DEPARTAMENTO ACADÉMICO

INGENIERIA DE MINAS

2019-05-02 14:28:04

SÍLABO DE TRATAMIENTO DE EFLUENTES MINEROS

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Escuela Profesional: INGENIERÃ​A DE MINAS

1.2. Semestre Académico: 2019-1

1.3. Ciclo Académico: VIII

1.4. Código del curso: MM-A15

1.5. Créditos: 4

1.6. Requisito(s): MM-A02

1.7. Extensión horaria: Teoría: 3, Practica: 2

1.8. Duración: Fecha de inicio: 2019-04-15, Fecha de término: 2019-08-16

1.9. Sección: 1

1.10. Docente: PEREZ FALCON JULIAN

1.11. Condición: NOMBRADO

1.12. Categoría: ASOCIADO

1.13. Dedicación:

1.14. Email: julian_perez6@yahoo.es

II. SUMILLA

2.1. Resumen

La asignatura comprende a identificar residuos sólidos, efluentes y emisiones producidas por la actividad minera-metalúrgica; determinación de
impactos positivos y negativos; disposición y tratamiento de efluentes y emisiones mineras.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica

Identificar residuos sólidos mineros. 2-Identificar y caracterizar los efluentes mineros y emisiones. 3-Comprender con responsabilidad social y
ética la generación de residuos sólidos. 4-Determinar impactos positivos y negativos de la actividad minera. 5-Diseñar planes para la
disposición de efluentes mineros. 6-Diseñar métodos para el tratamiento de efluentes mineros. 7-Evaluar los métodos aeróbico y anaeróbico
para tratamiento de efluentes mineros.

2.2.2. Unidad de competencia

Evalúa los residuos sólidos y efluentes mineras, determina el tratamiento de residuos y efluentes mineros mediante métodos conocidos, formula
proyectos de tratamiento de residuos y efluentes de la actividad minera, previa identificación de áreas determinadas y los estándares
Nacionales.

2.3. Capacidades

Identifica los residuos sólidos de la actividad minera.

Determina los efluentes y emisiones de la actividad minera-metalúrgica.
Determina los impactos positivos y negativos de la actividad minera.
Evalúa la disposición y tratamiento de los efluentes y emisiones mineras de su entorno.

2.4. Problemas

Formula proyectos de tratamiento de efluentes mineros en la actividad minera según las Normas y estándares Nacionales.

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

3.1. Programación de contenidos y actividades

Unidad Didáctica 1: 1

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

Unidad Didáctica 1: 1

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

1 Identifica los residuos sólidos Selecciona los residuos sólidos Conocimiento de conceptos • Clase expositiva. • Tareas *Pizarra acrílica.
de la actividad minera. de la minería sobre los residuos sólidos sobre la identificación de *Proyector *Internet. *
mineros residuos mineros Video, *Lectura, etc.

2 Identifica los residuos sólidos Selecciona los residuos sólidos Conocimiento de conceptos • Clase expositiva. • Tareas *Pizarra acrílica.
de la actividad minera. de la minería sobre los residuos sólidos sobre la identificación de *Proyector *Internet. *
mineros residuos mineros Video, *Lectura, etc.

3 Identifica los residuos sólidos Selecciona los residuos sólidos Conocimiento de conceptos • Clase expositiva. • Tareas *Pizarra acrílica.
de la actividad minera. de la minería sobre los residuos sólidos sobre la identificación de *Proyector *Internet. *
mineros residuos mineros Video, *Lectura, etc.

4 Identifica los residuos sólidos Selecciona los residuos sólidos Conocimiento de conceptos • Clase expositiva. • Tareas *Pizarra acrílica.
de la actividad minera. de la minería sobre los residuos sólidos sobre la identificación de *Proyector *Internet. *
mineros residuos mineros Video, *Lectura, etc.

Unidad Didáctica 2: 2

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

5 Determina los efluentes y Identifica los impactos Capacidad de caracterizarlos • Clase expositiva • Tareas *Pizarra acrílica.
emisiones de la actividad causados por los fluentes y efluentes mineros y emisiones. sobre los efluentes mineros y *Proyector *Internet. *
minera-metalúrgica emisiones. emisiones. Video, *Lectura, etc.

6 Determina los efluentes y Identifica los impactos Capacidad de caracterizarlos • Clase expositiva • Tareas *Pizarra acrílica.
emisiones de la actividad causados por los fluentes y efluentes mineros y emisiones. sobre los efluentes mineros y *Proyector *Internet. *
minera-metalúrgica emisiones. emisiones. Video, *Lectura, etc.

7 Determina los efluentes y Identifica los impactos Capacidad de caracterizarlos • Clase expositiva • Tareas *Pizarra acrílica.
emisiones de la actividad causados por los fluentes y efluentes mineros y emisiones. sobre los efluentes mineros y *Proyector *Internet. *
minera-metalúrgica emisiones. emisiones. Video, *Lectura, etc.

8 Examen parcial

Unidad Didáctica 3: 3

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

9 Determina los impactos Establece los impactos Capacidad de desarrollar • Clase expositiva • Tareas *Pizarra acrílica.
positivos y negativos de la positivos y negativos de la trabajos de investigación sobre sobre impactos positivos y *Proyector *Internet. *
actividad minera. actividad minera. efluentes mineros. negativos de efluentes Video, *Lectura,
mineros. *Salida de campo, etc.

10 Determina los impactos Establece los impactos Capacidad de desarrollar • Clase expositiva • Tareas *Pizarra acrílica.
positivos y negativos de la positivos y negativos de la trabajos de investigación sobre sobre impactos positivos y *Proyector *Internet. *
actividad minera. actividad minera. efluentes mineros. negativos de efluentes Video, *Lectura,
mineros. *Salida de campo, etc.

11 Determina los impactos Establece los impactos Capacidad de desarrollar • Clase expositiva • Tareas *Pizarra acrílica.
positivos y negativos de la positivos y negativos de la trabajos de investigación sobre sobre impactos positivos y *Proyector *Internet. *
actividad minera. actividad minera. efluentes mineros. negativos de efluentes Video, *Lectura,
mineros. *Salida de campo, etc.

12 Determina los impactos Establece los impactos Capacidad de desarrollar • Clase expositiva • Tareas *Pizarra acrílica.
positivos y negativos de la positivos y negativos de la trabajos de investigación sobre sobre impactos positivos y *Proyector *Internet. *
actividad minera. actividad minera. efluentes mineros. negativos de efluentes Video, *Lectura,
mineros. *Salida de campo, etc.

Unidad Didáctica 4: 4

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

13 Evalúa la disposición y Trabajos de investigación del Formula proyectos de • Clase expositiva • *Pizarra acrílica.
tratamiento de los efluentes y tratamiento de efluentes tratamiento de efluentes Sustentación proyectos de *Proyector *Internet. *
emisiones mineras de su mineros. mineros. tratamientos de efluentes Video, etc.
entorno. mineros.

14 Evalúa la disposición y Trabajos de investigación del Formula proyectos de • Clase expositiva • *Pizarra acrílica.
tratamiento de los efluentes y tratamiento de efluentes tratamiento de efluentes Sustentación proyectos de *Proyector *Internet. *
emisiones mineras de su mineros. mineros. tratamientos de efluentes Video, etc.
entorno. mineros.

15 Evalúa la disposición y Trabajos de investigación del Formula proyectos de • Clase expositiva • *Pizarra acrílica.
tratamiento de los efluentes y tratamiento de efluentes tratamiento de efluentes Sustentación proyectos de *Proyector *Internet. *
emisiones mineras de su mineros. mineros. tratamientos de efluentes Video, etc.
entorno. mineros.

16 Examen final
 3.2. Procedimientos de evaluación

Unidad Indicadores de Evaluación Instrumento(s) Procedimiento Evidencia Peso

1 Participación en clase sobre Escala de valoración Debate grupal. Entrega del análisis de la 20
los temas de la unidad. (mínimo=0 y máximo=20) lectura de la unidad
Revisión de lecturas

2 Participación en clase sobre Escala de valoración Debate grupal. Presentación de dinámica de 30

los temas de la unidad. (mínimo=0 y máximo=20) trabajo grupal.
Observación de videos

3 Participación en clase sobre Escala de valoración Debate grupal. Entrega de análisis del video de 20
los temas de la unidad. (mínimo=0 y máximo=20) la unidad.
Revisión de tareas sobre
tratamiento de efluentes
mineros.

4 Elabora y sustenta informes Escala de valoración Presentación y sustentación Entrega de trabajo final del 30
sobre los efluentes mineros y (mínimo=0 y máximo=20) del trabajo final del curso. curso.
emisiones de la pequeña

3.3. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:

20.00UD1 + 30.00UD2 + 20.00UD3 + 30.00UD4

PF = 100

UD1: Unidad Didactica1

UD2: Unidad Didactica2
UD3: Unidad Didactica3
UD4: Unidad Didactica4

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

La investigación es formativa y con competencias para la formación académica del futuro ingeniero de minas.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL

Al culminar el ciclo los estudiantes son capaces de evaluar los efluentes y emisiones mineros, caracterizar los efluentes mineros, determinar métodos
de tratamiento de efluentes y formular proyectos de tratamiento de efluentes mineros de su entorno.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN

Los alumnos que llevan el curso, tendrán la facilidad de realizar todas las consultas que crean por conveniente con el docente del curso, el día martes
de 12:00 a 1:00.p.m.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1) BARRICKM.S.A. (2001) “Curso de Actualización Profesional Calidad de Agua”-Perú.

2) CASTRO, S.H. (999) “EfluentTriattment in the Mining Industre” Universidad de Concepción Chile.
3) CHIAAQUIJE, J.F. (1984) “Operaciones Unitarias en Procesamiento de Minerales”- Perú
4) LOROSCH, JURGEN. (2002) “Process and Enviromental Chimstry Cynidantion”.
5) MEM/DGAA. GUIAS DE LA DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS AMBIENTALES.
ROMERO ROJAS, JAIRO.(2002) “Tratamiento de Aguas Residuales Editorial Escuela Colombiana de Ingenieros.
7) SMITH ADRIAN AND RUDDER TERRY. (1992) “The Chemistry and Treatment of CyanitionWates” Minig Journal Books Limitet-Londo.
8) Gestión de Residuos Industriales Sólidos Mineros y Buenas Prácticas.
biblioteca.unmsm.edu.pe/redlieds/Recursos/archivos/.../ampl_residuos_solidos.pdf.
Remediación de Pasivos Ambientales Mineros en el Perú. www.minam.gob.pe/calidadambiental/wp.../PRESENTACION-3-MINEM-PERU.pdf
Impacto de la minería en el Perú y alternativas al desarrollo - Uco
https://www.uco.es/.../Impacto%20de%20la%20mineria%20en%20el%20Peru%20y%..
11) Tratamiento de Aguas Residuales en Minería - SPENA GROUP ... spenagroup.com/tratamiento-aguas-residuales-minería/

Huaraz, 16/04/2019

PEREZ FALCON JULIAN

DOCENTE DE LA ASIGNATURA