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Matemáticos en Discapacidad
Intelectual”
Programa post-gradual/Pedagogía en Educación Diferencial con mención en
Discapacidad Intelectual.
Ciudad Rancagua
DIDÁCTICA
MATÉTICA
Estudio del SER
que aprende
Arte de
saber
enseñar
SISTEMÁTICA MÉTODICA
Estilo
Manera (modelo)
Forma (estructura)
La Didáctica es una Recordemos que la
ciencia que aparece en acción educativa
el año 1657, cuando un requiere de una teoría y
pedagogo protestante de una práctica. La
llamado Juan Amós teoría la proporciona la
Comenio lanza un pedagogía y la práctica,
libro denominado es decir, el cómo
"Didáctica Magna". hacerlo, lo proporciona
la didáctica.
¿Qué es para ti
enseñar Son importantes las
matemáticas? matemáticas?
¿De qué manera?
Matemáticas
Patrones en
las
estructuras
De entes
abstractos
Relación
entre ellos
Relaciones
espaciales
Números y
símbolos
¿QUÉ ES APRENDER MATEMÁTICAS?
H. Freudentbal
“HABILIDADES Y
PRECURSORES
NECESARIOS PARA A
ADQUISIÓN DE LAS
MATEMÁTICAS”.
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
PRE-ESCOLAR
Se introduce en el área
Comunicación y
Representación
Tanto en su desarrollo,
medio físico y social
Conceptos
PROCESOS MATEMÁTICOS A NIVEL
INICIAL
Habilidades Previas
NEUROCIENCIAS Y ENSEÑANZA
DE LAS MATEMÁTICAS
• ¿Cuándo una respuesta del cerebro se debe a
condicionantes de métodos de enseñanza?
• La simple resolución de un
problema en el que intervenga una
operación aritmética requiere de
habilidades verbales, espaciales,
conceptuales, aritméticas,
razonamiento.
¿Independientemente a la forma de interactuar con el
medio la respuesta del cerebro es siempre la misma?
¿Cuándo se debe a ambas y en qué proporción?
SERIACIÓN
9.. Ordena figuras según tamaño (grande-chico).
10. Ordena lápices del más corto al más largo.
11. Ordena frascos según peso.
12. Llena vasos de menor a mayor volumen.
13. Ordena cintas según longitud.
14. Ordena siguiendo degradado de color.
CONSERVACIÓN
15. Reconoce cantidad.
16. Forma grupos iguales.
17. Trasvasija líquidos reconociendo volúmenes.
18. Selecciona cinta larga.
19. Reconoce longitud de lápices.
20. Identifica volumen de masa.
21. Reconoce igual cantidad de masa.
FUNCIÓN SIMBÓLICA
27. Aparea número con su grupo (1-5).
28. Nombra que número viene después (1-10).
29. Nombra que número está antes (1-10).
30. Aparea número con su grupo (5-9).
31. Dice números del 1-20.
32. Selecciona número que indica más (1-9).
Dimensiones Concepto
Comparación Da la capacidad de determinar diferencias y semejanzas entre grupos
Correspondencia uno a uno Desarrolla la habilidad de aparear elementos uno a uno, de un conjunto con otro.