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Lenguaje y Literatura.
Control de lectura Coeficiente II. Primero medio
Lenguaje y Literatura.
Rebelión en la granja de George Orwell.
Nombre: _________________________________________________________Fecha:_________
Puntaje total: ___37_______ Puntaje obtenido: _____________
Nota: _________________
Objetivos:
Leer comprensivamente interpretando el sentido global del texto según las posibles perspectivas, evaluando lo leído
Identificar elementos pertenecientes al género narrativo como narradores, ambientes, tiempo y función referencial.
Desarrollan habilidades para la localización, inferir, relacionar, interpretar y evaluar información.
Instrucciones:
1. Se trata de una evaluación individual, razón por la cual queda estrictamente prohibida toda forma de comunicación
entre compañeros y/o compañeras. Si Ud. desobedece esta indicación, se le retirará la prueba y deberá completar una
HAD.
2. Para contestar, utilice un lápiz de pasta azul o negra. Recuerde que si usa lápiz de grafito, perderá toda opción de
solicitar una segunda corrección.
3. Dispone de 60 minutos para responder la evaluación.
1-¿Qué hecho motivo la rebelión en la Granja por parte de los animales?/2 ¿Qué fue lo que
lograron?/3
2.- ¿Cuáles eran los dos puntos de vista que debaten la construcción del Molino?/2¿Quiénes los
representan?/1 ¿Qué sucedió al final de aquella asamblea?/2, Explique.
3.- ¿Qué problema de salud sufrió Boxer al final de la novela?, /2 ¿A dónde fue llevado?/3.
Anexo: Personajes.
Snowball Cerdo. Líder traidor, desterrado. Aspirante a líder. Brillante. Viejo Mayor Ideólogo de la
rebelión. Squealer Cerdo. Portavoz de Napoleón. Boxer: Caballo de tiro. Trabajador. Clover Yegua
de tiro. Mollie Yegua de tiro. Bonita y tonta. Coqueta. Presumida y superficial. Prefiere
comodidades humanas.