Aplicaciones de las Derivadas

MATEMÁTICAS II
AUTOR: Edgar Barón - Luisa Fernanda Martínez Rojas
ÍNDICE

Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5)

Edgar Barón
Luisa Fernanda Martı́nez Rojas
Sandra Milena Rojas Tolosa
Politécnico Grancolombiano
eabaronp@poligran.edu.co
lfmartinezr@poli.edu.co
srojasto @poligran.edu.co
Bogotá, 2016 Acceso rápido

GENERALIDADES DESARROLLO

GLOSARIO REFERENCIAS

Este material pertenece al Politécnico

Grancolombiano y a la Red Ilumno. Por ende, son
de uso exclusivo de las Instituciones adscritas a
la Red Ilumno. Prohibida su reproducción total
o parcial.
 01
Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5) Trazado de curvas de funciones de valor real Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5) Trazado de curvas de funciones de valor real
02
concavidad.
Índice
Teniendo en cuenta que desde el punto de vista geométrico, la derivada es vista como la pendiente de la recta tangente
a una curva, en la siguiente imagen se muestra la gráfica de una función f (x) y algunas de las rectas tangentes que nos dan
1. Introducción 1 información acerca del comportamiento de dicha función.

2. Recomendaciones académicas 1

3. Trazado de curvas de funciones de valor real 1

3.1. Intervalos de crecimiento y decrecimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
3.2. Puntos Crı́ticos de una función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3.3. Concavidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

4. Ejercicios 11

5. Bibliografı́a 11

6. Lista de Figuras 11

Sección 1: Introducción

Hasta el momento se ha abordado el concepto de derivada, como pendiente de la recta tangente a una curva, como tasa
de cambio instantánea y las reglas básicas de derivación. Teniendo claro estos aspectos, en esta unidad presentarán algunas
de las aplicaciones de la derivada como lo es el trazado de curvas de funciones de valor real y problemas de optimización en
diferentes contextos.

Recuerde que siempre es necesario leer las definiciones y revisar los ejemplos, reconociendo la estructura de los mismos
y ası́ tener una guı́a de cómo resolverlos.

Sección 2: Recomendaciones académicas

La unidad tres está compuesta por dos lecturas: Trazado de curvas de funciones reales y Optimización. Se espera que
al finalizar la unidad se esté en capacidad de reconocer las diversas aplicaciones de la derivada en diferentes contextos tanto
matemáticos y no matemáticos. Para lograr este objetivo, es necesario que:
Figura 1: Caracterı́sticas de una función de acuerdo a la pendiente de la recta tangente.Fuente:Elaboración propia
1. Dedique el tiempo suficiente para la lectura y revisión del material de apoyo del cual dispone.
Teniendo estas ideas intuitivas, a continuación se describirá formalmente cómo se estudia el comportamiento gráfico de
2. Al realizar la lectura disponga del material necesario para registrar las inquietudes que surjan. una función a partir de su derivada.
3. Desarrolle los ejercicios planteados y resalte las partes en las cuales tenga dudas o presente dificultad.
3.1: Intervalos de crecimiento y decrecimiento
4. Participe activamente en los diferentes espacios de asesorı́as (chat, elluminate) pues en ellos se profundizará en las
temáticas propias de cada semana y podrá plantear las inquietudes y dificultades presentadas.
Definición 3.1. Una función f es creciente en un intervalo I,si los valores de la función crecen al incrementarse los
valores de x; es decir, si dados x1 , x2 que pertenecen a un intervalo I, donde x1 > x2 , entonces f (x1 ) > f (x2 ).
Sección 3: Trazado de curvas de funciones de valor real
Una función f es decreciente en un intervalo I,si los valores de la función crecen al incrementarse los valores de x; es
decir, si dados x1 , x2 que pertenecen a un intervalo I, donde x1 < x2 , entonces f (x1 ) > f (x2 ).
Analizar la derivada de una función permite dar cuenta de ciertas caracterı́sticas de la función y reconocerlas gráfica-
mente, como lo es puntos crı́ticos, máximos y mı́nimos relativos, intervalos de crecimiento y decrecimiento, intervalos de

1 2
 Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5) Trazado de curvas de funciones de valor real Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5) Trazado de curvas de funciones de valor real

Veamos ahora en qué consiste el criterio de la primera derivada y cómo se aplica para trazar la gráfica de una función:

El criterio de la primera derivada afirma que:

1. Si f  (x) > 0 en un intervalo (a, b), entonces f es creciente en este intervalo.

2. Si f  (x) < 0 en un intervalo (a, b), entonces f es decreciente en este intervalo.

Es decir, que con este criterio podemos establecer los intervalo de crecimiento y decrecimiento de una función f (x).

En el siguiente ejemplo se describe el proceso para determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una
función.

Ejemplo 1. Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función f (x) = x3 − x2 .

1. Se calcula la derivada de f (x), Figura 2: Puntos crı́ticos.Fuente:Elaboración propia

f  (x) = 3x2 − 2x
2. Ahora se debe hallar los valores de,x, para los cuales f  (x) > 0 y f (x) < 0: Ejemplo 2. A continuación se verá cómo se determinan los puntos crı́ticos para una función. En este ejemplo se retomará la
función del ejemplo 1: f (x) = x3 − x2 .
Al resolver la desigualdad 3x2 − 2x > 0, se obtiene
 que los valores de x para los cuales la primera derivada es
positiva, son aquellos que pertenecen a (−∞, 0) ∪ 23 , ∞
En primer lugar se halla la derivada de la función:
Para 3x2 − 2x < 0, se obtiene que los valores de x para los cuales la primera derivada es negativa, son aquellos f  (x) = 3x2 − 2x
que pertenecen a 0, 23
Como se puede observar, la derivada es una función polinomial y por tanto, su dominio son todos los número reales,;
   
De lo anterior se concluye que la función f (x) es creciente en (−∞, 0) ∪ 23 , ∞ y decreciente en 0, 23 . es decir, la derivada existe para todo número real.
Ahora, se determinan todos los valores de x para los cuales la derivada es 0; es decir, se resuelve la ecuación 3x2 −2x = 0,
observe:
3.2: Puntos Crı́ticos de una función
3x2 − 2x = 0
Otro de los elementos importantes en las funciones son sus puntos crı́ticos, pues estos determinan en qué puntos la función x(3x − 2) = 0
tiene valores máximos o mı́nimos relativos o para qué puntos no existe la derivada. El término relativo hace referencia a que
ese valor es máximo o mı́nimo en un intervalo abierto de la función.
entonces x = 0 y x = 32 .
Definición 3.2. Sea x = c que pertenece al dominio de una función f continua. Se dice que x = c es
Por tanto, en x = 0 y x = 23 se encuentran los puntos crı́ticos de f (x). Para saber las coordenadas de dichos puntos, se
un punto crı́tico si f  (c) = 0 o f ’(c) no existe.
evalua la función para los valores de x encontrados:

En la siguiente gráfica se puede observar que los puntos x = a, x = b y x = c son crı́ticos puesto que en x = a y x = b f (0) = (0)3 − (0)2
la derivada (pendiente de la recta tangente) es 0 y en x = c; la derivada no existe cuando la gráfica tiene un pico o esquina =0
en el punto, en este caso en x = c.    3   2
2 2 2
f = −
3 3 3
8 4
= −
27 9
−4
=
27

2 −4

Por tanto, puntos crı́ticos de f (x) son (0, 0) y 3 , 27

Como se mencionó anteriormente, los puntos crı́ticos pueden ser un máximo, mı́nimo relativo o ninguno de los dos. Por
ejemplo en la gráfica de la figura 2, en x = a hay un máximo relativo, en x = b no hay máximo ni mı́nimo y en x = c hay un
mı́nimo relativo.
El siguiente teorema da cuenta del proceso a seguir para determinar los máximos y mı́nimos relativos de una función.

3 4
 Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5) Trazado de curvas de funciones de valor real
Teorema 3.1. Sea f continua sobre [a, b] y diferenciable sobre (a, b) y x = c un punto crı́tico de f . Si,
1. f  (x) cambia de positiva a negativa en x = c, entonces f (c) es un máximo relativo.
2. Si f  (x) cambia de negativa a positiva en c, entonces f (c) es un mı́nimo relativo.
3. Si f  (x) tiene el mismo signo a cada lado de c, entonces f (c) no es un valor extremo.
Recuerde que cuando f  (x) es positiva en un intervalo significa que la funcion es creciente en dicho intervalo y que cuando
f (x) es negativa, la función es decreciente. Por tanto, otra forma de determinar los valores máximo y mı́nimo relativos es:
Si f (x) pasa de ser creciente a decreciente en x = c , entonces f (c) es un máximo.
Si f (x) pasa de ser decreciente a creciente en x = c , entonces f (c) es un mı́nimo.
Con estos tres elementos (intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos crı́ticos y, máximos y mı́nimos relativos)
ya se podrı́a realizar un bosquejo de la gráfica de f .No obstante, esta información no da cuenta de cómo son las curvas de
la función, es decir, si abren hacia arriba o hacia abajo; esta caracterı́stica de las funciones es a lo que se le conoce como
concavidad.
3.3: Concavidad
Decimos que una curva es cóncava hacia arriba, como se muestra en la figura, debido a que el valor de la pendiente de
las rectas tangentes a la curva, de izquierda a derecha, va aumentando.
Figura 3: Concavidad hacia arriba.Fuente:Elaboración propia
Decimos que una curva es cóncava hacia abajo, como se muestra en la figura, debido a que el valor de la pendiente de
las rectas tangentes a la curva, de izquierda a derecha, va disminuyendo.
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Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5) Trazado de curvas de funciones de valor real
Figura 4: Concavidad hacia abajo.Fuente:Elaboración propia
Teorema 3.2. Sea f una función para la cual su segunda derivada, f  , existe sobre un intervalo I que contiene al punto
crı́tico c.
1. Si f  (c) > 0, entonces f (c) es un mı́nimo relativo.
2. Si f  (c) < 0, entonces f (c) es un máximo relativo.
3. Si f  (c) = 0, entonces la prueba falla y f (c) puede ser o no un extremo relativo. En este caso se usa la prueba de
la primera derivada.
4. Si f  (c) = 0 y ahı́ hay cambio de concavidad, entonces (c, f (c)) es un punto de inflexión.
El criterio de la segunda derivada afirma que:
1. Si f  (x) > 0 en el intervalo I, entonces, f es cóncava hacia arriba en I.
2. Si f  (x) < 0 en el intervalo I, entonces, f es cóncava hacia abajo en I.
Ejemplo 3. Para el ejemplo que se está trabajando, se tiene que:
1. Se calcula la segunda derivada de f (x) = x3 − x2 que consiste en calcular la derivada de la primera derivada de f ; es
decir, f  (x) = 6x − 2.
2. Se resuelven la desigualdades 6x − 2 > 0 y 6x −2 < 0
La solución de 6x − 2 > 0 es el intervalo 13 , ∞ . Es decir, la función es concava hacia arriba en dicho intervalo.
La solución de 6x − 2 < 0 es el intervalo −∞, 13 . Es decir, la función es concava hacia abajo en dicho intervalo.
Con la información obtenida ya es posible trazar la gráfica de f . Basta con ubicar en el plano cartesiano los puntos
crı́ticos y el punto de corte con el eje y. Al momento de trazar la curva, se debe tener presente los intervalos de crecimiento,
decrecimiento, concavidad para obtener un buen bosquejo de la curva de f .
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Figura 6: Intervalos de crecimiento y decrecimiento.Fuente:Elaboración propia

     
3 1 1 3 1
Del anterior proceso se obtiene que la función f (x) es decreciente en −∞, − ∪ , y creciente en − , ∪
  2 4 2 2 4
Figura 5: Gráfica de f (x) = x3 − x2 .Fuente:Elaboración propia
1
,∞ .
2
Nótese que en el punto x = 13 , la gráfica cambia de concavidad. Al evaluar x = 1
3 en la función f , se obtiene
 1   1 3  1 2 2
  3. Paso 3. Puntos máximos y mı́nimos. Con la información del punto anterior se pueden deducir los máximos y
f 3 = 3 − 3 = − 27 . Luego, el punto 13 , − 27
2
es el punto de inflexión.
minimos al analizar los comportamientos de crecimiento y decrecimiento.
Un punto es de inflexión si allı́ cambia de concavidad la gráfica de una función. Teniendo en cuenta que en x = − 32 y x = 12 la función pasa de ser decreciente a creciente, la función tiene dos mı́nimos
en estos puntos.
Si se revisa de nuevo todo el proceso realizado para construir el bosquejo de la gráfica de una función, se dará cuenta En x = 14 la función pasa de ser creciente a decreciente, por tanto la función tiene un máximo en este punto. .
de que los puntos crı́ticos y los puntos de inflexión son de gran relevancia en el proceso; por tal razón, es conveniente en 4. Paso 4. Puntos de inflexión. Para los puntos de inflexión de halla la segunda derivada y se determinan los valores
primer lugar hallar los puntos crı́ticos y a partir de ellos determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y, luego los de, x, para los cuales ésta es igual a 0.
máximos y mı́nimos. Posteriormente, hallar los puntos de inflexión y a partir de ellos determinar los intervalos de concavidad.
En el siguiente ejemplo podrá evidenciar que esta estrategia simplica en gran medida el proceso. f  (x) = 48x2 + 24x − 16 Se halla la segunda derivada de la función.
2
Ejemplo 4. Realizar la gráfica de f (x) = 4x4 + 4x3 − 8x2 + 3x 0 = 48x + 24x − 16 Se iguala a 0 la primera derivada y se resuleve la ecuación.
√
Solución −b ± b2 − 4ac
x= Para resolver esta ecuación se utilizará la fórmula cuadrática.
2a

1. Paso 1. Puntos crı́ticos de f . Para determinar los puntos crı́ticos de f se debe hallar valores de, x, para los cuales
f  (x) = 0. −24 ± 242 − 4(48)(−16)
x=
En este caso serı́a: 2(48)
√
−24 ± 8 57
x= ;
96
f  (x) = 16x3 + 12x2 − 16x + 3 Se halla la primera derivada de la función. x = −0.9;
3 2
0 = 16x + 12x − 16x + 3 Se iguala a 0 la primera derivada y se resuleve la ecuación. x = 0.4
0 = (4x − 1)(2x − 1)(2x + 3)
0 = (4x − 1); 0 = (2x − 1); 0 = (2x + 3)
5. Paso 5. Intervalos de concavidad. Se realiza un proceso similar al realizado en el paso 2.
1
x= ;
4
1
x= ;
2
3
x=−
2

2. Paso 2. Intervalos de crecimiento y decrecimiento. Para determinar dichos intervalos, los puntos crı́ticos se
ubican en una recta numérica los cuales determinan unos intervalos.
Luego, se va a determinar en qué intervalos f ’(x) es positiva y negativa; para ello se toma un punto de prueba en cada Figura 7: Intervalos de concavidad.Fuente:Elaboración propia
intervalo y se evalua la primera derivada en dichos puntos. Observe:

6. Paso 5. Gráfica. Con la información obtenida se procede a realizar el bosquejo de la gráfica. Para ello, en primer
lugar se obtienen las imágenes de los puntos crı́ticos y puntos de inflexión:

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x f (x) denominador sea igual a 0.

   4  3  2  
3 3 3 3 3 63 2
− 32 f − =4 − +4 − −8 − +3 − =− 0 = x (Ln(x) − 1)
2 2 2 2 2 4
0 = x; (Ln(x) − 1) = 0
   4  3  2  
1 1 1 1 1 1 21 Ln(x) − 1 = 0 Se resuelve la ecuación logarı́tmica.
4 f =4 +4 −8 +3 =
4 4 4 4 4 64 Ln(x) = 1;
   4  3  2  
1 1 1 1 1 1 1 x = e;
2 f =4 +4 −8 +3 =
2 2 2 2 2 4
0.4 f (0.4) = 4(0.4)4 + 4(0.4)3 − 8(0.4)2 + 3(0.4) = 0.28
−0.9 f (−0.9) = 4(−0.9)4 + 4(−0.9)3 − 8(−0.9)2 + 3(−0.9) = −9.5 Los puntos crı́ticos son x = 0 y x = e

Cuadro 1: Imágenes de Puntos Crı́ticos y de inflexión 2. Intervalos de crecimiento y decrecimiento. Para definir los intervalos  determinados por los valores hallados
anteriormente, se debe tener en cuenta que el dominio de f (x) es (0, e) (e, ∞)

Se ubican estos puntos en el plano cartesiano y a partir de ellos se dibuja la gráfica teniendo en cuenta los intervalos
de crecimiento, decrecimiento y concavidad.

2−Ln(x)
Figura 9: Intervalos de crecimineto y decrecimiento de f (x) = Ln(x)−1
.Fuente:Elaboración propia

Por tanto, la función es creciente en todo su dominio.

3. Puntos máximos y mı́nimos. No tiene puntos máximos ni mı́nimos.

4. Intervalos de concavidad.

1 + Ln(x)
f  (x) = Se halla la segunda derivada de la función.
x2 (−1 + Ln(x))3

Figura 8: Gráfica de f (x) = 4x4 + 4x3 − 8x2 + 3x.Fuente:Elaboración propia

2−Ln(x)
Ejemplo 5. Realizar la gráfica de f (x) = Ln(x)−1
Solución

1. Puntos crı́ticos.
2−Ln(x)
1 Figura 10: Intervalos de concavidad de f (x) = Ln(x)−1
.Fuente:Elaboración propia

f (x) = − 2 Se halla la primera derivada de la función.
x (Ln(x) − 1)
En este caso, la función no tiene punto de inflexión pues x = e no pertenece al dominio de f (x).

Se determinan los valore para los cuales la primera derivada no existe. En este caso, los valores para los cuales el 5. Gráfica.

9 10
Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5) Lista de Figuras Aplicaciones de las derivada (Semana No. 5) Lista de Figuras
04
3. Rojas, S. (2016).Concavidad hacia arriba.[Gráfica]. Elaboración propia.

4. Rojas, S. (2016).Concavidad hacia abajo.[Gráfica]. Elaboración propia.

5. Rojas, S. (2016).Gráfica de f (x) = x3 − x2 .[Gráfica]. Elaboración propia.

6. Rojas, S. (2016).Intervalos de crecimiento y decrecimiento.[Gráfica]. Elaboración propia.

7. Rojas, S. (2016).Intervalos de concavidad.[Gráfica]. Elaboración propia.

8. Rojas, S. (2016).Gráfica de f (x) = 4x4 + 4x3 − 8x2 + 3x.[Gráfica]. Elaboración propia.

Figura 11: Gráfica de f (x) =
2−Ln(x)
9. Rojas, S. (2016).Intervalos de crecimineto y decrecimiento de f (x) = Ln(x)−1 .[Gráfica]. Elaboración propia.
2−Ln(x)
10. Rojas, S. (2016).Intervalos de concavidad de f (x) = Ln(x)−1 .[Gráfica]. Elaboración propia.
2−Ln(x)
11. Rojas, S. (2016).Gráfica de f (x) = Ln(x)−1 .[Gráfica]. Elaboración propia.
2−Ln(x)
Ln(x)−1
.Fuente:Elaboración propia

Sección 4: Ejercicios

1. Para cada una de las siguientes funciones determine: Valores crı́ticos, Intervalos de Crecimiento y Decrecimiento,
Máximos y Mı́nimos relativos, intervalos de Concavidad, Punto(s) de inflexión y trace la gráfica.
a. f (x) = x2 + 2x − 5
b. g(x) = x3 − 2x + 3
c. h(x) = x3 − 3x + 1
d. f (x) = 3x4 − 4x3 − 12x2 + 17
e. g(x) = 14 x4 − x3

Sección 5: Bibliografı́a

1. Arya, J. C. y Lardner, R., W. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economı́a. Naucalpan de Juárez,
Estado de México: PEARSON.

2. Baron, E. (2006). Matemáticas 1. Bogotá, Colombia: Editorial Politécnico Grancolombiano.

3. Hofmann, L., D., Bradley, G. y Rosen, K.(2006) Cálculo aplicado a administración, Economı́a, Contadurı́a y Ciencias
Sociales. México D.F., México: Mc Graw Hill

Sección 6: Lista de Figuras

1. Rojas, S. (2016).Caracterı́sticas de una función de acuerdo a la pendiente de la recta tangente.[Gráfica]. Elaboración

propia.

2. Rojas, S. (2016).Puntos crı́ticos.[Gráfica]. Elaboración propia.

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POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO - 2016 ©