V VISION-MISION:

 VISION
Seremos una institucion d¡ducativa del nivel inicial lideres en la formacion integral de
los niños y niñas menores de 6 años, con principios y con practic de valores en un
clima democratico, solidario con un ambiente saludable y armoniosa, capaces de
asumir retos con creatividad y hacer frente al sismo contemporaneo
 MISION
Somos una institucion educativa del inicial que promovemos la educacion integral en
niños y niñas de edad preescolar con principios y ractic de valores basados en la
participacion activa y productiva construyendo su propio proyecto de vida en armonia
con el medio ambiente, basado en el enfoque por competencias que permite
demostrar sus habilidades y destrezas mejorando la calidad de vida de la comunidad.

V. VALORES DEL ENFOQUE AMBIENTAL

 Responsabilidad
 Respeto
 Tolerancia
 Puntualidad

VII. COMPONENTES DEL ENFOQUE AMBIENTAL

COMPONENTES DEL ENFOQUE PROBLEMAS AMBIENTALES OPORTUNIDADES AMBIENTALES

AMBIENTAL
GESTION INSTITUCIONAL
GESTION PEDAGOGICA
EDUCACION EN CAMBIO
CLIMATICO
DETECTADOS
 Instalacion de agua y
desague deficientes y en
desuso
 Contaminacion ambiental
dentro del permito de la
institucion
 Documentos de gestion
que no se consideran
proyectos ambientales
como: mares, huella
verde, entre otros.
 Carencia de educacion
ambiental por parte de la
comunidad educativa
 No se cuenta con
proyectos educativos
integrales a nivel de
institucion
 No se cuenta con areas
verdes dentro ni fuera de
la Institucion Educativa
 No se cuenta con
programacion de unidades
sobre temas alusivos de
cambio climatico
 Desconocimiento,
desinteres de la poblacion
DETECTADOS
 Instituciones comunales que
pueden apoyar a resolver el
problema
 Difusion a traves de letreros para
mejorar la conservacion y cuidado
 Red de aliados comprometidos para
desarrollar e implementar los
proyectos de innovacion
 Red de aliados comprometidos para
sensibilizar a comunidad educativa
 Compromiso de lacomunidad
educativa para desarrollar
proyectos educativos ambientales
 Se cuenta con espacios para la
implementacion de areas verdes
 Desarrollar unidades didacticos
sobre temas relevantes, alusivo al
cambioclimatico, flora, fauna,
acuatico.

EDUCACION ECOEFICIENCIA
EDUCACION EN SALUD
GESTION DE RIESGOS DE
DESASTRE
sobre el cambio climatico
y sus consecuencias sobre
la humanidad
 Inadecuado clasificacion  Aprovechamiento de los residuos
de los residuos solidos de para obtener recursos propios,
parte de la comunidad materiales educativos, entre otros.
educativa  Desarrllar unidades didacticos cobre
 Sesiones de aprendizaje temas relevantes (uso ecoeficiente
que no responden a los de energia, renovable, hidricos)
intereses y necesidades de
la realidad
 Desconocimiento de  Se cuenta con el centro de salud
algunos instrumentos cercano a la institucion educativa.
concerniente al Plan de
Salud Escolar
 Desinteres de los padres
de familia sobre el apoyo
en diversas campañas
 Falta de apoyo de algunas  Se cuenta con el Plan de Gestion de
auditorias de la Reisgo y de Contingencia
comunidad

VIII. ESTRATEGIAS

COMPONENTES ACTIVIDADES TAREAS/ACCION RESPONSABLES CRONOGRAMA

ES M A M J J A S O N D
GESTION Desaarrollar Institucion  Directora X X X
INSTITUCIONAL jornadas de educativa  Docentes
trabajo de organizada y  Padres de
actualizacion de con familia
documentos de planificacion
gestion
GESTION Realizar jornadas Unidades y  Directora X X X X X X X
PEDAGOGICA pedagogicas para sesiones de  Docentes
elaborar enfoque  Padres de
programaciones mabiental y uso familia
con contenidos de las rutas de
de Gestion aprendizaje.
Ambiental Elaboracion de
materiales
educativos.
EDUCACION EN Implementacion Elaboracion de  Directora X X X X X X X
CAMBIO de areas verdes. maceteros  Docentes
CLIMATICO Desarrollo de ecologicos.  Padres de
unidades Sesiones de familia y
didacticas sobre aprendizaje niños
el cambio sobre temas del
climatico cambio
climatico
EDUCACION Sesiones de Uso adecuado  Directora X X X X X X X X X
ECOEFICIENCIA aprendizaje sobre de los tachos  Docentes
el cuidado del ecologicos.  Padres de
medio ambiente. Elaboracion de familia
Importancia y tachos
manejo adecuado ecologicos.
de los residuos Manejo
solidos. adecuado de los
Campañas de residuos solidos.
limpieza con Campañas de
padres de familia limpieza
EDUCACION EN Acciones de Formacion de  Directora X X X X X X X X
SALUD capacitacion con habitos de  Docentes
los padres de higiene personal  Padres de
familia y en los familia
programacion de estudiantes.
sesiones de Utilizan
aprendizaje. adecuadamente
Taller de padres los servicios
para mejorar los higienicos.
habitos Consumo de
alimenticios en alimentos
los niños. saludables.
Programar Desarrollo de
sesiones de encuentros,
aprendizaje para charlas y
el lavado de escuela de
manos y uso padres.
correcto de los Aprendizaje
SS.HH. sobre el lavado
Charla a los de las manos.
padres de familia Campaña de
sobre la salud.
importancia del
cuidado de los
dientes en los
niños y la
fluorizacion
GESTION DE Desarrollo de los Señalizacion de  Directora X X X X
RIESGO DE simulacros en las zonas  Docentes
DESASTRE funcion a las seguras.  Padres de
amenazas Participacion a familia
los simulacros
por toda la
comunidad
educativa
 IX. RECURSOS (HUMANOS, MATERIALES Y FINACIEROS)

HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS

 Directora 01  Televisor C/D  aliados
 Profesora de aula 02  Laptos ilimitado estrategicos
 Auxiliar de educacion 01  Papelotes  padres de
 Padres de familia 50  Impresora familia
 Aliados estrategicos 02  otros  gestion e paoyo
por la direccion

X. EVALUACION DEL INFORME

Se evaluara a traves de l logro de los objetivos del plan despues de cada actividd programada
especificamente.

Anexos (calendario ambiental)