ESC. SEC. OFIC. NO.

010
“ANGEL Ma. GARIBAY
KINTANA”
TURNO MATUTINO
PLANEACION
ARTES VISUALES II
CICLO ESCOLAR
2018-2019

ASIGNATURA ARTES VISUALES II

SEGUNDO GRADO
EJES:
TEMAS: Presentación.
Aprendizaje Esperado: Elaboración de ejercicios artísticos explorando materiales y
técnicas de las artes plásticas o para desarrollar un proyecto artístico colectivo.
Fecha correspondiente: 8 de abril al 10 de abril del 2019.
Planificación: Actividades para iniciar bien el día:
Intención  Inicie la sesión de trabajo en su cuaderno de Ruta de Mejora en el
pedagógica. apartado de Calculo mental.
En esta  Realizar un en listado de 1 al 12.
secuencia se  Dos preguntas de practica.
busca que los  Y posteriormente nada mas reportara el resultado
Alumnos  Al finalizar intercambia sus cuadernos y calificamos los resultados.
identifiquen las  Respuestas:
diferentes 1. 150
técnicas 2. 3
plásticas, pintar 3. 13
con colores de 4. 20
madera, 5. 21x
crayolas, 6. 1.2, 1.5
acuarelas 7. 30.5
8. 45
9. 37
10. 125
11. 18/24, 9/12
12. 2 hrs. 15.

Inicio: Duración: 8 de Abril al 10 de

Abril del 2019.
 Realización de un boceto a lápiz de forma muy tenue en el lienzo
de tela.
Nociones y Materiales:
procesos  Salón de clases, pizarrón, plumones, normas de convivencia
formativos. escolar, alumnos, textos, cuaderno.
Es importante  Lápiz, colores, resistol, copias hojas de colores ficha evaluativa.
que por medio  Proyector, extensión y mesa.
de la
convivencia se Desarrollo:
identifique  Un instrumento que puedes utilizar es un pantógrafo en caso de no
como un ente saber dibujar y utilizar una imagen para poderlo trabajar.
social y la
identificación y ::Como Usar el Pantógrafo para Ampliar la Escala de tu
practica de los Dibujo/Gráfico::
valores 1. Define la escala de ampliación que quieres utilizar y coloca los dos tornillos en los pivotes
universales. centrales F y G en los agujeros correspondientes de los brazos del pantógrafo.
2. Inserta y asegura el tornillo 2 en la posición B
3. Inserta y asegura el tornillo 3 en la posición D
4. Inserta y asegura el tornillo 4 en la posición A
5. Coloca la prensa 1 en la mesa de dibujo con el tornillo ajustable bajo la mesa
6. Conecta el pantógrafo a la prensa en la posición E
7. Ubica el dibujo/gráfico que quieres ampliar bajo la posición B
8. Ubica el papel sobre el cual quedará el dibujo/gráfico ampliado bajo la posición D
9. Mueve el punto B siguiendo el contorno del dibujo/gráfico que quieres ampliar y
presionando ligeramente sobre el punto D para que el trazo quede más fuerte.

Producto.
 Elaboración de boceto de una mirada, agregándole posteriormente
la nariz y la boca.
 Estructurar un:
 retrato Psicológico.
 Retrato alegórico.
 Retrato documental.
 Retrato publicitario.
Recomendacion Duración: 2 sesiones.
es didácticas.
El papel del
docente
 El docente
debe de Después de haber dibujado el nombre y valor de las notas, pregunte a
promover la los alumnos.
participación Si una redonda tiene el valor de una unidad
del grupo. ¿Cuántas blancas se requieren para completar una redonda?
 Debe ¿Cuántas negras equivalen a una redonda?
informarse ¿cuántas corcheas comprenden una redonda?
del contexto, ¿Cuántas negras equivalen a una blanca?
dotar de ¿Cuántas corcheas equivalen a una blanca?
materiales y Desarrollo
dominio de
la técnica y o Con apoyo del proyector reproduzca el video tutorial la
la reflexión estructura de un rostro.
de los o Practique de forma espontanea el dibujo de un rostro.
alumnos en o Experimente las diferentes formas de estructura de un rostro.
todo o Realice un boceto de un rostro.
 momento. Elaboro: Autorizo:

 Identificar ________________________ _______________________________

los procesos Profr. Jaime Aguirre Munguia Profr. Ramón Rufino Ramírez Revilla
mentales
que se
generan en
la actividad
que se esta
realizando.