PROYECTO ESPECÍFICO

MITOS SOBRE EL CIELO.

FUNDAMENTACIÓN

Se pretende aproximar a los alumnos/as a los Mitos Clásicos a través de un Taller de Animación a
la Lectura y la Escritura, refiriéndonos, con ”taller de lectura”, a una dinámica que desarrolle el
acto de leer de forma específica (son actividades que tienen como razón de ser el ejercicio lector),
práctica (encuentro directo con los textos), colectiva (frente a una lectura solitaria) y lúdica.

Los mitos cuentan historias cuyos personajes centrales son dioses y héroes que luchan con
monstruos y realizan hazañas extraordinarias. Para los alumnos de Tercer Ciclo este tema puede
resultar atractivo, porque todavía aceptan respuestas basadas en la magia como única explicación
a algunos planteamientos y favorecen el desarrollo de la fabulación. Les acercaremos a las
leyendas mitológicas a través de adaptaciones literarias de los mitos y verán cómo estos están
presentes continuamente en la literatura, el arte, la música, el cine, expresiones cotidianas…,
haciéndoles reflexionar sobre lo que leen, lo que ven y lo que escuchan. Por otra parte
proporcionamos así el natural acercamiento a los libros y otros soportes (ordenador, video…), para
que los alumnos vayan adquiriendo habilidades en el tratamiento y selección de la información.

Dicho proyecto cuenta con la visita al “Planetario Chaco”, ubicado en la ciudad de Resistencia, a
cargo de la profesora Miriam Kovensky, asistida por el profesor Nahuel Tejada, quiénes darán un
temario basado en contenido curriculares vigentes. Los alumnos de la región entran en contacto
por primera vez con los misterios del Universo. Se muestran constelaciones y estrellas del
Hemisferio Sur como se ven desde Resistencia.

Para finalizar el este proyecto, los alumnos dramatizarán un mito y lo compartirán con nuestra
comunidad educativa.

 OBJETIVOS:
Dar a conocer algunos de los principales mitos griegos.
Leer, comprender y disfrutar mitos y leyendas.
Mostrar que la herencia grecolatina está presente en muchas y muy diversas
manifestaciones de nuestras vidas y nuestra cultura (astronomía, filosofía, geografía, arte,
literatura, música…).
Fomentar la lectura reflexiva.
Conseguir que los alumnos disfruten leyendo, para que esto les lleve a otras lecturas y a
una escritura creativa.

 TEMPORALIZACIÓN:
Primer bimestre del ciclo lectivo.
  SABERES:
 La escucha comprensiva de textos leídos o expresados asiduamente en forma oral por el
docente y alumnos.
 La producción asidua de narraciones y la re narración con distintos propósitos, leyendas,
mitos. Constelaciones como elementos de orientación.

 Lectura y comprensión de textos clásicos.

 Ampliación del cuaderno de vocabulario personal con palabras relacionadas o derivadas
de la mitología griega o romana. Elaboración de textos escritos.
 La Geografía: orientación y ubicación. Paralelos Meridianos.
 Numeración. Situaciones problemáticas.
 El Sistema Solar.
 Proyección de videos.

 ÁREAS INVOLUCRADAS:
Lengua. Ciencias sociales. Ciencias Naturales. Matemática.

 RECURSOS HUMANOS:
Docentes de sexto y séptimo grado.

 RECURSOS DE MATERIALES:
Libros de textos. Videos. Internet.

 EVALUACIÓN
 INICIAL: al comenzar en la indagación de saberes previos. DIAGNOSTICA.
 PROCESUAL: durante el desarrollo de los saberes. FORMATIVA. PROGRESIVA.
 FINAL: al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje. SUMATIVA.