necesario plantearse; ¿Si se elaboran cestas ecológicas, se podrá preservar el medio
ambiente? Asimismo, ¿Si se logra la preservación del medio ambiente se podrá
fortalecer los conocimientos en los estudiantes, en relación al fomento del reciclaje y
preservación en la U.E. “Bicentenario de las Américas?

Sistema de Variables

_La operacionalidad de variables, se apoya en un proceso metodológico que

permite elaborar los instrumentos para medir la transcendencia de cada una de las
variables que intervienen en la implementación de estrategias didácticas.

Variable Dependiente: Elaboración de Cestas.

Variable Independiente: Preservación del medio ambiente fomentando el reciclaje.

Definición de Términos

• Ambiente: Es todo lo que nos rodea.

• Amenaza: Dicho o hecho con que se amenaza.

• Cestas: Recipiente para almacenar cosas.

• Conocimientos: Noción, idea sobre algo.

• Cuidado: Esmero, dedicación que se tiene hacia algo.

• Desechos: Residuos.

• Ecológica: De la defensa de la naturaleza y del medio ambiente.

• Fomentar: Favorecer.

• Institución: Establecimiento de educación o de instrucción.

• Preservación: Poner a cubierto anticipadamente una persona o una cosa de algún

daño o peligro.

• Reciclaje: Procesar una material usado para volver a usarlo.

• Tecnología: Conjunto de instrumentos, procedimientos y métodos empleados en

distintas ramas industriales.
 Marco metodológico

_En este apartado se mencionara, cada uno de los aspectos relacionados con los
procedimientos a utilizar para dar solución a la problemática planteada así como
también se dará a conocer el tipo de investigación del que forma parte el presente
estudio, la población y muestra de la misma forma a los instrumentos que se darán
para dar respuesta a las interrogantes presentes en esta investigación, y por último, se
detallaran cada uno de los pasos que se llevaran a cabo procedimentalmente para así
de esta forma presentar los resultados para su efectivo análisis e interpretación.

Diseño de la investigación

_Se refiere a la estrategia que adopta el investigador para resolver el problema,

dificultad o inconveniente planteado en el estudio. Para fines didácticos se clasifican en
diseño experimental, diseño no experimental y diseño bibliográfico.

_Santa Palella y Filiberto Martins (2010) Definen diseño experimental como aquel en el
cual el investigador manipula una variable experimental no comprobada, bajo
condiciones estrictamente controladas.

Población y Muestra
Población

_Según Tamayo Tamayo en (2012) la población se define como la totalidad de

fenómeno a estudiar, donde las unidades de la población poseen una característica
común, la que se estudia y da origen a los datos de la investigación, para efecto de
esta investigación se tomó como población a 28 estudiantes de 2do año sección “E” de
la U.E “Bicentenario de las Américas” Calabozo estado Guárico.
 Cuadro1. Descripción de la población de estudiantes

Descripción Población

Estudiantes de sexo masculino de 2do “e” 13

Estudiantes de sexo femenino de 2do “e” 15

Total 28

Fuente: Los estudiantes (2019)

Muestra
_Según Tamayo Tamayo (2012) afirma que la muestra es el grupo de individuos, Para
estudiar un fenómeno estadístico, es por ello que se tomó como muestra una porción
de 30% de sus integrantes. Por consiguiente, la muestra se constituirá por ocho (8)
estudiantes de 2do año sección “E” de la U.E “Bicentenario de las Américas”

Cuadro 2. Distribución de la muestra

Descripción Muestra

Estudiantes 8
Total 100% de la muestra 8

Fuente: Los estudiantes (2019)

Métodos y técnicas empleadas

Método:
_Según Fernando Hernández, (2015) el método es el modo de conducir una
investigación, el cual puede encerrar una serie de procedimientos.

Técnicas empleadas:
_Las técnicas empleadas son los procedimientos de actuación concretos que deben
seguirse para recorrer las diferentes fases del método científico. Asimismo, Muñoz
Razo, (2009) considera que es un conjunto de procedimiento de arte o ciencia.

Instrumento de medición

_Es de particular importancia otorgar y no olvidar el valor que tienen las técnicas y los
instrumentos que se emplearan en una investigación. Muchas veces se inicia un trabajo
sin identificar qué tipo de información se necesita o las fuentes en las cuales puede
obtenerse.

_Rojas Soriano, (2012) realizo una pequeña investigación acerca de los instrumentos
de medición. El habla que el volumen y el tipo de información que se recaben en un
trabajo tiene que estar plenamente justificados por los objetos e hipótesis de la
investigación, porque de lo contrario se podría correr el riesgo de recopilar datos de
poca o ninguna utilidad para efectuar un análisis adecuado del problema.
_Rodríguez Peñela, (2015) Lo define como medios empleados para poder recolectar
información entre las que destacan la observación el cuestionario los instrumentos y las
encuestas.

Análisis e interpretación

_Si bien el análisis e interpretación de los resultados es la última etapa del proceso de
investigación, todas las anteriores, comprendidas en el diseño, concurren hacia la
realización de esta importante operación.
_ Hurtado (2010) realizo una investigación donde dice que es el propósito del análisis
es aplicar un conjunto de estrategias y técnicas que permiten al investigador obtener el
conocimiento que estaba buscando, a partir del adecuado tratamiento de los datos
recogidos.

Resultados

_Hurtado, (2010) los define como técnicas de análisis que se ocupan de relacionar, interpretar
y buscan significado a la información expresada en códigos verbales e incognitos. Es por ello a
los resultados obtenidos, luego de la aplicación de cada uno de los instrumentos a la muestra
seleccionada se pudo constatar que el presente proyecto es factible, el cual busca brindar y
aportar solución a una situación problemática determinada.

Cuadro 3. Distribución de Frecuencia.

Ítem Descripción Si No

07 ¿Crees que si se elaboran Cestas Ecológicas 90% 10%

se pueden preservar los espacios en la
institución?

Total 100%
 Limitaciones del estudio

_Se refieren a los problemas con los que el autor se encontrara durante el proceso de
su investigación. En ese sentido, desde la presentación de Ávila (2013) dice que una
limitación consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema debido a una
buena razón. Con esto quiero decir que toda limitación debe estar justificada por una
buena razón. La limitación más importante podría ser la fidelidad y veracidad de los
datos, por tratarse de un trabajo con un componente subjetivo muy importante. Otra
limitación la constituye el tamaño de la muestra, que se tomará en los de adultos y
pediatría, lo que no posibilitará generalizar los resultados a obtener.
Elementos finales

Conclusión
Después de haber profundizado, hemos analizado sobre los elementos dados en
este proyecto en el cual pudimos concluir lo siguiente:

Que la mayoría de los encuestados estuvimos de acuerdo a la elaboración de

cestas ecológicas para preservar los espacios en la institución con el fin de que se
pueda mejorar, y ayudar a contribuir con el reciclaje en la institución ya que es muy
importante porque se puede evitar la contaminación ambiental, por ello es muy
necesario que los estudiantes y la sociedad tomen conciencia en cuanto a este
tema ya que es un gran beneficio.
 Recomendaciones

A la comunidad educativa:
Deben seguir tomando en cuenta el interes sobre las investigaciones de los
proyectos productivos . Ya que es un beneficio en el cual podemos tomar
conciencia en cuanto a muchos temas como en este caso que nos beneficia a
todos.

A los estudiantes:

Fortalecer la investigacion para poder transmitir el conocimiento y garantizar el

beneficio a la comunidad.

A la comunidad:

Buscar la solución a los distintos problemas que se presente para asegurar

diferentes beneficios a los estudiantes y a la comunidad colectiva.