G-Rubric

• Estudiante: Miguel Angel Gorriz Martinez Null (mgorriz3@alumno.uned.es)

• Ejercicio: 1-Educación compensatoria
• ID Respuesta: 26063
• Número de ensayos realizados: 5
• Fecha de entrega: 06/04/2017 (1:45:23)

RESPUESTA ENTREGADA

La Educación Compensatoria es una educación dirigida a los desfavorecidos sociales,

los estudios sobre clase social, entorno sociocultural y educación han ido variando
hasta los que tenemos en la actualidad, los cuales están muy relacionados con los
deficits en rendimiento escolar y en los resultados de obtenidos por el alumnado. El
ambiente social y el entrono influye en de manera muy importante en el desarrollo
cognitivo y afectivo de los educandos. En todo momento la educación compensatoria
garantizará la permanencia y la promoción de los alumnos que estén situación de
desventaja social dentro del sistema educativo.

El acceso al sistema educativo, a las diversas áreas de la escolarización con igualdad

de oportunidades para todos los alumnos evitando la discriminación y exclusión por
origen social o cultural de aquellos más desfavorecidos. Será objetivo primordial de la
educación compensatoria, consiguiendo en los alumnos un desarrollo cognitivo y
motivacional similar independiente del entorno del cual provengan los alumnos.

El programa de Educación Compensatoria además del programa educativo, también

presta especial atención a factores de servicios de salud, nutritivos, sociales y de salud
mental como el programa Head Start integrando en el factores como la rehabilitación
educativa y de la ampliación de oportunidades para los sujetos y evitando las
diferencias socioculturales del alumnado.

Los tres tipos de situaciones que producen y ocasionan desventaja de los educandos
son: la privación del desarrollo normal por desigualdades de origen, la desventaja en el
acceso a los recursos y desigualdades en el tratamiento educativo, provocando el
fracaso escolar. El alumnado afectado presentarán características negativas en la
percepción que tienen de la educación, un pobre lenguaje, todo esto no favorece en el
rendimiento escolar correcto. Por todo ello será necesaria la implicación y aplicación
del desarrollo de un programa integrador de educación compensatoria para que todos
aquellos alumnos desfavorecidos alcancen los mismos resultados académicos.
Será necesaria la aplicación de un programa integrador de educación compensatoria
para que todos aquellos alumnos desfavorecidos alcancen los mismos resultados
académicos independientemente de donde provengan.

Todo programa de educación compensatoria tendrá elementos imprescindibles como

son: La precocidad en aplicarlos, intensidad, continuidad, intervenciones en la familia y
centro, iniciativa del alumnado en el aprendizaje y una enseñanza individualizada.

Dentro del marco legal la legislación española introduce la Educación Compensatoria

en el Real Decreto 1174/1983 de 27 de abril y ya que hasta ese momento la regulación
no existía oficialmente.
A partir de este momento se producen cambios importantes en la legislación hasta los
actuales.

Número de palabras: 415

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

contextualización (8,50 - 10) .................6,32 X

origen del déficit (8,50 - 10) .................5,94 X
destinatarios (8,50 - 10) .................5,92 X
finalidad (8,50 - 10) .................5,34 X
elementos esenciales del programa (8,50 - 10) .................8,14 X

CONTENIDO (sobre 10).........................6,33 puntos

REDACCIÓN Y ESTILO (sobre 100)........85 puntos

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