ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº7

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.-I.E.I. : N° 022

2.-DOCENTE : MARGARITA FIGUEROA VILLAVICENCIO

3.-SECCION : “SEMILLITAS DE AMOR”

4.-EDAD : 4 AÑOS

5.-FECHA : martes 11 de junio 2019

6.-AREA : PERSONAL SOCIAL

7.-PRODUCTO : conociendo las características de mi papa

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : MI PAPA ES ASI

Juegos Libres En Los Sectores

Planificación

Nos sentamos en círculo, dialogamos el momento que vamos a realizar. Los niños y niñas
escogen a que sector jugar luego se ubica teniendo en cuenta las normas de convivencia.
Organización: Se agrupan de 5 y 6 niños y organizan su juego

Ejecución: Los niños y niñas juegan libremente de acuerdo a lo que han planificado.
Orden :La docente usando estrategias diversas posibilita que los niños y niñas guarden los
juguetes de forma ordenada

Socialización: Después de ordenar los materiales verbalizan lo realizado.

Representación: Luego de haber verbalizado sus experiencias representan gráficamente sus
experiencias si así lo desean.
Actividades de rutina de entrada: los niños y niñas utilizan los carteles, cronológicas, meteorológicas, normas de
convivencias asistencias y oración.
Tiempo: 45

Que me da cuenta del

nivel del logro de la
Competencia Desempeño
competencia del niño
(Evidencia)
“CONSTRUYE SU IDENTIDAD” Se reconoce como miembro de su familia y conociendo las
grupo de aula. Comparte hechos características de mi papa
CAPACIDADES:
importantes de su historia familiar
Se valora a sí mismo

INICIO RECURSOS
Problematización: los niños y niñas desconocen sus características de su Papelotes,
papa plumones, pale
Propósito: Que los niños y niñas conozcan las características de su papa de colores, lápiz

Motivación: poesía a papa colores

Papito papito papito

Yo te quiero mucho

tú con tu bigote

me haces cosquillas

y yo con mis manitas

te agarro tu cabello rizado

es por eso que juego contigo

Saberes previos: ¿les gusto la poesía? ¿A quién se le dedica la poesía?

¿Cómo son sus papitos? ¿Tendrá bigotes? ¿Tendrá cabello sus papitos? ¿?

Conflicto cognitivo: ¿todos tenemos papa? ¿Todos los papas son iguales?
¿Qué pasaría si no tuviéramos papa? ¿Todos los papas tienen bigotes?
¿Todos los papas son gordos?

Desarrollo
VIVENCIA DE EXPERIENCIA: un cuento

TU ERES MI PAPITO

En el colegio la profesora les dijo que tenían que venir los papitos para
jugar con sus niños, pero María le decía a sus amigos que su papa era muy
grande y gordito pero Juanito dijo que su papa era de cabello rizado y
flaquito todos los niños decían como eran sus papas, cuando todos ya
llegaron al juego, los niños se dieron cuenta como eran los papitos de cada
uno y era verdad que los niños decían, entonces la profesora les llevaron a
jugar con sus papas.

DIALOGO A PARTIR DE LA EXPERIENCIA: Dialogamos con nuestros niños la

importancia de las características de papa mostrando las fotos que se les
pidió para diferenciar de cada papa su color de piel, cabello, tamaño, etc.

¿Cómo son los papas? ¿Qué papa es más gordo? ¿Qué papa no tiene
cabello? ¿Por qué los papas no son iguales? ¿Qué color de piel tienen los
papas?

-Antes de entregarle se le pasara con un plumón indeleble para que ellos

recorten por las líneas luego armaran y pegaran en un papel bon
 TRANSFERENCIA A OTRA SITUACIÓN:

Con el compromiso de los niños y niñas Debemos de ayudar a papa cuando

está en casa y cuando llega del trabajo darle mucha tranquilidad y amor.

Cierre

Meta cognición: ¿les gusto la actividad de hoy día?, ¿cómo se sintieron? ¿Que aprendimos
hoy? ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos?? ¿ lo pondremos en práctica?
Actividades de rutinas de aseo y refrigerio: los niños y niñas realizan el lavado de sus manos en forma ordenada. Los
niños y niñas sacan sus loncheras, los individuales colocan sobre la mesa, rezan antes de comer y degustan sus
alimentos.

Recreo: los niños y niñas salen al patio para realizar diversos juegos acompañados por la maestra y la auxiliar.

Competencia Y Capacidad Desempeño Intereses y

Necesidades del
Niños: Evidencia

CREA PROYECTOS DESDE Representa ideas acerca de sus vivencias Realizando un regalo
GRAFICO LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS” personales y del contexto en el que se para papa
PLASTICO desenvuelve usando diferentes lenguajes
CAPACIDAD:
artísticos (el dibujo, la pintura,etc)
Un regalo para
Explora y experimenta los
papa
lenguajes del arte: Significa
experimentar, improvisar y
desarrollar habilidades.

Aplica procesos creativos.

 ASAMBLEA O INICIO: Se le dará las siguientes recomendaciones y normas para iniciar la actividad:
Comentamos sobre el día del padre, hoy día elaboraremos un regalo para papa. Y que ellos
decoran con mucho cariño. Les mostramos una variedad de modelos y elegirán cuál de ellos
desean hacer.

EXPLORACIÓN DEL MATERIAL: Hacemos entrega de los materiales para que Exploren y elijan a
través de consignas de la maestra para elaborar un regalo para papito. Cartulinas, goma. Papeles
de colores, plumones, colores, tijeras, etc

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Entregamos a cada niño(a)las cajitas que trajeron para que lo decoren luego cortaran las figuras de
la guitarra para colocar en la cajita y los corazones en la parte de delante de la cajita

VERBALIZACIÓN: Los niños y niñas comentan sobre la actividad que han realizado, que materiales
han utilizado, como han participado, como se sintieron y si les gustaría volverlo hacer.

¿Qué han hecho? ¿Cómo se han sentido? ¿Les gustaría volverlo hacer?

Actividades de rutina de salida: recomendaciones, guardan sus cosas, canción de despedida y oración.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN- FICHA DE OBSERVACIÓN
DENOMINACION PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD
FECHA MARTES 11 DE JUNIO DEL 2019
DOCENTE MARGARITA FIGUEROA VILLAVICENCIO
EDAD 4 AÑOS
AULA SEMILLITAS DE AMOR
DESEMPEÑO DE ACTIVIDAD

PROMEDIO DE

PROMEDIO DE
DESEMPEÑO DE TALLER
DIARIA

TALLER
UNIDAD
Representa ideas acerca de sus vivencias
TEMA Se reconoce como miembro de su familia y grupo de
personales y del contexto en el que se
aula. Comparte hechos importantes de su historia
familiar desenvuelve usando diferentes lenguajes
artísticos (el dibujo, la pintura,etc)
Nº ALUMNO SIEMPRE A VECES POCAS SIEMPRE A VECES POCAS
1 HENRY
2 ZAMIRA
3 VALENTINO
4 JHIA
5 VALENTINA
6 VICTORIA
7 ALEX
8 JUAN DAVID
9 BRAYAN
10 KIARA
11 TAYRA
12 DREYFUSS
13 KEDWIN
14 ESTER
15 ARIANA
16 YAIRA
17 MONICA
18 PRISCILLA
19 SMITH
20 NATHANIEL
21 ADRIANA
22 CARMEN
23 ELISEO
24 SERGIO
25 MIA KATHALEYA
TOTAL
Chicas esas imágenes es del cuento si desean lo imprimen
Nombre :____________________________

MI PAPA ES ASI