You are on page 1of 6

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y


FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

TEMA:

SOCIOLOGÍA APLICADA A COMUNIDADES CAMPESINAS


CERCANAS AEMPRESAS MINERAS

INTEGRANTES:

 CALDERON MOTTE, ROMARIO

DOCENTE:

Dr. EDGAR BORDA RIVERA

AREQUIPA – PERU

2019
1. CONCEPTO DE SOCIOLOGÍA
Etimológicamente la palabra sociología es anómala, de hecho proviene de
un matrimonio extraño entre el latín y el griego (socius, palabra latina que
significa compañero, semejante y logos, palabra griega que significa discurso
razón).
Se trata de un término acuñado por Comte para sustituir al de física social
que se había utilizado hasta el momento. Max Weber es un pensador alemán
al que tradicionalmente se suele reconocer como el padre de la sociología
moderna, mérito que comparte con el sociólogo francés Emile Durkheim.
Este autor defiende en su libro Economía y Sociedad que la Sociología es
“Una ciencia que pretende entender, interpretándola, la acción social para
de esa manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos”
La sociología es, dicho de manera muy simple, el estudio sistemático del
comportamiento social y de los grupos humanos. Se centra en las relaciones
sociales, cómo esas relaciones influyen en el comportamiento de las
personas y cómo las sociedades, la suma total de esas relaciones,
evolucionan y cambian.

2. ANÁLISIS DE SOCIOLOGÍA
La Sociología es claramente una ciencia, en tanto que desarrolla un conjunto
de conocimientos sobre la sociedad organizados, verificados y
fundamentados en la investigación científica. Es sobre todo una ciencia en
tanto que utiliza un método científico, y para ello "debe tratar los hechos
sociales como cosas (...), con el mismo derecho que las cosas materiales,
aunque de otro modo" (Durkheim, 1988:37).
Ahora bien, si la propia validez del conocimiento científico en las ciencias
naturales ha sido puesta en entredicho en las últimas décadas, no podía
ocurrir menos con la sociología, sobre la que ya se ha señalado que incluso
algunos sociólogos dudan de su cualidad de ciencia. En realidad,
"ninguno de los grandes temas que habían proporcionado constante estímulo
y también fundamentos teóricos a los sociólogos durante el siglo pasado
había sido abordado con algo que se pareciera a lo que hoy solemos
considerar como 'método científico'" (Nisbet, 1979:11). Buena parte de los
grandes temas que siguen constituyendo el meollo de la sociología y las
ciencias sociales en general, como los de comunidad, masa, poder, conflicto,
anomia, alienación, burocracia, etc, surgieron siguiendo caminos y a través
de métodos de creación que hoy serían considerados por los más puristas
como pocos científicos.
Ya Max Weber apuntaba que la sociedad, como resultado de las relaciones
inter-individuales, no podía ser tratada como la materia de las ciencias
físicas. Pero también se afirma, sin embargo, que la actitud del científico
social debe ser la misma; por lo que se le debe exigir, como al científico físico,
"admitir ante todo los hechos, incluso y precisamente los que le pueden
parecer incómodos, y saber separar la comprobación de hechos de una toma
de posición valorizadora" (Weber, 1971:99).

3. EJEMPLOS DE SOCIOLOGÍA EN EL CAMPO


3.1. Sociología urbana
 Estudio de los núcleos de pobreza, buscando encontrar el motivo
por el cual están así, y una solución de raíz ante tal problema.
 Degradación del hábitat de un sector determinado de la población.
 Análisis de la distribución de las ciudades en relación a estratos
sociales.
 Estudio de problemáticas de salud por ritmo de vida.
3.2. Sociología rural
 Análisis y magnitud de la pobreza en asentamientos rurales.
 Distribución de la riqueza en este ámbito (generalmente hay pocos
terratenientes y luego están los trabajadores, de los cuales muchos
están por debajo de la línea de pobreza).
 Migración de este ambiente a las ciudades.
 Análisis y estudio de escolarización en zonas rurales.
4. INVESTIGACIÓN A SOCIOLOGÍA
La investigación sociológica es un proceso que ha pasado por diferentes
momentos y niveles. Es por esto, que en este documento se presentan los
principales aspectos que tienen que ver con las dificultades que ha tenido la
investigación a nivel nacional y local y por supuesto con las potencialidades
que tiene para mejorar los procesos de educación en el departamento o en
las comunidades aledañas a las empresas mineras.
Se tienen en cuenta las experiencias de otras comunidades urbanas, los
resultados del proceso de autoevaluación y los principales planteamientos de
la investigación en la acción educativa, para proponer estrategias de
articulación, de intervención y de reorganización, que faciliten los procesos
de asesoría y docencia que brinda el departamento para la formación de las
personas en el ámbito social.
5. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA APLICADA A
COMUNIDADES
5.1. Variables de estudio
 Niveles de pobreza, mismos que se determinaron con base en la
línea de la pobreza que es un criterio absoluto para medir la
magnitud de la misma: se definen los requerimientos básicos para
vivir, se clasifica como pobres a los hogares que tengan un ingreso
o consumo inferior al especificado por la línea de la pobreza.
 Pobreza Extrema, quienes manifestaron un consumo en el hogar
menor a sueldo mínimo s/ 800.
 No Pobres, aquellos cuyo consumo de la canasta básica fue
superior a sueldo mínimo s/ 800.

6. OBJETIVOS DEL ESTUDIO


 Potenciar el conocimiento sobre la estructura, el funcionamiento
específico de las organizaciones sociales y la dinámica de sus actores
sociales en los distintos ámbitos de actuación.
 Desarrollar las habilidades necesarias para aplicar en la práctica
profesional los conocimientos y conceptos sociológicos adquiridos.
 Capacidad para diseñar y desarrollar proyectos de investigación
social.

7. DETERMINACIÓN DE TÉCNICAS QUE SE DEBEN APLICAR


PARA EL ESTUDIO SOCIOLÓGICA DE LA COMUNIDAD
CERCANA A LA EMPRESA
 Se debe utilizar las técnicas mencionadas porque es muy útil para
obtener información de la comunidad sobre las empresas mineras.

7.1. Encuesta
Técnica cuantitativa que consiste en una investigación realizada sobre
una muestra de sujetos, representativa de un colectivo más amplio que
se lleva a cabo contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos
estandarizados de interrogación con el fin de conseguir mediciones
cuantitativas sobre una gran cantidad de características objetivas y
subjetivas de la población.
7.2. Observación
La observación participante, como forma cualitativa de la observación,
nos permite conocer mejor lo que ocurre en el entrenamiento. Se
caracteriza por el hecho de que la persona que observa recoge los datos
en el medio natural y está en contacto con los propios sujetos observados.
En cierto modo, se convierte en "nativo" dentro de la situación o contexto
que estamos analizando.
 Están en contacto directo y diario con los clientes por lo que son los que más
oyen y conocen sobre lo que necesitan.
 Son la voz de la empresa hacia el mundo exterior.
 Muchas veces soportan las peores situaciones, es decir, las personas suelen
quejarse cuando hay un problema y que no buscan solucionar las empresas.
 Lo peor, es que muchas empresas suelen externalizar este servicio alejando
esta impresionante fuente de información y encima no reconociendo el mérito
que su trabajo merece, ya que suele estar bastante mal pagado y realizarse
24 horas al día.

7.3. Entrevista
Es una técnica directa e indirecta de recolección de datos, con una
intencionalidad y un objetivo implícito dado por la investigación.
 “técnica orientada a obtener información de forma oral y personalizada sobre
acontecimientos vividos y aspectos subjetivos de los informantes en relación
a la situación que se esta estudiando”.
 Si las empresas mineras buscan a enfatizar con las comunidad para mejorar
en la agricultura
 Las empresas mineras solo buscan adueñarse de las comunidades sin el
beneficio de apoyar a zonas urbanas.

You might also like