DATOS INFORMATIVOS

BIMESTRE/ N° DE SESIÓN/ ACTIVIDAD ESTRATETIGA

I.E. ÁREA GRADO SECCIÓN DOCENTE
TRIMESTRE DURACIÓN INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL
ED.RELIGIOSA LECTURA
MARIA ULISES Nº TODOS LOS
PERSONA Y 1º a 5º BIMESTRE A.B.C PLAN LECTOR MARATÓNICA
DAVILA PINEDO-0031 7 HORAS DOCENTES
FAMILIA

DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

LEEMOS EN FORMA COLECTIVA LOS LIBROS DE LA BIBLIA

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVALUACION
SITUACIÒN PRODUCTO
CAMPO TEMÁTICO ENFOQUE TRANSVERSAL Y
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES PROBLEMÁT
ACTITUDES OBSERVABLES
ICA 2
INTERPRETA TEXTOS  ANALISIS Educación en valores o Explica el contexto ESCASA ELABORACION DE UN
LITERARIOS EN LITERARIOS DE formación ética–Humanista histórico de la historia PRÁCTICA Y ORGANIZADOR VISUAL.
RELACIÓN CON LAS OBRAS Cristiano. bíblica (años, época). VIVENCIA DE CON EL CONTENIDO
INTERACTUA CON
DIVERSOS TEXTOS EMPATIA El personaje histórico, VALORES: SIGUIENTE
EXPRESIONES  INTERPRETACIÓN
 Muestra conciencia, consecuencia de sus AMOR,  Titulo
LITERARIAS EN SENTIDO
HISTÓRICO sentimientos por las acciones sobre el REPONSABILID  Años-época (Breve
(CONTEXTO- necesidades y problemas de pueblo de Israel o de AD, descripción)
ÉPOCA) los demás. las personas. HONESTIDAD,  Personajes, edad y sus
 Responde a los demás EMPATÍA Y responsabilidades.
 INTERPRETACIÓN expresando que les ha
Explica el sentido SOLIDARIDAD
INTERACTUA
comprendido.  Mensaje de Dios al pueblo
EN SENTIDO
COLOBORATIVAMEN moral y espiritual de la través de los personajes.
MORAL Y  Expresa y regula sus
TE SIGUIENDO LA ESPIRITUAL DE emociones frente a los historia relacionado a  Enseñanza moral de los
TEMATICA Y ORDEN LOS TEXTOS demás. la fe, la esperanza y la hechos.
SE EXPRESA caridad. Dios habló a
PROPUESO SAGRADOS. (LO  Se esfuerza por comprender  Enseñanza espiritual, como
ORALMENTE QUE DIOS ME DICE los sentimientos y actitudes su pueblo, nos sigue ayuda a vivir nuestra fe,
HOY) de los demás. hablando hoy ¿Qué me nuestra esperanza, nuestra
dice hoy? caridad.
 PROCESO DE LOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
MOMENTOS
Motivación  Iniciamos la sesión con la PRESENTACION DE LA BIBLIA y la lectura del
Salmo 23 El Señor es mi pastor Biblia
INICIO (VER) 12:40
Recuperación  Solicitamos que los estudiantes respondan a la pregunta.
HASTA
de los saberes  ¿La biblia es solo un libro sagrado para los creyentes? ¿Podemos decir 1:25
previos que la biblia es un conjunto de libros de muchos géneros literarios? Pizarras
Plumones
Conflictos  ¿Creen ustedes que la biblia ha influenciado y siguen influenciando en
cognitivos todos los aspectos de la cultura y de la civilización moderna?
Procesamiento  Presentamos las estrategias de lectura colectiva. BIBLIA 1:25
de la  Distribución de los libros y capítulos (Según anexo 1) ANTIGUO Y HASTA
información  Cada grupo adopta la mejor estrategia de lectura de la parte asignada. NUEVO 2:55
DESARR0LLO

(Sugerencia, cada estudiante tenga un determinado número de páginas). TESTAMENTO

(JUZGAR)

 Lectura individual de la parte asignada en su grupo. MATERIAL

IMPRESO
Aplicación
 SOCIALIZACION Y ANALISIS de la parte leída en su propio grupo. 2:55
HASTA
RECREO 3:40
ELABORACIÓN DEL ORGANIZADOR VISUAL, que resume mejor la parte asignada y leída por todo el 4:00
grupo. CON EL CONTENIDO SIGUIENTE HASTA
 Titulo PAPELOTES 4:45
Evaluación  Años-época (Breve descripción) PLUMONES
 Personajes, edad y sus responsabilidades. APUNTES
 Mensaje de Dios al pueblo través de los personajes. BIBLIA
 Enseñanza moral de los hechos.
 Enseñanza espiritual, como ayuda a vivir nuestra fe, nuestra esperanza, nuestra caridad.

SOCIALIZACION DE LOS LIBROS LEIDO O DE LAS PARTES ASIGNADAS Y LIEDAS PAPELOTE 4:45
Reflexión POR TODO LO GRUPOS usando material de apoyo (papelotes y plumones) BIBLIA HASTA
6:15