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EQUIPO
Escribimos en tarjetas
nuestras expectativas
sobre el taller y las
colocamos en un
lugar visible.
PROPÓSITO DEL TALLER
Comprender la competencia
Resuelve problemas de
cantidad y conocer
diversas estrategias
didácticas para
desarrollar esta
competencia.
¿Qué
entendemos
por Enfoque
Resolución de
problemas?
DINÁMICA EL DESENLACE
Es el eje
vertebrador
alrededor del cual
se organiza la
enseñanza,
aprendizaje y
evaluación de la
matemática.
La resolución de
problemas sirve de
contexto para que los
estudiantes construyan
nuevos
conceptos matemáticos,
descubran relaciones
entre entidades
matemáticas y
elaboren procedimientos
matemáticos.
Al resolver problemas, los estudiantes se interesan
en el conocimiento matemático, le encuentran
significado y lo valoran más; ya que pueden
establecer relaciones de funcionalidad matemática
con situaciones de la vida real.
Los problemas deben
ser interesantes y
retadores para
los estudiantes, que
impliquen el desarrollo
de capacidades y que
los involucren
realmente en la
búsqueda de
soluciones.
Es a través de la resolución de problemas que los
estudiantes desarrollan sus capacidades
matemáticas tales como: la matematización,
representación, comunicación, utilización de
expresiones simbólicas, la argumentación, etc.
¿Qué entendemos
de la competencia
Resuelve
problemas de
cantidad?
Construcción y uso del
número y operaciones
Cantidad
Resolver problemas
datos y condiciones.
Implica también discernir si la solución buscada
requiere darse como una estimación o cálculo
exacto, y para esto selecciona estrategias,
procedimientos, unidades de medida y diversos
recursos.
En esta competencia, el razonamiento lógico es
usado cuando el estudiante hace comparaciones,
explica a través de analogías, induce propiedades a
partir de casos particulares o ejemplos, en el proceso
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155 x 12 = 0
100 x 12 = 1200
50 x 12 = 600
5 x 12 = 60
Noción trabajada:
Multiplicación. Composición y descomposición.
División por descomposición
625 : 5 = 125
500 : 5 = 100
100 : 5 = 20
25 : 5 = 5
Es necesario encontrar múltiplos del divisor.
Noción trabajada:
División exacta. Composición y descomposicin