PROMOCIÓN DE LA SALUD DEL ADOLESCENTE

1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) y Ministerio de la Salud
(MINSA) define “La adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo
humano que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre las
edades de 10 y los 19 años. La etapa de transición más importante en la vida del
ser humano, que se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y de
cambios. Esta fase de crecimiento y desarrollo viene condicionada por diversos
procesos biológicos, psicológicos y socio-culturales. (1)
La adolescencia es una etapa de la vida donde se generan cambios significativos
anteriormente mencionados dando origen a su vez a nuevos comportamientos
influenciados por el entorno. Las decisiones que adopten y las relaciones que
establezcan influirán su salud y su desarrollo físico-psico-social y les afectará
durante toda su vida. Y a la vez se caracteriza por ser una etapa donde se requiere
nuevas competencias y conocimientos. Es importante que en esta etapa de vida
las intervenciones tengan un componente para el desarrollo de habilidades
individuales (resiliencia, asertividad y autonomía) y la generación de
oportunidades en el entorno.
Siendo la promoción de la salud una estrategia necesaria e importante para poder
implementar en los adolescentes y hacerles responsables de su propio
autocuidado lo cual va generar a largo plazo una mejor calidad de vida.
Los adolescentes dependen de su familia, su comunidad, su escuela, sus servicios
de salud y su lugar de trabajo para adquirir toda una serie de competencias
importantes que pueden ayudarles a hacer frente a las presiones que
experimentan y hacer una transición satisfactoria de la infancia a la edad adulta.
Los padres, los miembros de la comunidad, los proveedores de servicios y las
instituciones sociales tienen la responsabilidad de promover el desarrollo y la
adaptación de los adolescentes y de intervenir eficazmente cuando surjan
problemas.
2. OBJETIVOS
 Generar autocuidado y desarrollando habilidades sociales en los
adolescentes.
 Empoderar a los adolescentes para que tengan hábitos y estilos de vida
saludable.
3. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS.
  Los establecimientos de salud con población adolescente tienen un
paquete de cuidado esencial (control de crecimiento y desarrollo acorde a
la etapa de vida )
 La atención integral del adolescente incorporara las acciones de promoción
de la salud, para el fortalecimiento de las habilidades para la vida y hábitos
y estilos de vida saludables.
 Utilizando como herramienta sesiones educativas teniendo como
característica fundamental :
a) Una actividad dinámica, interactiva y reflexiva que desarrolla un
tema específico; generalmente es para grupos pequeños de no
más de 10 personas.
b) Las sesiones educativas deben programarse según grupo de
edad; 10 a 14 años y 15 a 19 años, y cuando sea necesario
desagregado por sexo.(2)
Temas educativos para adolescentes de 10- Temas educativos para adolescentes de
14 años 15-19 años
 Deberes y derechos en salud  Deberes y derechos en salud
 Autocuidado y cuidado mutuo de la salud  Autocuidado y cuidado mutuo de la
 Estilos de vida saludables: actividad salud Estilos de vida saludables:
física, alimentación e higiene actividad física, alimentación e higiene.
 Salud bucal  Prevención de accidentes y lesiones
 Promoción de hábitos saludables:  Salud bucal
beneficios de no fumar, no tomar y no  Prevención del consumo de tabaco,
usar droga. alcohol y drogas ilícitas
 Habilidades para la vida: sociales,  Habilidades para la vida: sociales,
cognitivas y control de las emociones: cognitivas y control de las emociones;
Con énfasis en autoconocimiento, autoestima, comunicación asertiva;
establecimiento de relaciones relaciones interpersonales, toma de
empáticas, comunicación asertiva, decisiones, proyecto de vida, manejo
valores, comunicación de emociones y de emociones ; pensamiento crítico y
sentimientos y otras. reflexivo y otras
 Resiliencia  Resiliencia
 Viviendo en familia, roles en el hogar,  Viviendo en familia, roles en el hogar,
valores, auto cuidado y manejo de valores, auto cuidado y resolución de
conflictos conflictos
 Viviendo en comunidad. Roles en la  Viviendo en comunidad. Roles en la
comunidad. Salud de la comunidad. comunidad. Salud de la comunidad.
 Medio ambiente saludable  Participación en la comunidad
 Sexualidad humana y afectividad: los  Sexualidad humana y afectividad, el
amigos, el enamoramiento, la enamora- miento, las relaciones
masturbación, etc sexuales, etc
 Conocimiento y valoración del cuerpo y  Métodos anticonceptivos
sus funciones.  Autonomía y negociación en el uso de
 Desarrollo psicosexual en la métodos anticonceptivos (MACs).
adolescencia  Salud Sexual y Reproductiva,
Paternidad responsable, prevención
  Prevención del embarazo no deseado, del embarazo no deseado, control pre-
ITS, VIH/SIDA natal, parto y puerperio; ITS, VIH/SIDA
 Roles de género  Salud psicosocial: Prevención de
 Uso adecuado del internet violencia intrafamiliar, violencia de
género, violencia social, pandillaje, etc.
 Construcción de masculinidades y
femineidades
 Equidad de género
 Uso adecuado del internet

3.1 PROMOCIÓN DE LA SALUD EN DISTINTOS ESCENARIOS

 La promoción de la salud en esta etapa de la vida se realizará en espacios
como son la familia, la institución educativa o la comunidad de preferencia
en la familia, considerándola como un factor protector clave que contribuya
al desarrollo y mejora de la salud del adolescente.
 La promoción de la salud en la institución educativa es importante, porque
es el espacio donde se pueden compartir valores para la vida (desarrollo
de habilidades sociales), se identifican principios y se adoptan
comportamientos saludables.
 La promoción de la salud desarrolla por el personal de salud en las
instituciones educativas comprenden: El apoyo a las acciones de
programas y proyectos escolares relacionados con la promoción de una
vida sana y la gestión de ambientes saludables.
4. BALANCE DE LA SITUACION ACTUAL
Actualmente la situación de la salud de la población adolescente en lo que
es promoción de la salud se encuentra más enfocada en lo que es hacer
educación sanitaria referente a los temas de embarazos no deseados y por
consiguiente las enfermedades de transmisión sexual y VIH.
La promoción de la salud se da en las clases de tutoría donde se brinda
información respecto a temas de salud la cual puede ser impartida en por
el personal de salud o capacitando a los docentes.
BIBLIOGRAFIA

1. OMS. Desarrollo en la adolescencia [Internet]. WHO. World Health Organization;

2015 [citado 22 de enero de 2019]. Disponible en:
https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/

2. MINSA. Orientaciones para la atención integral de salud del adolescente en el primer

nivel de atención. [Internet]. Biblioteca Central del Ministerio de Salud. 2007. p. 90.
Disponible en: http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/1039_DGSP200.pdf