CARERRA DE CIENCIAS AMBIENTALES FILOSOFIA

I.-ÍNDICE.-

Contenido
I.INDICE .................................................................................................................. 1

II.INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 2

lll. DESARROLLO ............................................................................................... 3

3.1.- LA MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE CIENCIAS AMBIENTALES .. 3

3.1.1.-LA MISIÓN ................................................................................................. 3

3.1.2.- LA VISION.................................................................................................... 3

3.2.- - LA RESEÑA HISTORIA DE LA CARRERA DE CIENCIAS

AMBIENTALES .................................................................................................... 4

3.3.- LOS OBJETIVOS DE LA CARRERA DE CIENCIAS

AMBIENTALES…………………………………………………....………...…….4
3.4.- LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA CARERRA DE CIENCIAS
AMBIENTALES.....……………………………………………………..………….5

3.4.1.- LOS PRINCIPIOS ..................................................................................... 5

3.4.2.- LOS VALORES ......................................................................................... 5

3.5.- PLAN DE ESTUDIOS .................................................................................. 6

3.6.- CAMPO LABORAL DE LA CARRERA DE CIENCIAS AMBIENTALES ....... 9

IV.- CONCLUSIÓN............................................................................................. 10

V.- VOCABULARIO ........................................................................................... 10

VI.- BIBLIOGRAFÍA............................................................................................ 11

6.1.- SITIOS WEBS……………………………………………………………………11

6.2.-TEXTOS ..................................................................................................... 11

VII.- ANEXOS .................................................................................................... 12

FILOSOFIA 1
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II. INTRODUCCIÓN
Las preocupaciones ambientales no solo en el nuestro país; sino también a nivel
mundial han tomado fuerza en los últimos años, a partir de este tema la sociedad o
parte de esta se empieza a preocupar y a tomar conciencia de lo importante que es
mantener nuestro medio ambiente vivo. Así también empiezan a aparecer nuevas
agrupaciones o corporaciones capaces de abarcarlas en busca de un mejor
desarrollo en los individuos y en el entorno de los mismos.

Al abarcar esta iniciativa medio ambiental se busca motivar y promover la educación

ambiental y la gestión comunitaria participativa para un desarrollo integral del medio
natural, social y cultural de una comunidad local, a través de este proyecto, también
se pretende un cambio cultural positivo, que comienza por establecer un sentimiento
de ser parte de este espacio y entorno. Sintiendo una fuerte conexión entre la
conducta personal, colectiva y los problemas ambientales.

Se habla de cambio climático, de problemas con los recursos naturales, la

deforestación, el exceso de contaminación industrial y de ciudades. Son algunos
ejemplos de situaciones en las que la Tierra está en peligro de no absorber, con lo
que

provocaría efectos que consideramos totalmente desfavorables.

Para lograr los cambios de mentalidad y conducta se realizarán actividades

medioambientales enfocados a niños estudiantes de escuelas primarias. Esta es la
instancia que uno tiene para poder sensibilizar a las futuras generaciones ya que el
tema se abarca de una forma didáctica, teórica, visual.

FILOSOFIA 2
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III.- DESARROLLO

3.1.- LA MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE CIENCIAS AMBIENTALES

3.1.1.- LA MISIÓN

Generar conocimientos a través del desarrollo de actividades de investigación

científica y tecnológica con sentido humanístico, de excelencia, promoviendo
equipos Inter y multidisciplinarios, en un contexto ético y democrático así como, la
prevención, evaluación, análisis y búsqueda de soluciones innovadoras y
racionales a los problemas ambientales, con el propósito de lograr el desarrollo
sustentable de nuestro entorno, con el fin último de mejorar la calidad de vida y
contribuir al desarrollo sustentable del estado Falcón y la nación.

Formar profesionales de excelencia a distintos niveles, capaces de realizar:

labores de investigación científica y tecnológica, aplicación de técnicas,
asesoramiento, consultoría y todo lo referente a su ejercicio profesional en el
contexto de las Ciencias Ambientales

3.1.2.- LA VISIÓN

Ser un Programa de Ciencias Ambientales de base ínter- y transdisciplinario, de

excelencia, dedicado a la generación de conocimiento científico, tecnológico y a la
formación de talentos orientados a la solución de problemas ambientales, la
conservación y manejo de la biodiversidad y de los recursos naturales, en un
contexto ético y democrático, con pertinencia social, flexible, dinámico e innovador;
comprometidos con el bienestar universal, espiritual y material de la comunidad.

FILOSOFIA 3
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3.2.- - LA RESEÑA HISTORIA DE LA CARRERA DE CIENCIAS

AMBIENTALES

La historia ambiental o ecohistoria es una disciplina historiográfica que ha escogido

como objeto de estudio el pasado no de la humanidad en sí, sino del medio
ambiente en cuanto condicionante (a veces determinante) y condicionado de y por
las actividades de los grupos humanos. Cuando su rango temporal se escapa de la
época en que hay presencia humana, se difumina y confunde con los
estudios paleoclimáticos, paleobotánicos o paleoecológicos en general, sin relación
con la historia.

Todas esas disciplinas, que por sí solas son ciencias auxiliares de la historia, han
adquirido protagonismo en la historia ambiental.

3.3.- LOS OBJETIVOS DE LA CARRERA DE CIENCIAS AMBIENTALES

Las ciencias ambientales son una disciplina científica interdisciplinaria cuyo

principal objetivo es buscar y conocer las relaciones que mantiene el ser
humano consigo mismo y con la naturaleza. Implica un área de estudio
multidisciplinario que abarca distintos elementos como el estudio de problemas
ambientales y la propuesta de modelos para el desarrollo sostenible.

La persona licenciada en Ciencias Ambientales que ejerce profesionalmente

actividades relacionadas con esta disciplina recibe el nombre de ambientólogo o
científico ambiental.

FILOSOFIA 4
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3.4- LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA CARERRA DE CIENCIAS

AMBIENTALES

3.4.1.- LOS PRINICIPIOS

Al igual que el Código Deontológico de la Asociación Profesional de Ambientólogos

y Ambientológas de Andalucía, el cual incluye los mismos principios y agrega el
decálogo del ambientólogo:

-Velar por la sostenibilidad.

-Respetar la cultura y la identidad de las personas.

- Ser responsable del ejercicio de la profesión.

-Respetar la legislación y las normas relativas a la profesión.

-Respetar la dignidad personal y profesional de los compañeros/as.

-No participar en actividades ilícitas.

-Intervenir con independencia de juicio.

-Ser competente y actualizar los conocimientos profesionales.

-Colaborar con la Asociación.

-Conocer, aplicar y difundir el Código deontológico.4 (Andalucía, 2011

3.4.2.- LOS VALORES

Calidad y excelencia Académica. Demostrada en su capacidad y liderazgo en la

formación, transmisión, aplicación y gestión del conocimiento, por encima del simple
cumplimiento formal, y reconocidos a nivel nacional como internacional.

Libertad de pensamiento y de expresión. Demostrada al recibir y difundir

informaciones e ideas de toda índole, sin consideraciones de fronteras y presiones
internas o externas.

FILOSOFIA 5
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3.5.- PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIO (171 - 1)

NIVEL SIGLA NOMBRE DE MATERIA CREDITO PRE-REQUISITO(S) HT HP

BAA120 FISICA 4 3 2

BAA121 CALCULO 4 3 2

BAA122 QUIMICA INORGANICA Y ORGANICA 5 4 2

1 BIE101 FUNDAMENTOS DE BIOLOGIA 4 3 3

SEMESTRE

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS

GEA110 3 2 3
AMBIENTALES

GEA111 GEOLOGIA Y TOPOGRAFIA 4 3 2

INA130 GESTION DE LA INFORMACION 4 3 2

Total 7 MAT 28 21 16

PRIMEROS AUXILIOS Y
BAA123 3 BIE101 2 3
SOBREVIVENCIA

BAA124 QUIMICA AMBIENTAL APLICADA 4 BAA122 3 3

PRINCIPIOS BOTANICOS E
BIE102 5 BIE101 INA130 4 2
INVENTARIOS

2
PRINCIPIOS ZOOLOGICOS E
SEMESTRE BIE103 5 BIE101 INA130 4 2
INVENTARIOS

GEA112 CLIMA Y CAMBIO CLIMATICO 5 BAA120 GEA111 4 2

SOA140 REALIDAD SOCIO-AMBIENTAL 4 GEA110 INA130 3 2

LIDERAZGO Y MANEJO DE
SOA141 4 GEA110 INA130 3 2
CONFLICTOS

Total 7 MAT 30 23 16

BAA224 ESTADISTICA APLICADA 4 BAA121 3 3

BIE204 CARTOGRAFIA Y SIG 4 GEA111 GEA112 3 3

3
SEMESTRE
BIE205 ECOLOGIA GENERAL 4 BIE102 BIE103 3 2

GEA213 SUELO Y CONTAMINACION 4 GEA112 BAA124 3 2

FILOSOFIA 6
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GEA214 CONTAMINACION DEL AGUA 4 GEA112 BAA124 3 2

GEA215 HIDROLOGIA 4 BAA120 BAA124 3 2

SOA242 EDUCACION AMBIENTAL 4 SOA140 SOA141 3 3

Total 7 MAT 28 21 17

BIE206 ECOLOGIA DE ECOSISTEMAS 4 BIE205 GEA215 3 2

BIE207 MICROBIOLOGIA APLICADA 4 GEA213 GEA214 3 3

GEA217 ORDENAMIENTO TERRITORIAL 4 BIE204 BIE205 3 3

4
GEA218 CONTAMINACION DEL AIRE 4 BIE205 3 2
SEMESTRE

INA230 TALLER DE INVESTIGACION I 4 BAA224 BIE205 3 3

SOA243 SOCIOLOGIA Y ANTROPOLOGIA 4 SOA141 SOA242 3 2

SOA244 ETICA Y LEGISLACION AMBIENTAL 4 GEA213 GEA214 3 2

Total 7 MAT 28 21 17

BIE308 RESTAURACION ECOLOGICA 4 GEA217 BIE206 3 2

GEA316 GESTION AMBIENTAL 5 SOA244 GEA218 4 3

GEA319 MONITOREO AMBIENTAL 4 INA230 BIE206 3 2

5 AREA PROTEGIDAS Y UNIDADES DE

GEA320 4 GEA217 BIE206 3 3
SEMESTRE CONSERVACION

GEA321 BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES 4 INA230 BIE206 3 2

GEA322 ECONOMIA AMBIENTAL 5 SOA243 INA230 4 2

SOA345 IDIOMA NATIVO/EXTRANJERO 3 SOA243 2 2

Total 7 MAT 29 22 16

GEA323 ECOTURISMO 4 GEA320 3 2

GEA324 GESTION DE RESIDUOS 4 SOA244 GEA316 3 3

GEA325 SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL 4 SOA244 GEA316 3 2

6
SEMESTRE GEA326 GESTION DE RECURSOS HIDRICOS 4 BIE207 BIE308 3 3

EVALUACION DE IMPACTO
GEA327 4 GEA319 BIE308 3 3
AMBIENTAL

INA330 TALLER DE INVESTIGACION II 4 INA230 GEA322 3 2

FILOSOFIA 7
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Total 6 MAT 24 18 15

GEA428 SEGURIDAD INDUSTRIAL 4 GEA324 GEA325 3 3

GEA429 AUDITORIA AMBIENTAL 4 GEA325 GEA327 3 2

SIMULACION Y GESTION DEL

7 GEA430 4 GEA217 GEA325 3 2
RIESGO AMBIENTAL
SEMESTRE

GEA431 SALUD Y SANEAMIENTO AMBIENTAL 4 GEA324 INA330 3 3

SOA140 SOA141 SOA242 SOA243

SOA446 EXTENSION E INTERACCION SOCIAL 4 3 3
SOA244 INA230 INA330

Total 5 MAT 20 15 13

8
GEA432 PRACTICA PRE-PROFESIONAL 4 3 3
SEMESTRE

Total 1 MAT 4 3 3

BIE209 BIORREMEDIACION 3 BIE207 BIE308 2 3

BIE210 ECOLOGIA URBANA 3 BIE308 GEA432 2 3

SISTEMAS AGRICOLAS
BIE211 3 BIE206 BIE308 2 3
SOSTENIBLES

BIE212 MANEJO ESOSISTEMICO 3 BIE206 GEA322 2 3

9
BIE213 MANEJO DE FAUNA 3 BIE103 BIE206 2 3
SEMESTRE

BIE214 AGROFORESTERIA 3 BIE102 BIE206 2 3

MODELOS DE SIMULACION
GEA433 3 BAA121 INA330 GEA327 2 3
AMBIENTAL

GEA434 TECNOLOGIAS LIMPIAS 3 GEA429 GEA430 2 3

GEA435 CONSERVACION DE SUELO 3 GEA213 GEA327 2 3

Total 9 MAT 27 18 27

GDI001 GRADUACION DIRECTA 4 3 2

10
SEMESTRE
GRL001 MODALIDAD DE GRADUACION 4 3 2

Total 2 MAT 8 6 4

FILOSOFIA 8
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11 PROYECTO DE GRADO TECNICO (4-

GRT001 0 0 0
SEMESTRE 2-3)

Total 1 MAT 0 0 0

3.6.- CAMPO LABORAL DE LA CARRERA DE CIENCIAS AMBIENTALES

Debido a la mencionada multidisciplinaridad del ámbito del ambientólogo, el

ejercicio de su profesión puede abarcar un amplio espectro laboral:

-Tratamiento de aguas|Depuración y tratamiento de aguas.

-Control y tratamiento de emisiones a la atmósfera.

-Control de la calidad del aire.

-Implantación de Agendas 21 local.

-Gestión de residuos radiactivos.

-Diseño y gestión de plantas de compost.

-Implantación de sistemas de control de contaminantes

-Control y tratamiento de suelos contaminados.

-Derecho Ambiental (europeo, estatal y autonómico)

FILOSOFIA 9
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IV.- CONCLUSIÓN
El Medio Ambiente es la obra más grande de Nuestro Señor, es por eso que
debemos cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de todos los seres
vivos que habitan nuestro planeta. Causas como la destrucción de la capa de ozono,
la contaminación del agua, el dióxido de carbono, acidificación, erosión del suelo,
hidrocarburos clorados y otras causas de contaminación como el derramamiento de
petróleo están destruyendo nuestro planeta, pero la "causa que produce las demás
causas" somos nosotros mismos..., hay personas que no les importa tirar una lata
en la calle o un papel, o cualquier otra cosa, sabiendo que cada vez más están
contaminando el ambiente, lo correcto sería colocar la basura o los residuos en la
papelera o llevarlo al basurero más cercano que se encuentre en la calle, con
respecto a la contaminación del aire los conductores debería buscar la forma de que
su vehículo no origine tanto dióxido de carbono, que es totalmente dañino así como
también los ácidos usados para las plantas, también los insecticidas y demás sprays
químicos, para la capa de ozono que es muy importante para nosotros porque nos
protege de los rayos ultravioletas del sol. Mi mensaje es: "No tires basura donde
no debes, mantén limpio tu medio ambiente como si fuera tu propia vida,
porque lo es”.

V.- VOCABULARIO
5.1.- AGUA:Es el producto de la combinación de dos átomos el oxígeno y el
hidrógeno.
5.2.- AIRE: El aire es el resultado de la mezcla de gases que componen la atmósfera
terrestre y que gracias a la fuerza de gravedad se encuentran sujetos al planeta
tierra.
5.3.- ALUMINIO (AL) :El aluminio es uno de los principales componentes de la
mayoría de las rocas.

FILOSOFIA 10
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VI.- BIBLIOGRAFÍA.

6.1 SITIOS WEBS

6.1.1.-https://intercultura.jimdo.com/desarrollo-sostenible/glosario-de-terminos-
sobre-medio-ambiente/

6.1.2.- https://www.uagrm.edu.bo/carrera.php

6.1.3.- https://es.m.wikipedia.org/wiki/Ciencias_ambientales

6.1.4.- https://es.m.wikipedia.org/wiki/Historia_ambiental

6.2. TEXTOS

6.2.1- Revista del consumidor no. 304, junio del 2002, el laboratorio profeco
reporta.

FILOSOFIA 11
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VII.- ANEXOS

7.1.-( 3.1.) LA MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE CIENCIAS AMBIENTALES

7.2.-( 3.2.) LA RESEÑA HISTORIA DE LA CARRERA DE CIENCIAS

AMBIENTALES

FILOSOFIA 12
CARERRA DE CIENCIAS AMBIENTALES FILOSOFIA

7.3.-( 3.6.) CAMPO LABORAL DE LA CARRERA DE CIENCIAS AMBIENTALES

7.4.-( 3.4-) LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA CARERRA DE CIENCIAS

AMBIENTALES

FILOSOFIA 13