La práctica docente es el estudio de la didáctica, y el espacio empírico para contrastar las

teorías sobre las prácticas de aula y a su vez, corresponde realizar desde ellas una
permanente reflexión. El docente se presenta como un profesional con dominio de saberes
complejos capacitado para tomar decisiones en un contexto concreto a través de distintos
elementos en su práctica docente.

Elementos de la práctica docente

La reflexión: Permite seleccionar las alternativas más adecuadas para la intervención

pedagógica que permita el proceso de mejora continua de la enseñanza aprendizaje. "El
proceso de reflexión en la acción es un proceso vivo de intercambios, acciones y
reacciones, gobernadas intelectualmente en el fragor de interacciones más complejas y
totalizadoras.

El marco teórico: Es importante el planteo de un marco teórico desde el cual se realiza el

análisis de la práctica de aula, al igual que deben explicitarse los criterios de observación, la
determinación de la metodología y selección de procedimientos.

Evolución de la práctica docente

realizar a través de la imitación de quienes eran experimentados en la misma. Los avances

teóricos y la mayor comprensión de los problemas que pueden presentarse en el ejercicio de
una práctica dieron lugar a la formación teórica necesaria para diversos desempeños.

El enfoque tradicional

El enfoque tradicional propiamente dicho y el tecnocrático suponía que era suficiente que
un futuro práctico aprendiera primero los conocimientos que fundamentan una práctica y
que después realizara el ejercicio supervisado de la misma.